From Dustin [SC总结] SC出题者的五个困难化设计策略（二）生难字阻碍

luckyalula

原帖在此，我只是把Dustin的繁体中文变成简体了

https://forum.chasedream.com/thread-1318913-1-1.html

今天想要来延续上一次讲的东西，继续讨论我认为GMAT在实战中会让SC题目困难化的策略。

在实战中，我们在高难度题目（俗称的高分库）常常会有这个感觉：
怎么好多时候题目出现一堆生难字，让我想读题意都读不清？

具体的感觉就彰显在这个题目之上：

About 5 million acres in the United States have been invaded by leafy spurge, a herbaceous plant from Eurasia with milky sap that gives mouth sores to cattle, displacing grasses and other cattle food and rendering rangeland worthless.

(A) States have been invaded by leafy spurge, a herbaceous plant from Eurasia with milky sap that gives mouth sores to cattle, displacing grasses and other cattle food and rendering
(B) States have been invaded by leafy spurge, a herbaceous plant from Eurasia, with milky sap, that gives mouth sores to cattle and displaces grasses and other cattle food, rendering


GMAT的SC跟RC/CR一样，官方在OG中的instruction就明摆着讲，题目设计的原则是「考生不需要用到额外的专业知识」就可以解题，题目主要考的都是「逻辑思维能力」 。而故事取材的多样（天文、地理、政治、生物、物理...）不仅是为了维护来自各领域考生的应试公平性，不会因为独厚某个领域而导致有「吃老本」的现象产生；更是为了明摆地告诉考生一件事：

你想要透过「补充知识」来破解考试，这是不可能的！你今天懂了女权黑人，下次我就考恐龙黑洞！所以死了这条心！重点绝对不是生难字！

About 5 million acres in the United States have been invaded by leafy spurge, a herbaceous plant from Eurasia with milky sap that gives mouth sores to cattle, displacing grasses and other cattle food and rendering rangeland worthless.

(A) States have been invaded by leafy spurge, a herbaceous plant from Eurasia with milky sap that gives mouth sores to cattle, displacing grasses and other cattle food and rendering
(B) States have been invaded by leafy spurge, a herbaceous plant from Eurasia, with milky sap, that gives mouth sores to cattle and displaces grasses and other cattle food, rendering

像前面的这一题，实战第一次看到的时候很容易被leafy spurge、herbaceous、milky sap、give mouth sores...等字所阻碍。很多考生的习惯是先读一遍原文带A选项以大概掌握题意，这时候就发现连题意的掌握都有困难了。

那么，要怎么克服这个困难？

其实破解之道很简单：你要先知道在考什么，再回去找资讯。而不是先看资讯却完全不知道在考什么。

你在第一遍看原文的时候，除非有真的很明显的关键字，比如, which知道跟先行词指代有关，句首like/unlike知道跟可比性以及逻辑主语有关，其他决大部分都是不知道「出题者」背后的意图是在考你什么的。当你不知道他要考你什么的时候，就只会傻傻地尝试去吸收文章里所有的资讯。这时候GMAT就可以藉由多塞一点生难字来「玩」你，让那些靠感觉的考生因为生难字而有理解阻碍，感觉尽失自废武功。


但是如果你换一个流程呢？

刚刚这个题目，我们可以直接开始纵向比对选项与选项之间的差异。如果你是出题者，是不是也是手上先有一个正确句，再来对这个正确句左改右改，看想考什么就怎么改，然后就生出另一个选项？所以「出题者」的意志会透过差异点来体现。我们透过观察差异点，而不是纠结在生难字，可以确实理清出题者要测验的方向。

因此，不同于过去你在红色的生难字处受到阻碍，这时候你的目光应该是要放在蓝色的「选项与选项之间的差异」：


About 5 million acres in the United States have been invaded by leafy spurge, a herbaceous plant from Eurasia with milky sap that gives mouth sores to cattle, displacing grasses and other cattle food and rendering rangeland worthless.

(A) States have been invaded by leafy spurge, a herbaceous plant from Eurasia with milky sap that gives mouth sores to cattle, displacing grasses and other cattle food and rendering
(B) States have been invaded by leafy spurge, a herbaceous plant from Eurasia, with milky sap, that gives mouth sores to cattle and displaces grasses and other cattle food, rendering



第一组差异点是 with milky sap是修饰a herbaceous plant还是修饰leafy spurge。但这里你或许不是很能确定。因为这一堆字你都不懂。没关系，一个题目不会只有一个解题点，不熟的点请务必先跳过，不要一开始就赌身家。

后方第二组差异点就相对熟悉很多了，是在考三个动作在语意上的关系：


A选项的结构是gives... , displacing ... and rendering...
B选项则是gives ...and displaces..., rendering...

而大家在准备时都知道，动词平行偏向表并列且独立，互不隶属的事件，句尾分词结构则是表前方事件的细节说明或伴随后果。所以这时候我们就知道，判断的重点在于：
到底是A选项的一因生二果？还是B选项的独立二因共同导致一个结果？


这时再来读语意，你就知道重点了。 give mouth sores to cattle尽管不懂意思，但至少知道是影响牲口。 displaces grasses and other cattle food尽管不懂意思，但至少知道是影响植物。一个影响动物，一个影响植物，两件事的关系应该是并列独立的，而不是「影响动物所以连带影响到动物吃的植物」（如果要合理应该是倒过来吧？应该是影响动物吃的饲料才会去影响动物）。因此答案选B，而不是选A。

这里各位可以发现一件事情：其实GMAT大可以选用较简单的单字，例如：feed / grow / hamper，但却故意使用了较罕见的生难字，他的目的很简单：筛选掉只会靠读懂硬干的考生。懂得单字多的考生，并非商学院需要的人才（这也就是为什么GMAT会跟GRE分家，专门用于商学院申请的部分原因）。能够绕过表面的陷阱而灵活思考，站到出题者思维的考生，才是商学院真正需要的能力－分析归纳跟换位思考。

下一次想要讨论的是类似的设计「罕见惯用语陷阱」。跟这个有点类似，但是处理方式又不完全一样。希望各位有任何的想法都能够提出，一同讨论并完善适合华人考生的解题思路。

Yzz、

顶楼主！               

Xeniue

感谢