|
[原创]6.25 北美JJ （补充了一些听力短对话&一个长的speach）
30—13~30—30 ; 243~300。没复习TOEFL，但本身是学英语的，且多年在外，加上在准备GMAT，所以等于变相复习了。分数比两年前复习了两个月考的还好，感觉基础很重要，多听多读多说是根本。不过，复习GMAT的确有很大帮助。仔细看了一遍GMAT OG SC解释之后，回过头来看TOEFL的阅读和语法就有"一览众山小"的感觉了。
听力（不是考试顺序，只是我想起来的顺序, 意思也是大概意思，不过我的听力30分，可信度应该比较高）：
短对话：
1、 M: Isn’t the guy’s lecture DYNAMIC?
F: Well, I found it hard to catch up with him. In fact, I left after half an hour.
What does the woman mean?
She disagrees with the man
2、 M：你能不能帮我查一下这本书（好像是chemistry方面的书，不重要）的bar code，因为我想订这本书。
F：没问题。It should be somewhere at the front desk.
Q: What does the woman mean?
A: She is going to help the man.
3、 F: 我正好要到XXX去买个YYY东东。因为我明天的presentation要用。
M：YYY呀？那是个好东东，我上星期做的presentation就用的它，效果很不错。
Q：从对话中可知道哪些关于这个男生的情况？
A：He gave a presentation last week.
4、 F: Do you know where I can buy some warm gloves?
M: Why? It is going to be a warm winter this year.
F: Well, they are for my winter break away from here.
Q: What can you infer about the woman?
A: She is going to spend her winter break in some place much colder than here.
5、 F：那边有个pool，你要不要和我一起去游泳？
M：我倒是想啊，要不是有paper要写，我一定会去。This paper was due yesterday, but I got an extension till Monday.
F: 今天是星期六，你不会打算整个周末都用来写paper吧？
M：没办法，我估计一个周末都有点勉强。
Q：What does the man mean?
A：他不能去游泳
6、 F：I wonder how your roommate was able to take such wonderful pictures. I can never do that no matter how hard I try. 我看了照片展，他的作品真是太棒了！
M: Why don’t you ask him? （你干嘛不直接去请教他呢？）对了，我刚好跟他约了在XXX见面。Why don’t you come along with me?
Q：What does the man suggest the woman do?
A：To talk to his roommate directly (大概是这么写的，反正就是跟他一起去见他的同学，这样就可以直接向他请教了。)
7、 F: 怎么搞的，我叫了那个服务员不要在我的sandwich 上涂mayonnaise，可是他还是给我涂了这么多。
M：要么你拿过去叫他给你重做一个？
F：可是那边队排得这么长，比我们刚才来那会要多两倍的人。
M：那你可以把mayonnaise刮掉再吃吧。
F：可是这些mayonnaise都渗透进面包里了（意思就是刮也刮不出来了，也刮不干净）
M：你怎么会这么讨厌mayonnaise呢？
F：因为我小时候吃的东西都是我妈做的，在意大利我们会用很多佐料，比如olive oil什么的来做salad。我是到中学了才听说有mayonnaise这玩意儿。（言下之意就是她从小就没吃过，所以不喜欢。前面说了又长又臭一大堆，这里才是考点。就问你她为什么不喜欢mayonnaise）
M：这样啊，那反正我对这个无所谓的，要么我的和你换吧。反正我想你应该不会讨厌吃pizza的。
F：好的，谢谢！
8、 讲computer science的教授和学生谈话的(P: professor; S: student)
P： 你来了，请进。坐。
S：教授，你叫我来是……
P：哦，是关于你的paper.
S: 怎么了，是不是我的paper有什么问题？
P：不是的，我看了你的paper，写得很好。
S：那就好，我直担心您会要我重写。
P：不是的。不过你本来不是要写computer science的future的吗？怎么你最后却写了computer science的present history呢？
S：是这样的，我本来打算写将来的，但由于影响computer science发展方向的因素太多了，不好说，所以我想还是写现状吧。
P：这样啊。我希望你还有之前准备的笔记什么的。其实我是想让你在下周（忘了具体时间，但不重要）的conference上give a talk on the future of computing…如果你还有之前准备的future方面的论文资料，就可以稍微整理一下，加在你现在的paper内容中进行演讲了。
S：哦，原来是想要我谈一下future career吗？没有问题。
Q：What does the professor want the student to do?
A: To give a talk at a coming conference.
长篇：
9、 Geology? Topic centers on the history of seawater.
讲海水（seawater）的成分的变化。现在的海水中镁(magnesium)含量高。
研究发现以前海水中矿物质含量结构不一样，曾一度富含钙（calcium）而镁含量低（考点：问以前海水的矿物质含量比例如何。当然是钙多镁少）。
研究方法是：通过研究极少量的远古时候的海水，而这些海水是在盐晶形成过程中被包裹在盐晶中的，然后就是讲如何把水取出来(tiny drops of seawater from ancient times that is trapped in salt crystals formed when seawater evaporates这是考点，问通过对什么的研究得知以前海水的矿物成分，答案是salt crystal)。
接下来说为什么会这样呢？原来是海底运动的结果（大概是sea plate extension吧，记不清了），运动得厉害的时候，海水中的钙就多，而镁则越少（被从海水中removed掉了）。表现之一是，海底地表运动得厉害à 钙多à shellfish贝类动物繁荣兴盛；反之则相反。有题，具体忘了。
10、 讲comedy的长篇
以前的课没谈过的一个部分，是ingredients of comedy(考点，问主题，选‘element of comedy’).
提出comedy premise是一个喜剧（搞笑片^_^）的中心，人物、对话等均围绕这个主题。举例：以“一个其实很笨的人却总认为自己比别人聪明”为premise，可想而知他的言行会多令人捧腹，他会碰到多少麻烦（got himself into what kind of trouble）等等。有题，问举这个例子的目的（give an example of what a comedy premise is）
然后讲如何达到搞笑的效果。一般是从social和moral着手，但现在和以前不一样。以前通常是把一个的想法言行离经叛道的怪人(eccentric)放在一个有着正常社会道德标准的环境中(normal social and moral standard society)以达到搞笑的效果。可是，现代的comedy则反其道而行，是把一个正常的人放在一个不正常的社会中，从而达到搞笑的目的。有题，问以前和现在的不同之处。
11、 讲植物的茎的长篇（老师提问学生回答的形式）
老师：我们读了有关植物的茎的文章，blablabla…请问茎还有什么作用？
白人男生：运输水份和食物的作用，同时还有贮存养分的作用。
老师：叶子如何吸收这些养分呢？（大概是这样）
同一个学生：通过光合作用(photosynthesis)
老师：为什么叶子落下之后会在原先与茎相连的部分形成一个疤(a scar).（有考点，好像是问叶子落了会在茎上产生什么吧）
一亚裔女生：因为那里是茎向叶子输送养分的地方……
老师：茎通过什么向叶子输送养分呢？
一黑人男生：通过类似pipe的东西
老师：呃，也可以说是pipe，就是tube。这些tube在茎中的排列方式有所不同，有的是in a circle, 有的则无规则排列randomly without a specific pattern.(考点：多选题，问这些tube的排列方式，两个答案)
补充：短对话
1、F: 你在做xxx功课吗？
M：是的，挺难的。
F：YY昨晚教我做了这些题目，所以我现在会了。你需要我给你讲解一下吗？
M：(忘了具体怎么回答的，反正就是“巴不得”的意思。考点：该男生愿意得到帮助)
2、M：我仔细看了一下章程的条款，的确写得很绕(convoluted).难怪话剧社会misinterpret错误理解其中的一条。
F：那也就是说话剧社didn't break any rules咯？
M：虽然条款写得太绕，但还是要遵守的。（言下之意，话剧社还是违反了规定。考的就是"话剧社违反了规定"）
3、F：你这个学期可以修Economics这门课了吧？
M：我是想啊，可是我的conselor说我上学期学分不够高，所以建议修没那么advanced的课。
问这个男生如何。答：不能修本来想修的那门课。（cannot take the class he had wanted.）
4、M：听说你选了XX课？
F：是的。
M：那太巧了，我也选了这门课。不知道这门课中间有没有break（有没有课间休息）？
F：考虑到这门课每个session都很长，应该吧。
问这门课如何。答，中间有break.
5、F：你觉得学习生活如何？
M：不错。我尤其喜欢XX课。
忘了具体问些什么了，反正回答不是这个男生喜欢校园生活就是喜欢这门课。不难的。
6、M：你的XXX有没有得高分？
F：I hope so. 我是严格按照教授的每条要求进行的。
问：女生什么意思。答：认为应该能得高分，因为完全执照教授的指示。
补充听力长篇：关于rice domestication 起源地的长lecture.
关于人工种植大米的起源，有两种说法。一种是说起源于长江流域(Yangtse River)，另一种说法是起源于长江流域以南的泰国地区。
长江流域起源论的证据是：在长江流域出土的pot (还是pottery, 无所谓，没考点)上有rice grain米粒，而这些米粒的颗粒较大，只有domesticated的大米才可能是大颗粒的，所以明显是domisticate的品种，因此起源于长江流域。
泰国起源论说，长江流域的大米颗粒大，恰恰说明不是在长江流域开始的domestication。因为domestication的对象是wild rice, 而颗粒较小的wild rice在泰国很多。并且根据气候条件来看，长江流域的气温低，不适合wild rice生长。既然长江流域没有wild rice，又如何能对其进行人工培育呢？所以一定是先从温暖的泰国开始的人工培育，然后流传到北边的长江流域的。
长江流域起源论者反驳说，你们说的是现在的气候条件，但早有证据表明在600多（？忘了，但不应该是6000多吧）年前，长江流域的气候比现在要暖得多。因此，虽然现在没有wild rice，但600年前很可能有，从而说明大米的人工培植起源于长江流域。
考点：1）主题是什么？2)pot上残留的大米的颗粒大小说明什么问题？3）600年前长江流域的气温比现在的要高，可能可以说明什么问题？4）泰国起源论的论点是什么？……
语法都记不起来了。不难，仔细就好。
阅读：
一、wind instrument
说wind instrument在公元前4千年，尤其是3000 B.C. 在Asia和XXX等地很popular (考同义：widespread)。可是对其历史的研究却很难。之所以难，不是因为没有可供研究的对象，而是可供研究的东西太多了。比如出土的绘有乐器演奏场景的文物很多……上面绘有或刻有很多乐器，但问题是无法确定到底是不是我们所认为的那一和乐器。（有题，问为什么研究困难）。这对wind instrument的研究更加困难。
比如图上画了一种乐器，乐师是对着乐器的口直着吹下去，根据气流进入乐器的方向判断是各XX乐器。因为reed的气流方向就是这样的。（题：问infer这种XX乐器是哪一类的。答：是reed的一种）之所以判定不是flute（笛子）是因为笛子的进气是cross，不是down。但是，不能说明一定是XX，因为也有可能是喇叭（trumpet），因为喇叭的进气表面上看是一样的，只是具体吹奏时有区别，是通过嘴唇的震颤什么的。（问可能是什么：trumpet）
比如笛子，也很难确认是不是笛子。因为笛子的拿法可以是竖着拿，就会和别的乐器混淆。Fortunately，埃及出土的东东上面的图可以很确定是笛子，因为是横着拿的。（有题，好像是问怎么能确定。答，从hold的方法确定）这个东东的出土时间是YYY（大写的，后面还跟了个年份范围。）（有题，问给出这个YYY年代干嘛用？答，给出这个文物还是乐器的存在的年代）从图中可见，吹凑这个笛子要considerable (忘了是considerable 还是substantial了，问同义，选significant) movement of the arm。
后面的不大记得了。
二、spider’s sociability
第一句说，蜘蛛(定义为非insect，而是arachnid) 一般被认为其特征是solitary和cannibalism。（有题，问第一段哪句话表明蜘蛛unsociable的特性，就是第一句）。然后说也有social的蜘蛛，虽然level of sociability ranges (问range的同义，选varies) from loose…举例，在灯的旁边织很多网（题：为什么提到灯旁边的网？答：举例说明sociability程度最低的一种情况）… to …然后一堆sociable蜘蛛的特性，什么多为织网的且在热带……
Sociable蜘蛛与social insects如蚂蚁、蜂类的区别。1）不排斥同种(species)的外来成员；（有题，问蚂蚁、蜜蜂什么的会怎样。答：就算是同一物种，只要是外来者，一律排斥。）2）没有分工，表现之一是所有的蜘蛛都有生育能力(fertile)等等。最后一点，不会像蚂蚁它们那样共同抚养后代。
然后是按social程序从低到高的顺序分三段描写三种蜘蛛（有题：问这三种蛛按什么顺序排列？）。每段都都有题，仔细看都能解答，别看错段了就行。
三、typewriter
打字机的推出。（问主题，答：打字机的最初的历史）一开始是面向从事文字工作（work of letters）的人，如author, administrator等。讲了Mark Twain说他很原意使用打字机。并且The Adventure of Tom Sawyer被誉为第一部用打字机打印手稿的小说。（题，问为什么提到这本小说。答：因为它可能是第一部打印手稿的小说）
然后是说，business不是其原定的市场方向。举例，farmers对Sears和R商店（两家都是department store）的打印回信不满，导致商家不得不雇用秘书来手写回信。（有题，问为什么要雇秘书。答：因为顾客customers不满打印的信件）
打字机对美式生活必不可少。因为形成了一种standard。但是优雅的书法handwriting仍然是19世纪（？）年轻人所推崇的。所以学习书法和学习打字和速写一样流行。
打字机带来了新的工作机会，和电话一样，带来新的workers.（问：电话机的作用。答：制造新的工作机会，即更多新的员工）
说打字机的作用在复写纸的帮助下变得更广。然后是说复写纸的原理。（composition同义：mixture）（问复写纸对打字机的作用，答：扩大其应用范围，促进其推广之类的）
四、(想起来了，补上)
讲人们对各种外界的stimuli的selective awareness(原文不是这样写的，但就是这个意思了。有主题题，就选含这个内容的选项)。
第一段说人们对各种外界的stimuli是选择性接收的。就好比cocktail effect——你同时只能专注于一个speaker的讲话，ignore别的speaker. 这是audio听觉方面的。Imagine带上headphone,左右耳有两个speaker说话，如果叫你repeat 左边的人的话，你就会因为专注听这个人讲的东西而忽略了右边那个人在说什么。(有题，回答是：只注意到需要你repeat的那些内容)
第二段说，在visual视觉方面也有这种现象。实验：让实验对象看6个人打篮球(其中3人着黑衣，3人着白衣)并要求仔细观察黑衣人的运球传球动作，期间有另一个拿着雨伞的人从画面中saunter而过，结果大部分实验对象没能注意到这个拿伞的人。
第三段具体说怎么表述的记不大清了，是以一个问句开头（有题。问一句话该插入到哪里。那句话是"Definitely yes:..."，明显是回答这个问题的，所以应该放在这个问句这后。）。就是说还有一种情况是你的conscious部分没注意到，但其实潜意识里有印象的。实验：也是带耳机，一边耳朵放的是prose，要求你跟着读同时还和script进行校对；另一只耳塞里放的是novel tune（novel在这里是new的意思，就是说以前没听过的音乐；不是小说的意思）。后来把这个tune和其它tune放一块儿放，实验者不会recognize这个tune；不过，当把几个tunes分别放给他们听，并要他们rate from most favorite to the least的时候，会把这首另一个耳塞里放过的tune rate得很高。实验结果表示，其实不知不觉中还是对stimuli（即这个novel tune）有反应的，只不过是unconsious的。（问，哪一个tune的喜欢程度最低。答：从来没听过的那个。）
写作：”When people succeed, it is because of hard work. Luck has nothing to do with it.” Do you agree or disagree with this statement? …..
考前的晚上抓了个模板下来，看了首尾3段；早上在路上死记下来。考试时一边敲模板一边想支持哪种观点并想理由和例子，期间动摇了两次，最后决定disagree。写了两个绝对与luck有关的理由，时间就差不多刚够我按confirm键的了。
模板对消除紧张、争取字数、争取思考时间很重要。但要活用。建议五段论：1）开篇表态；2）观点理由或优势1，加举例；3）理由2，举例；4）罗列若干其他理由，或是用一句话带过对方观点的有理之处，一定要用however或nevertheless转折回来，说你的观点更有说服力和优势。5）总而言之，基于上述理由，很自然得出我所支持的结论(即重复题目中的你所支持的那个观点)。
| 
京公网安备11010202008513号 京ICP证101109号 京ICP备12012021号
发表于 2005-7-6 10:26:00
楼主
