5月9日Toronto York Mill JJ

lily_sun2

5月9日Toronto York Mill

30-20-44

听力: 小对话做完后, 3个long lectures+2 long talks+long lecture+1 long talk. 觉得非常迷惑,怎么这样出题. 我就说说long lectures.次序不一

1.      ocean floor sediment 解释turbidite是如何形成的,提到了methane 的释放.有图片出现.

2.      native America folklore.主要以口述为主,没有具体的文献记录. 各个Tribes由于文化的差异所以对相同的tale 有不同的描述, 不过他们也有类似之处.由于缺少当时的文献记录以及对当时文化的不了解, 后人对tale的理解有一定的难度. 有双选题,问哪些题材是不同的部落都会来做tale的素材的,选hero &reputation.还有题问为什么老师要讲这些内容.

3.      ancient anthropology 内容真的想不起来了

4.      ecology 学生问老师上次课没听懂的内容. 植物在antarctic 是如何生长的,最主要是吸收ground 中active layer的养分.(有题) 还提到好象是说到在冰层中也有类似 green house effect.

Long talks:1. gg&mm讨论rehearsal的地点.原本的地方很紧张赶不上rehearsal的时间了. 不过学校另一个stage和那个有相同的灯光效果, 我们可以去和老师说借那个地方.

2. 学生暑假要到NY的一个艺术中心工作,想顺便了解她所崇拜的艺术家的生活.教授就简单介绍了他所知道的情况, 于学生原本以为的有点出入.

3.GG问MM借书MM说已经卖掉了,又抱怨车出了问题,没办法去做义工了GG说我可以来接你

小对话:

1.      MM把脚给扭了,GG要她好好修养脚,不该自己走楼梯.

2.      听气象预报说周末要下雨了那天的field trip怎么办

3.      MM说GG又学习又打工,难道不会影响学习?GG不会,反而觉得很有劲头.

4.      GG想借杂志,图书管理员说这杂志不能借,但是你能copy.

5.      GG在学校书店买书, 钱还没到帐, 售货员说没关系,你下周再来,钱肯定到了.

6.      MM今天没带proposal,教授说可今天是最后一天我帮你们改了,MM 说没关系,我的OUTLINE已经很好了.

…………

structure 是本人最烂的部分,虽然比上次稍稍好些,不过分数仍然不理想, 每次机考做语法, 感觉上是什么都不知道了.

Reading:不难,但是插入题非常多.

1.      album quilt

2.      用tide 来做能源

3.      20世纪初加拿大人口剧增, 主要是移民人口.主要原因1.有广阔的可耕种的土地, 很多以前到美国去的加拿大人利用从美国学到的技术已及财富再运用到加拿大的土地上. 2.grain产量增长并出口到欧洲, 船只运送了大量的移民,同时也为移民提供了相应的工作.

4.      社会学家对community的3种分类.

Pertinent=relevant; collaborate=cooperate; flourish=thriving, consequence=significance; harness=utilize…..

TWE:164 There are many different ways to stay health. What do u do for your good health?

这次是我第二次考托, 也是最后一次. 每次都从追梦网上下很多有用的资料, 所以这次怎么也要多写点, 希望对大家有所帮助. 听力26, 阅读27, 语法实在太差所以就不提了. 大家继续努力, 早日干掉托福, 少让美国老赚我们的美金!

baNbaN

thanks a lot ............................................................................

mandy-123

大家继续努力, 早日干掉托福, 少让美国老赚我们的美金!  agree with you

good luck to your essey1!!

happytoni

谢谢分享

gritty

楼主听力真的很牛。

beautywawa

谢谢分享

重剑无锋

感谢分享。