6.16-快乐老加 JJ+经验+一个月听力提高5分的体会

woaichinsir

25/12~29/30  223~280    （题型：30-20-44）



听力：

听力忘得一干二净，极佩服那些能写下详细细节的朋友们，他们真是过耳不忘啊！羡慕。以下内容是回看这段日子的JJ，想起早上曾考过的，全部引用他人之JJ成果，见谅见谅。



“生物学段子是说人体的一种酶的two
steps.这里只讲了第一个step.在人体内会形成新的cell,进去blood.”   （quoted from:
6.7USA机精     作者  huizi）



“物理。说早期的物理学家认为原理基本已经发现完毕，只差一些细节。紫外线的发现者，却证明此为错。”  (quoted from: 机经
6月6日
HK           
作者：dongsuisui)





阅读：

也忘光。还好，考试时全部仔细检查完后，还剩下几分钟。于是记下了一些单词：

发现两个新单词：

imprecise = inexact

fundamental = basic



其余的都是近期JJ单词：

albeit = although

groundwork= foundation

disintegrated = broke apart （忘了是不是broke apart ，反正是 “… apart”）

masked = covered

Perilous==dangerous

(突然发觉，有一部分是04年12月的单词！！！我考前两天才看的JJ单词，刚好往回看到04年12月的)





作文：

作文写得很差，似乎没啥可写，严重不够时间。剩下5分钟检查时，还在边看边不断改内容，当中肯定有不少错误。最后只剩下3秒按NEXT和CONFIRM，惊险！

133． Do you agree or disagree with the following statement? A person's
childhood years (the time from birth to twelve years of age) are the
most important years of a person's life. Use specific reasons and
examples to support your answer.







经验：

听力JJ似乎没太大意义，劝大家别浪费太多时间。

背景知识好像也没太大作用。考前一天略看了所有背景知识汇总。发现白看。事实上，考听力的时候，你的精力很集中，根本不会让你联想到你曾看到的JJ或背景
知识。其实，只要考试过程中，认真听清楚就好了。因为，万变不离其中，考试的结果应该跟PP的差不多，
（我5月26号做PP的TEST2时，听力是24。）所以考试时平常心就OK，应能发挥正常水平。



阅读JJ应该也没太大意义，因为考完回来的朋友都不一定能保证自己有没有理解错文章，或许写JJ的朋友刚好某些题做错了，这样就会发出错误信息给大家（听
力JJ同理）。那样反而会误导某些基础不太好的朋友，因为当此类朋友看到考题正是JJ提到的，他们通常会心中狂喜、不假思索、毫不犹豫，直奔JJ所说答
案。这样，就能解释为什么有些朋友JJ全看了，考试的时候，也全碰上了，但有时分数还是会这么低。



最有价值的还是JJ的阅读单词。我建议大家过一下起码半年的JJ单词。见到不懂的，一个个查字典，弄清意思。然后用有颜色的笔给highlight出来。我今早去考试前，吃早餐的时候就又过了一遍，所以看文章时一见到那些单词，就知道那些是考题了。





体会：

关于阅读的做题方法，我坚决反对先看每段的第一句，然后就开始做题的方法。因为机考文章的难度，毫无疑问，比笔试的要难：笔试55分钟做5篇文章，共50
题，机考70分钟做4篇文章，共44题，可见那种方法在机试根本行不通。也不赞成某些老师教的，花一分钟时间，先看每段的第一句，及最后一段的最后一句，
然后再看通篇的做法。因为每段的第一句都很概括，但也很抽象。我试过用后一种方法，但通常看完这几句话，根本看不出啥东西，但却浪费了一分多钟。因为这几
句话之间的内容通常很跳跃，当然几句间相互有所联系，但你想要单凭这几句话了解相互间的关系，然后看出整篇文章说了什么，需要很强的逻辑能力，及想像力。
我试用过一天，看效果如何，结果，马上就放弃了。我的做法就是老老实实，从头到尾把文章认真看一遍。我通常花5分钟左右的时间看文章。然后开始做题，有疑
问的，边做边回原文找。答案不确定的问题，莫停留太久，但要在纸上记下题号。我真正做下来，就总共15分钟左右一篇文章。留下十分钟复查不确定的问题。今
天第一遍做题时，有十多题不确定，特别是第一篇文章，有4、5个题有问号，可能是一开始阅读时的不适应吧。于是剩下十多分钟时，一个一个往回
CONFIRM。最后好像也只改了一个。由此说明，有时我们的第一直觉还是挺准的。所以第一遍做题时，即使不太确定的也别停留太久，因为你很有可能是做对
了的，关键是得保持好一个良好的做题节奏。其实做题的时间应该是够的，
因为JJ的单词为我们扫了一部分词汇障碍，同时也缩短了要做题的时间。另外就是EXCEPT题一定要留神，答案要吗是文中明确反对过的；要吗就一定要回到
原文，将文中出现过的其中三个一个一个找出来，然后排除掉。之前做PP
REVIEW时，有时懒得细看，错的尽是这些题，所以后来考试时特别留神。不过为了不误导大家，有一点我得提一下，那就是我第一次摸底做PP的
TEST1时，阅读考了28分（当时没复查，想赶快做完，看分数大概是多少）。因此，大家得根据自己的具体情况，找适合自己的方法。



听力倒可以跟大家分享一下心得。考前一直在看GMAT，本来只给自己一个月的时间用来重点准备听力的，结果约一个半月前（5月8号），第一次摸底做PP的
TEST1时，发觉听力很差。那次考了20/12~29/28。不心息，又再做一遍听力，然后把语法和阅读都跳过了，还是不变的20！于是马上开始备考。
我是先花了5天，一天一套，把TEST1的5套题首先像真正考试那样，先做一遍，然后把每一套题目的所有的题，全部用WINDOWS自带的“Sound
Recorder”程序给录下来，每套题大概15分钟左右，以便将来反复听。接着就认真、仔细的复听，确保听清所说的每一个词，同时边听边改PP
REVIEW听力文字答案中的错误
（错误狂多）。听完的总结很重要，从短对话的答案中，能总结出不少东西，如某人“忙！”，“凡事请早，别等到最后一分钟”的SOON等等。
十多套题下来，就会发觉，短对话老是那些东西，他又在忙了、他又在不停学习了、他又吃惊了、他又在期待了、他又反对了、他又搞错了等等。长文章呢，要根据
答案，在原文找出出题点前常出现的重点提示词，如BUT啊、WHAT’S
MORE之类的highlight出来，培养对听力出题点的敏感度。最后将用“Sound
Recorder”所录的WAV格式的文件，转录到MP3上，成为MP3格式。这样做虽然很费时，（每天先录音成 .WAV文件，再转录成
.MP3文件，得花一小时弄这事）但真的很值得。我通常是一天一套新题，然后在早午晚三餐的做饭时，听昨天做的那套旧题。有一点很重要，注意得边听，边跟
读，光听的话，可能边听，就边从耳边溜走了。（我总边吃饭边上网，同时在听歌，因此浪费了此时间段）。这样下来，3个时间段，有一个半小时，就可以将昨天
做过的那套旧题重温了6遍，蛮多的。然后前几周时间比较多，我还在晚上把昨天做的旧题老没听清的地方，（因为当天一整天听了6遍，肯定很清楚哪些地方老听
不清楚），又用MP3给单独摘下来，做成“难听清”MP3文件。后来上网时也不敢听歌了，尽在重复播这些“难听”集。第二个星期就开始往回做真题，从04
年1月，一直往回做到00年1月，网上有的听力资料共16套。
我就每天约2套，同样方法，只不过更费时间，同时整天重听昨天的旧题次数可能就减到只能重听3遍了。16套题，我用了10天。于是花半个月，就完成了PP
TEST1和04à00年真题的听力复习。如此半个月下来，语感、做题方法全培养出了。于是5月26号做PP
TEST2时，对考出24分的结果，并不意外。然后之后的5天，又同样搞掂了TEST2的5套题。注意PP的题花的时间得比真题要多，因为PP的各方面极
接近机考的情况。之后就做99à95的题，同样是一天两套。但因后期时间不够，又得做语法、又得做阅读的，听得也没太细了，同时也没时间做“难听”集了，
所以效果没前半个月那么好。今天考了25分，感觉还是挺正常的。因此，我建议时间充裕的朋友，可以花一个月时间，单单练听力，就可以将听力提高5分或以
上。



还有，不知道每天吃的深海鱼油和复合维他命（维B加强型）是否也帮了大忙。



最后，谢谢CD和帮助过我们大家的所有的朋友们。同时，也感谢我考试时，在家中的电脑一直唱着“花店”、“痴情意外”、“Love me once again”，陪我一起考试的慧娴。



祝大家好运！！！

[此贴子已经被作者于2005-6-17 14:37:13编辑过]

水模样

顶顶!楼主厉害!关于阅读的做法巨同意!!

happytoni

谢谢分享

feiya

高手!!

carollai

GOOD!!!

Veronica_Melody

thanks for sharing

woaichinsir

睡醒一觉，只记得最后一篇，希望对大家有帮助。



说保护Antarctica MARINE 生物的困难。



大意：

第一段第一句话就说保护海洋生物有困难。跟着马上就FOR EXAMPLE，以Antarctica

区域为例。说了一大通海洋生物在SOUTHERN OCEAN（注意SOUTHERN
OCEAN和ANTARCTICA在此文章指同一物）因被人过度HAVVEST，很多濒临绝种。记忆中好像举到两个生物，似乎是H，和K打头的。（出题
点：举例说明此两物为濒临绝种海洋生物）。



然后好像某段就说随着海洋的生物越来越少，大家就将捕猎的目标转移到KRILLS这种东西身上。本段最后一句：1980和1981年，KRILLS的数量
为NO MORE THAN…HALF OF MILLION 什么THE
PEAK的什么什么，这种东西并没有很大量的减少。（这里有两个考点。一个是下面说到的插入题，就是插到这最后一句的前面。另一个是某一题应该是CAN
BE INFERED之类的吧，正确答案为：1970’s的捕KRILLS量MORE THAN这个什么HALF OF
MILLION。这题有点难。因为文中的意思为1970年代已经是PEAK了，而之后的80年代因为下文提到的那个组织肯定捕量肯定不会更多。忘了那个
HALF OF MILLION及PEAK的句子怎么写了，但反正正确选项就是1970’s数量MORE THAN 什么HALF OF
MILLION之类的。）



之后一段说原来有某个美国的组织（什么CAFL之类字母缩写的一个组织，起了保护海洋生物的作用）这个C啥的字母缩写的组织在1981年成立（为啥记得这
么清楚呢？因为有考点：好像是 CAN NOT BE
TRUE之类的题吧，题目的正确选项就是：这个啥组织1970’s保护了KRILLS这类海洋生物。为啥？因为此组织70年代还不存在！肯定不能为
TRUE）然后后面好像说他们的工作还是有困难的，因为对海洋生物的情况还不是彻底了解等等。



#33题：主题题型。

答案是：DIFFICULTIES OF保护Antarctica MARINE 生物。（第一次选的时候，觉得具体到了ANTARCTICA，太细了，有点不确定，但再看回文章第一句，就比较确定了）

其中有一个迷惑选项是：THE HISTORY OF那个啥组织。



插入题：

将句子：THESE SPECIES…BETTER…FARED…，…。（后一分句忘了怎么写，反正同数量统计有关。）插到某处。

当时看到FARED这个词，觉得很怪，FARE作动词，想啥意思？

但没管它，根据整句话，理解此句的意思是，KRILLS这东西情况还好，用数量统计可得。

答案就是插入到在那段的最后一句之前。因为这句话很好地连接了前面说提的KRILLS和后面所提的数量问题。



记忆力有限，当中难免有错漏之处，但那些正确选项还是记得比较清楚的，因为是反复衡量后得出的，记忆比较深刻。因为阅读部分全对，应该不会误导大家的了。

woaichinsir

郁闷！怎么老是断得一块块的。

pierre_chin

和 HK 6.17 JJ 的这篇一样

“over harvest 造成海豹，鯨魚數量減少，還有一種像蝦的東西數量減少，有一個機構專門針對這些減少成立的，控制這種 像蝦的東西數量減少，但是因爲不能準確海里估計這種東西的數量，造成這種控制措施有局限性. 單詞：imprecise

很多jj 單詞，有個decava** of whale不記得怎麽寫的，意思和depletion of (那種像蝦的生物） 並列，選destruct 還是descent, 我可能選錯了”

* 那个原来是新单词?我还以为是旧词：

devastation = destruction

那两个生物，原来不是H，和K打头的，是whale和seal  。嘻嘻。

* 像虾又是一个考题。

Andrea625

引用：

答案不确定的问题，莫停留太久，但要在纸上记下题号。---------------

机考阅读时候绝对不能在纸上写东西！！切记！