8.3ibt归来，口语和作文jj

我在后面贴出来07年6月9日的jj,大部分重复。大家对比下

考场是中科大。阅读很多记不清了。只记得几个单词提：utterly= completely. explicit=obvious, modest=?(simple还是unpleasant...不清楚)

阅读有一篇，写得是一种植物叫PP和一种动物叫PJ.她们有共生的关系。第一段：很多植物有共生，比如真菌，蘑菇。第二段：乍看之下，PP和PJ没有什么直接关系。但是PJ吃PP的seed.PP的seed很有特点，他们很容易被PJ看到，并且被PJ所吃掉。（有一个题目问暗示题，我选了答案：除了PJ以外还有其他的动物吃PP的种子。还有题目问第二段的写作目的是什么？）第三段：PP还会掉下很多seed和果实，PJ把这些消耗不掉的果实埋在泥土里面，等过冬的时候吃。（词汇题：partake=consume）。但是如果这样的话，PP的种子岂不是会被PJ吃光光？而且seed太多，pj就会繁殖越来越多的后代，这样就需要越来越多的种子，最后PP这种植物就会灭绝！（接下来就讲生物的适应性adaption。）其实PP的reproduction是有周期的，6年一周期。它们一段时间会掉很多种子给PJ吃，但是一段时间之后，他们就不掉那么多种子。他们自己留着ENERGY作为生长的动力，不再掉那么多种子给PJ吃了。与此对应的是,PJ会根据种子的数量调整他们繁殖的速度（adaption）。种子少，繁殖少。种子多，繁殖多。

听力：暂时想起第一题，因为说的贼快，听得时候很想砸人，很崩溃。

1，学生和老师的对话：学生说他参加了学生会之类的政治团体。老师说：这很好啊，我读书的时候也参加了啊。这让我以后很想当政治家（出题：老师的态度，我选了影响了她对career的选择）。学生说：我们需要一个advisor,想让教授当advisor. 教授说不行，她好忙。推荐了另外一个老师，这个老师是个新老师，但是电脑很在行。然后。。。。。崩溃的来了！学生说他想搞一个投票voting,老师说，这个有难度，因为以前她们都是用纸投票的，点票非常困难。学生说：我们现在是用web来投票。老师说，哦，那很好啊。然后出现了几个名词：local referenda, voting B(这个次我又不懂，发音像芭蕾的发音)。。。。。。。这一段基本没懂多少。

口语：

1，describe a political celebration or event in your country.

2，喜欢和一大群人呆在一起还是和small group待在一起。

3，关于astronamy lighting projects。阅读材料是一封信。学校出来一个方案，是要在building 安很亮的灯，晚上看起来很漂亮。在信里面，教授说：反对这个提议。学校与其花钱在灯上，不如给图书馆renovation.第二个原因是：如果灯很亮，那么天文系的设备在晚上就观察不到天文现象了。对话里面的男生也同意这个教授的说法，认为这个project不好。1，学校如果花钱在只是看着好看的的东西，不如花在图书馆建设上。2.，他们观察了很就的comet终于要出现了。如果学校的灯很亮，他们就观察不到这个comet了。那大家就只能看图片，大家都会很失望

4 ,讲环境对记忆的影响。说一个人在什么样的环境学习还有记忆，他同时会recall起这个环镜。举了一个例子，教授自己在读书的时候，和一组同学起做作业，内容是一个presentation，这个作业要记很多名词还有key words.他去上课的时候，在教室这个熟悉的环境里面，同学老师都在身边，感觉很熟悉？？（这点我没听清楚）。然后当他晚上回到家里，父亲和弟弟都在隔壁看电视，他感觉环境很不熟悉，这样的环境里面他记忆不进去这些名词。但是第二天当他回到教室，他们的presentation又异常的顺利（因为环境很熟悉）。（这一篇我没听好，说的也不怎么样）

5，男生和女老师的对话。男生说，advanced chemistry的课任务重，整天待在lab里面，他的schedule又 很full, 因为自己又要写XX paper(这个词我没听懂，貌似是新闻类的东西？)。教授就提议说，不如这个学期把每周写一次这个XX改成每两周写一次。等下个学期有时间了，再恢复每周一次。男生说，XX是讲求最新的消息，如果两周写一次的话，会让读者失望。教授又说，那把 Advanced的课改成basic chemistry吧，这样时间少花很多，而且不用泡实验室。男生又说，他很爱Advanced,又很感兴趣，不想换课。- -!

6, 讲动物的防御。physical protection. 1, defensive :例子是乌龟。有坚硬的外壳，捕食者吃不了。而且neck is fixable,可以缩回到壳里面，这样很安全。2，offensive protection, 用physical feature保护自己，例子是(不知道是什么生物)，有针状物的刺，会刺进predator 的皮肤，这样以后都不会吃它了。

作文：

1，reading里面是：古罗马的铅中毒影响了上流阶级和政权的稳定。1，化妆品含铅。2，water pipe是铅做得，会溶到水里去，造成人中毒。3，sapa,一种酒的调料，装在铅做得壶里面，在boil的时候铅融化到sapa里面，罗马人喝了sapa的酒就会中毒。speaking完全不同意:1，外用不中毒，内服才中毒。所以用化妆品摸脸是不会中毒的。2，water有mineral,这些minerals会coat在管子表面，隔离了铅和水，所以铅不可能融到水里面去。3，在sapa的酒里面，因为mix了大量的水去煮沸，所以铅的含量很少，不至于会让人中毒。（这一点我没听清楚，只听到mixed 和boil）

大作文：In 20 years from now, 人们会不会比现在多很多leisure time?

加试听力：1，鸟类迁徙2，大王花3，Ragtime music

2007.06.09 JJ

6.9 Toefl ibt 清华机经
阅读
（顺序不记得了）
1、松树和松鸟（应该是吧）的共生关系
先讲了一种普遍的共生关系。说松树比较特别，它想让种子被吃掉。
然后说其实这样是有道理的云云，说它会隔几年集体大量产籽，让松鸟吃不完，松鸟就
会把种子埋起来，就使得松树可以繁殖了。而隔几年产一次籽一来储存了能量，二来减
少了松鸟的数量，这样下次产籽不用产那么多就可以超过松鸟吃饱所需的量了。
最后一段说其实松鸟在松树产籽的年份也会大量繁殖，但总是超不过松树提供的松子的
量。说其实这是一种共生关系。
考了一个单词ultterly
2、讲了music for instrument
说以前的音乐都是为宗教等服务，从什么时候开始有了music for instrument啥的
讲了它的一些性质
下面的都不太记得了。
3、第一篇阅读做得特别慢，也不记得了。当时还没进入状态，汗。。。
ps：第一篇阅读限时20分，后两篇阅读一起读，限时40分。第一篇阅读还是有些没进入
状态。 
听力
有加试
对话有：一个学生去就业中心拿前段时间工作的一个feedback（当时选错了，气死了。
。），他在museum工作，然后说他不惯于与人打交道，看能不能换个职位，就业中心老
师建议他去跟某某负责人谈一下，一来可以知道以后在那个领域工作还需要上哪些课，
另外可以什么什么不记得了（这里有考双选）
讲座有：business课:了解竞争对手的assumption，关于assumption的strategy。
一个是看那个公司过去的成败和经历，另一个是看那个公司的领导人是怎样的，这会影
响那个公司的决策。同时还有一个assumption判断错误的实例（要考），就是当对方降
价时，自己公司判断自己的客户对自己的产品忠诚度很高，因而不降价。若判断正确，
对方公司蒙受损失，若判断错误，自己的产品会卖不出去。
其他不记得了，有谁记得就补充吧。。
加试是三道典型题：对话：学生找不到关于鸟迁移的资料
讲座：大王花、ragtime
口语：
1、computer、television、telephone中选一个对你生活最重要的
2、是否同意：最重要的知识来源于课外而不是课内？
3、阅读+听力：关于change policy on housing，将让一年级新生不再跟考生混住，而
是跟新生住，以促进新生了解和促进更多人报考这个学校
4、阅读+听力：关于business positioning,关于商业定位。
5、对话：一个学生办的即将到来的performance票已经卖光了，但是唱歌的人临时不能
唱了。解决方案一：换人，但是那人太nervous，且刚开始学。方案二：退票，或是给买
了票的人换一个演出时间的票
6、讲座：用化石判断古代气候的题。我听得不太好，就不发出来误导大家了。
写作：
1、综合：online news 和printed的news的比较

Lz记得满清楚～想来考的不错嘛～呵呵

我这回听力前面两个校园对话都没太明白．．．诶～

听力同感！！！竟然第一个环节有1到2提没到时间就跳过去了。。。吓的后面几篇选的很快。。

口语第四个第2个建议没听出来。。。

口语1，我当成EVENT/CELEBRATION来回答了。。。。忘了POLITICAL。。。

听力能25就感动了，口语，20就OK了，失误啊。。肯定有2个LIMITED。