关于写作小分队的一点意见

pinkyhuayin

本来是直接发在大本营的，不过貌似得不到版主的关注，特意在这里重新发一下。
望大家共同探讨，建设好我们的写作小分队。




满怀期待打开昨天作文，想看看别人的点评，结果就一句话

“没有什么大问题~~ 加油哦~~"


真不知道是不是综合写作太简单呢？还是我没有可以提升的空间了呢？


感觉真是枉费我花费30分钟的时间给别人点评


写作小分队的运行质量如何保证呢？我看了之前有出一些警告之类的，但是明显没有任何杀伤力，因为换一个马甲上来太简单不过了。而且，写作是一个非常考验文字表达水平和鉴赏能力的，如果水平差很远，本来不错的文章也会被改的面目全非，让人无语。


这里我有一个提议，就是需要建立一个信用机制和评估机制，根据小分队，每个队员的写作水平，及给别人批改的表现还划分。如果说划分为初中高，三个等级的有难度的话。建议可以划分为入门级别及提高级别两种，信誉评价也是如此。然后队长在分组的时候，将在同一组别中经行划分，而不仅仅简单按照提交的先后顺序划分。


优点，
1.可以增加队员写作的积极性，主动性，对自身提高很有好处。
2.可以提高给别人改作文的积极性，当然这个才是重点，毕竟考试是给自己的，点评是给别人的。出于人性的角度考虑，合理的机制才是可以规避很多问题的好办法，如果只是寄希望于别人的自觉性，是不会长久的。而且对于别人的积极性没有起到基本的保护，而是打击。。。至少我是这样的感觉，不知道是我太脆弱，还是太理想。
3.第一次加入小分队的成为，都分在入门级，然后更加表现加以提升。在提高组的同学会以更高的标准要求自己。这样的运作才能达到小分队的真正目的，就是共同提高。


记住，无论是任何一种管理，都离不开激励机制。


缺点，也显见，就是会增加队长的工作。。。不过这些是可以通过协调管理人员改进的地方。


本人拙见，见笑了。

追梦CY

jeffery2541

我的有一篇作文也是，全文只被改了两句话。

晨依Jacqueline

可以换一个角度谈这个问题：

1）楼主所说的管理机制的问题是很重要的一个方面。
其实，写作小分队的性质本来就是带有一个互助性质的组织，大家可能都是为了同样的目的（不言而喻）聚到一起的，但每个人的水平、复习程度、考试时间以及备考态度都是不同的。即使是版主，或者一些其他的牛牛，可能也只有精力来维护督促小分队的运行，而没有时间来确保每一个人都保质保量完成这些任务。个人以为互改应该是建立在自主自愿自觉的基础上来运行的。其实我经常也能看见有一些帖子直接就发篇作文说“求NN批改”什么的，有点反感这样的帖子，没有人（不管是不是牛牛）闲着没事就会义务给大家改作文的，更何况有的时候我看版主改完了以后发帖子的人早已无影无踪了，这不是一种对别人时间精力努力的浪费么？！就像楼主说的，自己花30min给别人改了作文，但是别人马马虎虎应付了事，真的很令人失望。举自己的一个例子，我曾经很早以前在SWU论坛发过同样的帖子（他们也有一个写作互改的活动），但是根本没有人理我，后来我才发现他们那个机制为了确保每个人的互改是需要交钱的（好像是200还是500作为押金）……说实话CD这样的小分队真的是很义务了，版主和队长们都很认真负责，耐心解答问题，也有经验交流什么的。所以，这个小分队都有些许慈善组织的意味了，最近版主也推出了很多条款倡议神马的来尽可能规范大家的互改，但是版主们似乎也没有其他的办法了吧？有些人就是不自觉草草改完一篇就走，你能拿他怎么办呢？队长也好版主也罢，他们本来就是出于和大家一起进步的目的来组织的小分队，而且他们也在接到大家的投诉感到无奈的同时又要花自己的时间来给其他队友修改，拿着别人的错误惩罚自己，我觉得其实大家都应该尽量理解一下他们吧。

2）其实不自觉的人很多，我觉得只改变管理机制也不一定就能有明显效果，互改不积极，态度有问题，。我之前参加小分队的时候也是有遇到过因为什么事情耽误给我修改了或者只给我修改一两处的情况，说说我的做法，供楼主参考。
第一，我会和互改的同学通过站内信或QQ沟通一下，看看到底是怎么回事（比如说有一次一个同学第二天要考试，而我又不着急让他在这一天就改完，所以就让他在考完试后给我修改的；如果他有急事的话，即使给我修改也不会特别认真，那还不如等他完成自己紧急的事情以后再给我修改作文）。但是如果他没有原因或者就是故意不认真的，我会告诉队长，请他帮我看看我的文章。（当时暂停分组的惩罚措施还不是很完善……）
第二，我可能会自己抽出时间来审视一下我的文章。既然我们都有能力给别人修改出不少问题，那么对待我们自己的作文肯定也能找到一些不足之处吧！从我自己的体验来说，我一般写完作文顶多改个错字就发帖子等着别人的修改了，根本不会再看自己哪个词用得是否恰当那个句子可以写得更有效更简洁；而这个步骤和我们实战的最后几分钟检查是息息相关的。而且有的时候别人给我们修改完后，我们可能也只是看看哪里错了，“哦”，然后就不再看这篇文章了。我觉得这样并不能使我们的互改的作用达到最大化。

3）我们参加写作小分队的目的是提高自己的写作水平，其实我觉得“改作文”反而是最有收获的步骤。即使对方没有认真履行他的义务，那么你既然花了很多时间来给他修改作文，你也会同时学到很多东西，有的时候在修改别人的文章也会提醒到你自己哪些错误不能犯，哪些短语不确定（然后去google学术一下自己积累），哪些例子好/不好，哪些句子表达不够简洁高效，怎么修改会更好……这也是我自己有的时候愿意为别人修改文章的原因，我觉得在我备战托福的那段时间里，给别人修改反而比看别人给我指出的错误收获更大。

4）关于不认真为其他同学修改文章的同学，我觉得还是没有领悟到互改的意义。也许我可以说我的水平不好怕改错了，我一开始也是抱有这样一个心态（在第一期大本营的帖子上我还留了这样的问题），但是我不确定的用法我可以问啊，我也可以查啊，改错了我也可以和作者讨论啊，这不都是一个学习的过程吗~有的时候我甚至觉得改作文不仅仅是改错误的地方，还可以交流不同的表达方式写法什么的，这样收获也会更大的。
就像鸟儿姐姐之前给我说的一句话——

“小晨依你也赚大了呢，这里很多考过GMAT的人，语法题逻辑题做多了就变得思维严谨了，语言简洁有效了~像Music，Alex，Serena，Daisy，八戒，Aviva， 和Me~ 可能还有我不知道的~ ”

所以，我赖在小分队里当钉子户并且愿意继续给其他同学提供力所能及的帮助的原因之一就是我真的收获了太多，并且享受到了修改作文的乐趣。举个例子，前几天鹤鹤大牛给一个同学修改作文的时候对一个句子产生了疑惑，也是认真地去查用法去问其他的同学。有一天，鸟儿姐姐深夜帮同学改作文，还有在群里面问一个句子的修改……我们眼里的很多牛牛之所以成为牛牛，就是在于他们对于知识的严谨态度。也许我们可以随便改几处“意思意思”，那个争议的句子“当没看见”，但是他们没有！希望一些同学也能一样认真去对待“互改”，这不是一种作业，更不是一种形式，而是一个不知不觉学习和自我提升的过程。的确，备战任何考试都需要知识储备，但是我觉得更关键的是一个人学习的心态。

晨依Jacqueline

部分同意楼主的意见，借这个地方也发表一下自己的拙见！

追梦CY

互改还是要自觉的吧
“枉费”的30分钟真的没有半点收获么

童颜公主

唉，不一定是责任心吧有时候也是水平问题，我一篇都没帮人改过，就是怕误人子弟，写的出来却改不出来也很苦恼的。

pinkyhuayin

版主回复了，还觉得有些不好意思捏

问题一针见血，就是责任心的问题。
权利和义务，是捆绑在一起的。任何自以为是的小聪明，在明眼人里，只是上不了台面的小把戏。
因为之前看到了说是有些小惩罚的措施，觉得大家还是想把小分队建设好的，加油↖(^ω^)↗

超级无敌小鹤鹤

首先，谢谢你的建议。

说说我个人的看法。
其实之前就有考虑过这个问题，因为也有不少人在反应，而且我们也看大家改的，有几个同学确实改的很不好。但是毕竟小分队里面的人大家水平都很难说，除了个别可能相对比较薄弱，其实多数人的水平还是差不多的；而且，其实作文改得好还是坏，很多时候不是一个水平问题导致的，往往只是一个态度问题！很多改的很不认真的同学，如果你去看他们自己的文章，你会发现其实他们本身水平还是很好的；相反，有些水平虽然不是很好的，但是其实他改别人的文章还是很用心的，甚至有些同学遇到自己不确定的，还会来询问我们的意见~~所以说到底还是态度的问题！
晚上我会和几个队长一起再讨论下这个问题，我也希望小分队能够真正帮到每一个人！
如果大家针对这个问题还有什么建议，可以回帖提出，谢谢！