2.24 南京 writing section JJ--回报CD

lz没发现你们今天考试和06年10月28重了么？

哪有啊？与以前写的jj不一样啊。

我这里的机经显示差不多呀

2006 年10 月28

1． 阅读材料：大猩猩学习语言通过三方面来理论：

（1）猩猩们可以学习Y 的这种语言，这种语言是人们设计的，用符号来表示一些具体的事物

（2）说猩猩们能够使用语法来组织自己的表达

（3）说猩猩们能够用学的Y 语言和人们交流

听力材料：是教授的反驳观点

（1）Y 这种语言比人类语言要简单得多

（2）人类语言的语法结构比Y 要复杂得多

（3）猩猩们与人的交流能力不及人类交流能力的最低值，猩猩们不能与自己学过Y 语言的猩猩进行交流

所以教授说 虽然猩猩们能够学习Y 语言，但不能说它们就拥有和人类相似的语言能力

2． 新能源（sun, wind, water）will be soon replace 旧能源fossil fuels (oil, gas…)， agree or disagree?

还请问下口语是这个么？？？

2006 年10 月28 日

1. 小说杂志诗歌你喜欢哪种？

2. 与室友同住还是单人住好？

3. 学校准备建宿舍到附近社区可以节约校园用地及增加学生在当地的交流。女生不同意因为学生会依靠交通工具上学及失去许多参加学校活动的机会

4. 归因理论：对别人行为的从个性品质来看，对自己则从环境压力来看

5. 学生需要american literature 才能毕业，但是这课却在这学期没有。教授建议她到city university 去选但学生嫌远；然后教授建议她去听研究生的课程但学生嫌难。问你的看法

6. 儿童的发展与艺术的关系：艺术为儿童提供表达复杂思维的平台，如表现自己的自豪感，帮助增强毅力：孩子用泥土做汽车，屡败屡战，最后成功

加一点口语吧jj，第一个是有特殊意义的object，第二个是判断一个人，你看第一影响还是长久的看，第三题是学校要建art building，学生的态度是支持，理由是什么采光好，声誉好，招生好，第四题讲的是广告的，要honest不要从context中截取意思，第五题的problem是erase reacher paper,可是马上要交了。建议么1送去修2找教授要求延期。第6题么，将发明的分为intentional和accidential，第一个的例子是一个什么眼镜，第二个例子是x光