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日本一区区小国, 数十年来对外经济援助不断,客观上促进了广大发展中国家的社会<br />经济进步,对全球的和平和发展起到了与其政治地位极其不相称的大作用,这样的国家<br />不入常谁能入? <br /><br />关于教科书的问题,是这样的:<br /><br />日本的教科书都是由私营公司编辑审定的. 日本保障人民有言论自由和出版自由;必须<br />要明确,私营公司的历史观点再怎么右翼,并不能代表日本政府和广大日本人民, 你不能<br />因为日本政府没有把编教科书的人抓起来投入监狱,就说日本政府无视历史常识;更何况,<br />某些公司有遍教科书的自由,所有的学校也是可以自己决定选用何种教科书的.如果广大<br />日本人民不认可歪曲事实的做法,那些教科书自然也不会有学校去用.你着什么急啊?<br /><br />还有,日本的教科书审定年年都有,那为什么去年前年大前年这些事情都没这么热闹呢?<br />那是因为正好今年赶上日本想入常,中共政权在国际上阻截日本入常难度很大. 只好祭起<br />民族主义的法宝. 为了激起国内的民族主义,只好拿教科书事件大做文章.这所有的一切,都<br />是由中共宣传机构在背后翻云覆雨操纵着的.<br /><br />中共政权虽然在联合国中窃取了常任理事国的地位,但懂点历史的人都知道,这个席位<br />本来是中华民国的; 当年, 要不是尼克松在和苏联的争霸中想取得中共的支持,恐怕中<br />共现在最多是个会员国而已; 中华民国取得这个席位, 是以在正面战场上牺牲数百万<br />国军将士(包括一百多位将级将领)换来的. 反之中共, 彭德怀搞个"百团大战", 就被老<br />毛认为暴露了实力而耿耿于怀, 1959年庐山会议批彭时还作为彭的"罪状"之一. 另外,<br />林彪115师"平型关大捷"的战果也并不是传统上说的那么辉煌. 中共抗日是假,借国民<br />政府忙于抵抗外敌之际扩张实力是真. 历史,是被统治者抹过脂粉的. <br /><br />中国的历史观是向后看,是和中共党内无数次的残酷斗争分不开的.每次整人,不都是把<br />当事人的历史"错误"拿出来作为"罪证"的吗? 从延安整风中批王明到文革后期批"右倾<br />翻案风"莫不如此.而西方民主国家的历史观是向前看. 这也是中日两国围绕日本首相参<br />拜"靖国神社"争论不断的原因之一.<br /><br />1989年以来,中共为了转移老百姓对六四屠杀和政治体制改革以及越来越拉大的贫富差<br />距和其他各种错综复杂的社会矛盾的注意力, 不断地掀起民族主义浪潮. 不过,这种浪潮<br />都必须是能为中共所用的,都必须受中共的控制. <br /><br />FQ们有爱国的意识, 有着较强的历史使命感,这点是值得表扬的,是好的.但是,我奉劝FQ们<br />一定要搞清楚政府,党派,国家, 人民这几者之间的关系,千万不要把维护某党的利益当作维护<br />维护国家和人民的利益. 某党,是绝对不能代表国家或是人民的.<br /><br />相反,如果某党在台上干的不好,人民给了机会后(或是赖在台上不走),还是做不好. 那么就象孙<br />中山先生比喻的那样, 人民还保留着最终的民主权利, 那就是: <font size="5">推翻它!<br /><br /><font size="3">楼上的,不是我说你,放在1966年,你肯定是抄家打人的红卫兵中的一员. <br />还有, 我告诉你, 你ID下的那个小女孩照片就是一个小日本人,你不共戴天的仇敌.</font><br /><br /></font> |
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