12.1 北工商 IBT JJ

mengmeng58

12.1 北工商 IBT机经
                考试时间11：00

先说说考场感受吧。

北工商耕耘楼（11楼），很好找，复成路北三街，东区西门进去不远就是。三楼网络中心，我到的时候已经有不少人到了。先去占一个柜子放东西，数量有限，先到先得，如果到的晚也不用担心，里面还有柜子可以用。之后问老师要一张誓词，抄完签名。然后A，B分别排队，带齐东西：证件（最重要），刚抄好的誓词，吃喝以及乱七八糟的，中间休息的时候不准再打开柜子了。查过证件以后，进到休息室把吃喝什么的放桌上，照相，然后老师就会告诉你一个座位号码，之后就可以去考场考试了。

进到考场里面，有老师帮你找到你的座位，如果你准备开始了，就应该向老师举手示意，他会帮你输入管理密码，确认过屏幕上的个人信息（姓名什么的）就可以正式开始了。

大家可能一直在讨论先进后进的问题，其实各有利弊，相同的是都有干扰。先进的人，第一偏阅读可能就会比较难受，注意力不太容易集中，因为不断有人进来，这到没什么，关键是，正式进入阅读之前会有试音，所以会陆续听到有人大声的说话，而这时尽管带着耳机也档不住。比如，我这次试音的时候，让你“Describe the city you live in”，反正我是说了三四句有关北京的内容，直到屏幕上出现Message，告诉你声音已经被调整。基本上都是一次通过，但是也有点背的。我斜后面的那哥们，三次都没过。这还没什么，你就当提前练练口语呗。可您到是说点内容啊，那哥们一直重复“Describe the city you live in”这句话，而且声音巨大，生硬至极，我这个汗啊~~~可能本来就紧张，也有点急了，他叫老师来帮忙，老师直安慰他“被着急，慢慢说。”我说这个的目的是，如果在考场遇见什么不可预料的问题了，千万别慌。比如，万一点背死机了，或者屏幕卡了什么的。我中间也遇见几次短暂的卡住，但是这是正常现象，时间也是一起被卡住，别慌。

再说后进的人，你进去的时候“影响”别人了，别人后面就“影响”你呗。你听力的时候，已经有人叽里呱啦口语了。有人说，后进的人能听见别人说口语，提前准备一下啊。这还真是“小聪明”，因为机会不大。除非你和你边上的人进度只差个三五分钟，否则根本听不到。即使听到了也帮不了什么忙，还容易影响你自己的思路，跟着别人跑。充分准备，相信自己才是正道。而且，为了尽量减少干扰，耳机的声音应该调整到滑动条2/3以上。我开始放到一半就觉得很震了，但是没办法，盖不过别人说口语。

总体上，觉得干扰和心态是最重要的两个问题。我第一篇阅读就因为迟迟不能集中，而这篇是第一部分，只有20分钟，没机会拖，所以我最后一个题没答，相信不少人也都苦于这个干扰，就算能答完题目。

从考题上看，可能比平时练的水平要打些折扣。阅读感觉EXCEPT的题好像特多，我特讨厌这种题，逼着你读一堆细节，比较花时间。而考场上，如果在一个题耽误多些时间，就会比较急躁，超影响心情。听力感觉比BORRON慢很多，篇幅也短，事实可能是不难，但是干扰和心态问题，容易走神，总之不太容易。所以我答的也不怎么有底。口语感觉前两题平时一定好好准备，这样答完这两题就会觉得爽了不少，下面的Q3-Q6就容易答好。个人觉得反而是专业段子的题容易听，因为他完全让你知道他讲的什么，不会是特别深奥的东西，你只需听他讲到什么，记上些短语什么的，然后把它们说出来就好了。校园话题有时候反而让你Confused，有些表达说的也比较快。时间一定要注意，答完整，分配好时间。我有两个题就是差三五单词没录上，希望Rater手下留情，不要认为我是不完整答案。写作，综合写作对照的很工整，比较容易听，只需要考前背好模版，到时候套进去就行了，不过我第一点没听太明白；独立写作大家就使劲写就行了。哦，对，中间休息要看好时间，虽然会有老师在马上快开始的时候到处找你提醒你。而且如果你选择呆在考场里面，要带上耳机，而且不准动笔写字，这个我之前不知道，还想中间写写口语模版，结果被警告了。所以，想写模版的同志不知道能不能悄悄带一张纸出去写，可以试试。

下面就把我记得的告诉大家，理解能力有限，或者记得不准，期望不要误导，我尽量RECALL。

阅读

P1 讲蛇头上的Receptor如何感知发热物体。。。。实在不好意思，这篇实在是没集中精力，反正觉得不容易，再加上没做完，实实痛心~~

P2 讲Air的构成。说以前的科学家不认为空气是由gas构成的，而是燃烧或其他化学反应的产物。后来有人意识到了，但是没合适的工具可以测它的成分，有些科学家干脆就把这个问题排除在自己研究的范围之外了。后来有个人，好几个“家”的头衔，很Versatile，他发明了一套设备可以收集空气，并测其成分。结果他就NB了呗。但是，他仍然有局限，仍然没意识到是a number of gases，就认为是一种气体。

P3 这篇我花了两天时间回忆，居然一点印象没有，怀疑自己做没做啊？？！！好像是做了，因为第二篇用了23分还多，好像是刚完最后一题就到时间了，仓促结束。

 

加试经典阅读，大家考前背住，连题都不带变的。不过好多人说这部分根本不算分，我个人认为宁可信其有，反正背好机经，做起来又不费事。

 

听力

P1 女生收到了一份假期的电话服务帐单，很Confused，询问咋回事------------Q1

   男老师说，你没Cancel假期的电话服务，所以才有帐单------------------------Q3

   女生说我都没在学校上课啊

   男老师说，你是没上课，可是学校的日常工作还是在进行啊

   女生说那Cancel的事，我都不知道啊

   男老师说，这些在合同里写的很清楚，你没仔细看就签名了呗

   女生承认可能是自己犯了这个错误，问咋办----------------------------------------Q4

   男老师说他能做的只能是帮打电话问问，要一个联系方式，你自己联系看看呗

   女生说会有答复吗

   男老师说，那就难说了。他也只能做这些了（暗示）------------------------------Q5

Q2是重听题，女生纠正男老师的理解，指出她真正的问题是电话帐单，因为之前还扯了点别的

 

P2
            讨论恐龙到底是冷血还是热血。

教授给了一些证据证明，恐龙有可能是热血动物-------------------------------------Q1

   先是讨论了一下冷热血的区别。之后说了一些科学家的证据，都是indirect证据。

1.       有些恐龙有羽毛，鸟是热血动物吧，就靠这个保持体温呢

将这个证据的时候，提到鸵鸟（实际上我没听到），问你为什么提到------Q2

2.       恐龙居住的habitat，这点没听太明白（这块还有个题，郁闷）--------------Q3

如果说它热血吧，又有一个问题，恐龙没有一个respiratory structure，一般的热血动物都用它加热吸进的冷空气。但是也可能是恐龙有别的招儿。-------------------Q4.5

所以结论是需要更多的证据进一步证明-------------------------------------------------Q6

   

P3 这篇听的很混乱

讲人们遇到Frustration，应该采取积极态度---------------------------------------------Q1

   说人们遇到Frustration，有人就“Why it happened to me”，有人就寻求解决办法。

   ----------------------------------------Q6 问你为啥说这个

   举例子，比如有人工作没了--------------------------------问你为啥举这个例子

   之后又说，如果你生在一个什么家庭里，别人的积极态度就能影响到你，不仅是你父母，什么邻居也行什么的

   之后学生就问老师是不是也应该这样，教授就先扯了点别的的，然后回到的学生的问题，说老师应该是这样的，所以需要patient。然后又说，人怎样才能让自己变的更加能积极面对问题呢？（这块有个双选）

别的不咋记得了~~

 

P4
            这种学术的校园生活段子，貌似简单，实际不太好听，尤其涉及的领域是你不太感冒的

男生说他选了门modern drama，可他觉得讲到的内容一点不modern，       觉得与他期望的有差距，于是去问课程导师。重听：老师说这门课叫modern drama，就会讲modern的内容。之后俩人就开始讨论一个playwright了，还和别人比较，（没太懂，郁闷到最后~~）

 

P5 天文学

好象是提到了哈博望远镜，说它给认识宇宙提供了重要数据

但是今天的重点却不是它，而是一个WTAP，（还是什么的，反正是首字母缩写）

之后说到的“big bang”理论，然后说上面讲的这个东东和哈博不同，哈博是测距离还是什么的，而他是测温差，他提供的数据也与大爆炸理论结合起来什么的。最后说他提供的照片被认为是baby picture，问为啥这么说

 

P6 场景设计的发展，好象是

先说一通绘画的“透视”理论，也就是近大远小，举了画公路的例子，问你为啥举这个，还讲到vanishing point。（我刚听到这时，还挺高兴的，因为Delta上有这个相关的练习，谁知道话锋一转，变成场景设计了。）说很多设计者都由画家来担任。然后讲三个阶段，先说到wing，说这不是什么鸟的翅膀什么的。

1.       Angle wing，说这个很漂亮，但是不易change，需要很多工人，好象还有场地限制

2.       Flat wing 说这个就可以一个放另一个后面，容易change，也需要工人帮忙，但是只要一拽绳子，场景就换了

3.       什么什么system，当然是最“进步”的了，结合前两种的优点了吧

 

口语

Q1 Describe a favorite place in your town

Q2 Do you prefer to ask an instructor when have a question or find answer in book or Internet?

 

Q3 这个答的最不好，有点Confused

Reading

   A television screen will be removed because it makes so much noise

   Conversation

   The man expresses his opinion:

1.       It is a relaxation place, and who will go there to study

2.       It is not fair, and the students want to study can go to the library

3.       The college should make the decision

 

Q4 这题没说完，差最后一点

Reading

   Some animals have the ability to identify objects and catch preys in darkness through making sound.

   Lecture

Example: bats

1.       They cannot see in darkness, so they make sound to identify objects through the reflection. They can know where and how big the object is. Then they can fly around the objects instead of hitting them.

2.       Since the difference of the refection, they can identify what the object is, and this helps them to catch preys.

 

Q5 这题比较新鲜的是男生自己说问题，自己说Solutions，女士只是搭搭话

    这题也是差几个单词没说完

Problem

The man says that the radio equipment is broken.

   Solutions:

1.       Buy new one

2.       Find some students in this field to be assistants to keep it working

 

Q6 The professor says that films have the power to create suspense to the audience when they indulge in them. There are two kinds of ways to create suspense.

1.       Create suspense to the story’s end. The images of films give hint to the result.

2.       Create suspense along the process. For example, in a love story, the audiences have known the result of the film and the problem is, how the story gets to the end.

 

写作

综合写作：

有关确定一肖像画的人是一个叫Austen的女孩，证据有三，听力反驳：

1.虽然肖像的使用得到了她家庭的授权，但是那时Austen已经死了很久，因此不能确定。

2.虽然肖像的女孩的面部特征与Austen相符，但是她的家族很大，有许多其他女孩也可能相象，因此不能确定

3.肖像不是画于Austen年轻时，而是晚些时间，背景，一个时钟能够证明。

 

综合写作：

Do you agree or disagree?

People should not pay to use public transportation.