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昨天查了结果，104，虽然离我的目标差十一分，不过我已经感到满足了。
废话不多说，先说说本人的情况：在校大学生，准备托福前CET-4 612分，CET-6 559分，口语自认为还不错，总体来看可以算是很一般的水平，相信很多朋友基础都比我好。虽然半年前报的名（08年底），但是中间隔着杂七杂八的事情，真正准备时间只有2个月多1个星期。 我的资料：OG，红delta，巴朗，longman特训（阅读，听力，口语），李笑来高分作文，张红岩的词汇（考前2周才借的），还有一本《北美GMAT范文精讲》（因为我同时也要准备GMAT），以及CD上下的一些资料。 总体进度安排：我今年5月16号福州一战托福。1）寒假的时候（大概春节前后）为了先了解托福把longman阅读做完了，听力和口语各做了一点。其他统统没动过。2）3月22号开了一个礼拜的《北美GMAT范文精讲》，另外把红delta的6套做完。3）4月开始研究OG，考前3个礼拜开始做巴朗。
阅读 资料点评：longman阅读特训、红delta太简单，要争取全对。OG总体比考试简单一些。巴朗个别文章比考试难一点（其实也不一定，据说今年ETS把难度加大了，我这次感觉考试比巴朗难）。 和其他朋友提的解题方法相似的地方（比如说增强整体把握能力）我就不多说了。我说下我自己的心得，也是我感受最深的2点。 Tips for Reading： 1） 一定要区别fact和infer类型的题目。区别哪些信息是文章中提到的事实，哪些是未提到的无关信息，哪些是可以推断出来的信息。 对于Fact类型的题目，一般题目经典的问法是“According to….”；对于infer类型的题目，也很容易看出来”the passage/author infers that…”。当然还有很多种问法，我就不一一举例了。我一开始总是分不清fact和infer的区别，这种题经常错。说来很好笑，总以为自己懂了，到对参考答案的时候才发觉自己根本没懂。ETS老奸巨猾，常常会在infer的题里安排几个fact的选项，结果你感觉在文章里见过，于是自信地打上了钩，这就上了ETS的当了。如果你也在同时准备GMAT或者GRE，那么这种区别更不用我多说了。 2）一定要回看原文。对于基础一般的朋友，我建议遇到fact或者infer的题，一定要回看原文，毕竟刚开始我们还没有只看一遍就把文章烂熟于心的能力。另外，假如你碰到一个fact的题目，叫你“according to paragraph 1”，你就不应该在别的段落里找答案（ETS有时喜欢把别的段落中的信息发到选项里来）。 其他：关于阅读方法。有些人喜欢第一遍迅速浏览，而后在回来慢慢找答案；有些人喜欢第一遍读得仔细点，而后再准确定位。我比较偏向后者。因为第一遍读得仔细可以帮助我准确把握文章的中心思想和结构，也有助于做后面的概括文章大意的题。当然，我这里说读得仔细绝不是说要一字一句地斟酌，这样不仅浪费宝贵时间也是最缺乏效率的。读得时候留意哪些是topic sentence，作者想表达什么意思，哪些是example可以快速扫过。在头脑中形成清晰的逻辑框架：比如这个物种分为几个类似，每个类似有什么特征；再比如这个艺术的流派按照时间顺序是怎么发展的，每个阶段都有什么人做出什么贡献……
听力： 资料点评：OG比考试简单；红delta的材料还可以，但是题目太简单要全对；巴朗有些文章太长，难度适当；longman听力特训信息量太多太散，不过可以作为很好的听力训练资料，对于细节题要求太高，题材包括ETS禁用的政治和宗教，如果没时间直接略过。 我的体会：不得不承认，听力训练是一个相当痛苦的过程。从一开始的听不懂记不下来，到听得懂记不下来，再到听得懂记得下来，每一个过程都像是凤凰涅磐，每一次都是重生。我的方法是，做完题目把听力材料看一边，生词画出来，圈出答案的位置（巴朗的答案直接在原文给标好了）。这样我练完大半本longman的听力特训以后已经有感觉了。 记笔记：一开始会像很多朋友一样，拿着铅笔听着录音就开始狂记，结果要么就是自己也看不懂，要么就是记不到点子上。后来痛定思痛，终于找到真谛。其实听力的关键在于理解，而不在于记录。如果理解了，就算有的点会miss掉也丝毫不影响你对整篇文章的把握。听的时候要集中精神去理解speaker的意思，想象自己置身其中听着教授侃侃而谈，不要在某个生词或者句子上纠结。对于记笔记我提3个tips Tips for Listening 1）难句、复杂句、多生词句只记忆不记录。 有的时候听力材料会很BT，一大堆生词会集中出现在某个句子里，听得云里雾里的。千万不要感到慌张。这样的句子往往不重要，你可以记个首字母或者干脆不记。但是另一方面，对于考试时屏幕上出现的新概念（往往是个很长的学术名词），你需要快速地记下（来不及就记前几个字母）并且习惯该单词的发音，因为下文教授会反复提到。 有的时候屏幕上会出现一张甚至几张图，我的做法是，干脆不记笔记而集中注意力去认真理解。因为如果教授在描述岩层的运动，如果你不看图死劲记笔记是不能理解的，再说有些描述性的语句根本没法用一个很有逻辑性的框架记到纸上。与其这样，你还不如运用你的形象思维，毕竟记图比记文字容易多了。 2）笔记精炼，记Example； 不要试图记完整的句子，记关键词或词组就足够了。另外对于文中出现的example，你最好都应该记下来，并且一一对应——这个ex是为了说明什么。 3）Miss了不要慌，迅速联系上下文 有的时候因为注意力或者生词的原因，难免会miss掉一些信息。对于这种情况，也没必要感到恐慌而影响后面的发挥。还是那句话，把握全文的结构和中心思想。 其他：关于文化背景。我做巴朗的listen again的题目的时候有80%以上的概率会错，题目常常问教授这么说是想表达什么意思，而由于文化背景的原因我总是回答错，很无奈也很郁闷。不过真实考试的感觉是，listen again的题目并不要求考生需要深厚的英语文化背景，一般考生都能理解。感觉巴朗在这题上出得不好。随手总结了3个原则：1）反义疑问句表confirm。EX: do I, shall we,etc. 2)If从句表uncertainty；3）注意句中转折词。EX:巴朗test6第17题.
口语 资料点评：以OG为大纲，红delta以及巴朗的口语和考试差不多（4，6题个别会比考试难些，longman口语特训只适合练习，个别答案存在误导（见下文） Q1+Q2（familiar topics）：
Q1+Q2（familiar topics）：
这部分去CD下黄金口语80题以及JJ口语部分，我觉得已经足够了。如果各位觉得麻烦，我也会随后补上附件。考前一定要准备自己的材料，从大方向准备。比如遇到问city我会说什么，遇到sport，music，food，color……然后很多题目都是可以相互套的。比如问到what is your most memorable event?我可以回答the most memorable event is the trip to [a name of city]…于是你等于回答你准备的关于city的材料… Q3+Q4(Integrated Speaking):
Q3+Q4(Integrated Speaking):
误区1：Longman口语特训的答案给人一种错误的回答方式，好像非得把阅读材料总结下再把听力材料总结下，然后再回答问题。基本格式都是这样的：In this set of material, the reading passage describes…..However/Then in the listening passage, the speaker….其实完全没必要！你看完OG，研究下它的sample就会发现其实它并不需要你复述阅读材料的内容（当然有的时候需要简单描述下，我会另外讨论）。你需要做的是开门见山地问答题目中提出的问题（说一下听力材料中speaker的opinion以及supporting idea/example….）
误区2：材料中的信息一定要记得滴水不漏。相信很多一开始准备T的朋友都会试图把阅读材料或者听力材料中的所有信息尽可能滴水不漏地记下来，结果由于自身水平不够往往无法达到自己的要求，自信心被进一步打击，开始感到失望、沮丧。其实如果你仔细看OG以及后面的几个sample，绝大多数score 4.0的人都无法做到面面俱到。那么是让他们拿满分呢？1）语音清晰（而并非无口音），听者很容易听懂ta在说什么，想表达什么意思。2）文章的结构和大意都能完整复述。3）非思考的停顿较少，语义连贯。 误区3：我的语音语调不标准会影响得分。请注意，托福是针对母语为非英语考生的english test，不是演讲比赛。口音是无法避免的，语音语调也不可能像VOA或者BBC那样标准。你平时需要训练的，只是如何做到effective expressing，如何make yourself easily understood，而不应该把时间浪费在提高自己的语音语调上面。另一方面，语音语调是长期形成的，短期也无法改变。
Q5（Conversation） 基本思路(4steps)：简述现在存在的问题——简述下不同的solution/opinion——我的观点或立场——给出理由 1）简述现在存在的问题 l The discussion is between two students who….The female student is trying to decide whether to do… l The student is unsure if he/she should… l He/she is torn between doing and doing… l He/she is discussion the idea that… l The two reasons that stick in her mind are… l The discussion begins with the news that 2) 简述下不同的solution/opinion l One of the two solutions the students come up with is that….The other solution is to… 3) 我的观点或立场 l I tend to agree with the first/second solution of…. l I think this is a very logical advice. l I like/prefer the idea of… l There seems to be no right or wrong in this debate, although it does offer up some interesting ideas to think about. 4) 给出理由 l It would be rather [adj] to do… l If I were her/him, I would… l It points out how seriously we must think when doing sth… 个人觉得第5题和第3，4，6题比起来算是简单的题型了。通过一定的训练之后，你会自然反应出哪个人是主角（通常有2人对话），problem，另外一个人提出了哪2个solution。另外你要回答自己prefer哪个solution，这也好办，可以借用第1，2题的材料瞎侃。 要注意的是，longman口语特训的答案还是容易误导人。你不需要先做概括，你只要开门见山的说the woman’s/man’s problem is that….the two solutions given by the man/woman are…first…second…
Q6 (Lecture) 这题对于中国考生来说应该是最难的了。但是也没必要感到紧张，运用你听力的训练以及前面各题的训练，完全可以把一篇两三分钟的文章记录下来并且大致复述出来。 资料里面，个人感觉除了OG，部分的红delta和巴朗，其他的资料关于这题都出的不好。表现在文章结构太散，条例不清晰，信息量巨大，对细节要求太高。因此平时训练的时候表现得不好也没必要感到不安。 解题思路：先把握文章的中心结构。一上来别忙着拿笔沙沙沙地记，仔细听教授说的现象/实验/观点，举了哪些例子来说明各个论点（其实题目问的不出意料就是这些内容）。记关键词，漏过了就暂时记在脑子里，不要忙着记前面的漏了后面的。
写作 Q1 Integrated Writing 没开始正式准备托福前，我觉得这个integrated writing最难，又是读又是听又是写的想必很BT。可是当我的听力和记笔记的能力到了一定的水平之后，我发觉这部分其实很简单。阅读部分比起reading长长的文章要简单很多，听力部分也比listening简单多了，剩下要做的只是用个自己的模板把两部分关联起来就完事了。 关于阅读和听力材料的内容，我见过的所有正式考题都是这个套路：阅读段子里提一种方案或者观点，有几个论点来support，然后听力段子里教授会对这几个论点分别反驳并也举例support自己的观点。虽然有的练习里面也有听力材料support而不是refute阅读材料的内容，但是据我所知好像还没考过这种类型，如果我说的不对希望有朋友指正。 关于这部分的模板，CD上有很多，我把我收集的有用的模板附在下面。 Q2 Independent Writing 对于这部分的复习，我觉得李笑来的高分作文有点chingish，而且有些文章作者采用了编故事的方法来论述，不具有实战价值（当然有很多篇写得很不错），所以这本书我没怎么看。我前面也提到了，我花了一周看了《北美GMAT范文精讲》大约125篇issue。找到感觉后开始在心中写作文。你会很奇怪，怎么能在心中写作文呢？因为我发现平时有很多时间可以用来练作文，比如你走路、喝咖啡、洗澡、睡不着的时候。先提前看看OG上面列的185个作文题，然后按顺序练习，不要求每字每句，在心中大概构思出个框架，开头如何写，提几个论点，用什么example论证，再怎么结尾，需要另外去查什么表达方法。这样子我2天大概有空想20篇。但是，这种方法应该适可而止。因为实战中不是你想想就可以写出作文的，在心中写作文只是为了培养一种看见题目就知道怎么去写的感觉。要把你的想法变成屏幕上的一行行字母你还需要经常在电脑前模拟写作，限时30分钟。 大概考前一个礼拜，我突然觉得不放心，于是把OG上185个题目统统写了一遍提纲。每篇5分钟，只需要列出我的观点还有用来支持的论点即可。偶尔一时兴起我也会写写自认为满意的句子。这样把所有的题目过一遍之后确实发现不少问题，个别题目要是真让我在考场碰见我相信我会囧在那里。然后下一轮是把自认为没把握写好的题目再想一遍，准备下论据。我推荐利用维基百科wikipedia来准备论据，真是个强大的免费百科全书！如果不知道某个历史事件或者人物事迹用英文怎么表达，只要搜下维基就会有很多内容出来。英文版网址：
http://en.wikipedia.org Tips for Writing 1）integrated writing抓住key points。这个要求和听力一样，唯一的区别是，应该力求在听力只记关键词的基础上尽量多记笔记。好在文章比较简单。另外提醒的是，阅读材料在听力材料放完之后会一直重现的，所以不要担心阅读材料来不及概括。千万不要照抄阅读材料里的话，ETS对这个好像很忌讳，扣分会很重。 2）independent直接写提纲再展开。我和许多人先写首尾段的做法不同，我喜欢直接写正文的论点。每段的第一句话都是topic sentence，对后面整段的概括。这样既清晰明了又可以让自己回过头来再补充完善。然后我再根据我提的论点的深度和广度来安排开头和结尾。 3）边写边检查拼写，加快简单词汇的打字速度，放慢复杂词的打字速度。我不喜欢最后留几分钟单独来检查拼写，因为我觉得1）我有可能写作时间不够，来不及检查拼写；2）浪费时间。所以我提倡边打边检查拼写，对于平时熟悉常用的词可以加快打字速度，而对于较长或者复杂的单词则应该稍稍放慢打字速度。 考场环境 还是建议大家要提前熟悉下考场环境，本人就是个深刻的教训。我从来没想到福州托福考场的计算机屏幕是横着放的（桌子是快玻璃，然后要透过玻璃费力地往下看的那种）。机器是Dell的，总体感觉还好，键盘小了点，键位还算标准。另外口语居然没有隔音板，任何隔音措施都没有，我那个话筒的耳机还不能转动……虽然之前也做过一些抗干扰训练，但是在这么强大的考场面前还是败了T.T… 结语 其实无论考T还是考G都只是一个过程，并不是最终的结果。我们在准备的过程中学到的受益一生的知识才是最宝贵的。反过来想想，如果语言实力不够，即使让你到了理想的学校学习，你又有多大的把握能不被淘汰呢？所以，好好静下心来，我相信天道酬勤，牛人并不是天生的。时候到了，该有的回报不会少你一分。真心希望每个托福战友都能取得理想的成绩，去自己心仪的学校。
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发表于 2009-6-4 20:02:00
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