一战112分的备考心经

一战112分的备考心经 

我是考托新人，此前对于托福一点概念也没有，但是英文功底还是很好的。之前还在一家外资所实习过一年半，所以口语也很好。   

主要教材

我主要做完了Delta课程和Barron的模拟题。

  Delta

  Delta

我在分散看书的几个月时间内主要就做完了Delta。Delta分听说读写是大部分，每部分都是按照题型来编排题目的。题量很大，覆盖面很广，题型也很多，确实是本很好的教材（谢谢chasedream的推荐啦）。

Delta阅读量很大，内容也广，但是长度跟真题不一样，真题只有三篇文章，很长，Delta阅读一般比较短，主要是让人熟悉各方面的材料，题目也有针对性，但是一般比较简单。我通常是做题一遍，然后再复习一遍，熟悉内容和背文章中的生词。

Delta听力的语速跟托福差不多，但是时间上较短，一般一个lecture2分钟就完了，但是托福的会更加长一点。但是题目设计的比较难，预留的答题时间也很短，题型很多，所以在Delta听力题的训练后再做托福题，答题时间方面是绰绰有余的，题型上也不会觉得生疏。内容覆盖面上也几乎够了。生词量很大，所以还是很有帮助的。我做Delta的时候是等到放完问题的时候才看选项的，比较模拟正式考试，所以才觉得答题时间非常紧。我也比较建议大家这样做。

Detla口语题我个人感觉难度和题目的设计角度上还是和真题很像的。题量还挺多，适合练习用。 

Delta的写作题也不错，特别是他会给出一些sample, 让你判断能得多少分，从另一个方面培训你的写作组织能力。 

Delta模拟题我没怎么做，因为最后时间来不及了，主要做了Barron的模拟题。而且做了Barron的模拟题后觉得Delta的听力实在太短了，呵呵，也就没做。不过因为Barron的口语模拟和写作模拟和真题不一致（下文主要介绍），所以口语和写作的模拟我建议做Delta的。唯一的缺点是Delta似乎没有模拟软件，只能做纸质版本的，真实感较差一点。 

总的来说Delta是很不错的教材，特别是对于第一次考托，之前也没有考过雅思之类的，英文相对还不错的人是很合适的，（如果英文水平一般，据说可以先从Longman做起，Longman是新东方的教材，也很全面，但是比Delta简单）。

 Barron模拟题  

Barron的阅读题目反应比较慢，正式的时候会快很多，而且这些时间也是不计时的。另外，正式的时候是分开计时的，第一片阅读是20分钟计时，后两篇是40分钟计时。因为第一篇是新上手，又貌似还是最难的，所以做第一篇的时候大家要掌握好时间。Barron的阅读文章跟真题类似，但是题目设计比真题要难，我貌似没全做对过。 

Barron听力的时间计时跟正式的不一样，正式的时候放听力的时候不计时，答题时才计时。计时又分成两部分，一个conversation和2个lecture作为一个部分，答题时间是10分钟，当时间用到剩5分钟的时候，还会闪一闪来提醒你。一般来说10分钟是绰绰有余的，其实5分钟答题就够了（特别是做了Delta教材后），当然如果有某篇听的不太懂要靠逻辑或者猜答案的话时间可能就紧一点。Barron的听力很难，倒不是生词很多，而是很长很长很长，让人都听的不耐烦了，一篇估计有7、8分钟，比真题较长，题目设计的也比较难，所以非常锻炼人的耐心和速记能力。真题的长度介于Barron和Delta之间，估计四五分钟吧。 

我做题的方式是模拟真题的，连续做完阅读和听力，就Barron的强度和难度来说，还是很累的，但是等到正式考试的时候就轻松多了。我也是两遍，做一遍，复习一遍，弄懂听力内容，背生词。整完Delta之后，在Barron里遇到的生词就少很多了。

Barron的口语和写作模拟都不好，口语相对很快，提的问题也挺难的，所以比真题难很多，当时做了也挺打击我的，呵呵。

Barron的写作更奇怪了，特别是第一篇小作文，跟真题的风格很不一样。真题的小作文条例非常清楚。一篇阅读文章，就某一个观点讲出三个理由。然后一段lecture，反驳同一观点，并针对文章里的三个理由一一提出反驳，最后让你写一篇总结。而barron的风格很不典型，阅读里的观点和三个理由都不是很好找，非常不典型。我并不是说它很难，只是跟真题很不一样，我个人感觉对实战没有什么帮助，而且还会扰乱大家的心绪，所以不是很建议大家做Barron的写作模拟。相反，Delta的这部分却做的很好，跟真题仿真度很高，建议大家做Delta的。

 其他教材

       OG自然是做了，但是题目很少，题型主要仿真题，主要是起到了让人熟悉IBT题目的作用，对于实际提高能力没有太大帮助。

我还觉得比较好的一个教材是American accent training。这个是叫大家练习美国发音的，从浅到深，有具体的exercises，还有针对中国人的分析和练习建议。全程都有录音，所以一方面你可以练听力，一方面可以听到很标准的美音，练口语，非常不错。可惜我没有坚持学完，要不然也许口语分数会更高吧～～ 

还有传说中很难的Kaplan,我也当下来了，因为时间来不及做了，闭关的时候企图练练这里面的口语，发现真是太难了，连回答样本都貌似是标准的美音作答的（貌似就是美国人），有流畅又快又好，简直不可思议。所以就很理智的放弃了，呵呵。我个人觉得就算要考120分，Delta和Barron就足够了，没什么必要做Kaplan。 

关于背单词

我没用单词书背，虽然买了书，感觉太抽象了，背不上。我主要是通过扫除Delta和Barron里面的生词的方式来提高自己的单词量的，反正要这些阅读和听力的，自然理解了最好，作为背景知识，以后做到类似的也不怕。所以把生词都记下来背了，因为有背景知识，所以记忆难度降低很多。

另外一本比较好的书是“400 must known word for Tofel”，老外出的，跟OG是一个出版社的。这本书是分各个知识背景来组织单词的，虽然每个单元只有10个单词，但是涉及到各个方面，还有一篇包含所有单词的文章，非常好，容易记忆。 

另外有个比较实用的托福背景知识介绍是康老师的背景知识介绍，相当全，几乎涉及到我做模拟题的时候经常碰到的很多概念，挺实用的。 

临考前的准备 

另外最后几天的时候我去ETS的网站上下载了模拟题软件，70个mb的样子，也很有用。口语部分还有回答样本，告诉你怎么样的回答是满分，中档分和低分，比较适合自己去定位口语。写作模拟和真题也很像，也有回答样本的，大家都好做参考。而且很匪夷所思的是，我当下来的样本的大作文题目是老师的能力中ability to relate to student重要还是学识渊博重要，结果正式考试的时候问你ability to relate to people well重要还是work hard in studying对于学生重要。

如果大家有什么问题可以提出来，我乐意为大家效劳。

congratulation~

恭喜楼主！

我也是还有15天就要考试了，今天是第一次做barron，阅读39个错了7个，听力51个错了8个，请问有知道这个大概是多少分么？另外楼主能否给你做题时的错误率做参考啊，我看看我最后这几天还要在哪方面多下下功夫。

barron口语4和6给我打击挺大的，说的内容太快，记不全，真正考试时候从长度和语速上比barron如何啊？

另外楼主有没有看JJ啊？还有作文怎么准备的啊？

问题很多，见谅。

    不好意思，我没有具体统计过每次到底错了几个和错误率，听力和阅读每次都有几个错误的，有时候每部分错2个，也有时候会错7个的～至于通过模拟估计分数的事情我其实没什么概念，又因为临时发挥和运气等各种因素，所以我无法估计你考试时成绩的大概情况。再者，第一次做模拟总会成绩比较差些，所以你不用太担心～～只要你的听力基本上都能听懂且能记录下来，那么听力应该问题不大～～如果你平时四六级的时候阅读就考得很不错（这主要说明做题技巧好，呵呵），并且也认真做了OG，delta或其他之类的参考书，那么阅读应该问题也不大～总结一句，如果Barron能够全部做完，平均错误率在听力阅读每部分只有5个左右，那么这两部分25分以上是没问题的。

    Barron的口语我觉得太难了，根本没做，建议你做Delta和OG的，难度和题目设计跟真题比较接近～～能够帮助建立口语信心。

    我没有看机经，因为首先是机经太多了，而且我没时间了，呵呵，但是稍微看了一下经典加试的机经，比如大王花什么的，至少遇到加试的时候知道自己是加试，所以会比较放松的做这部分题。因为机经几乎肯定不算分。 

关于作文准备。

在大作文方面，语法好加上比较好的逻辑思维是作文的关键。我的语法一向好，这样至少写出来的东西肯定没有语法错误，别人肯定能读懂。所以我这方面没有花费时间，最后闭关的时候，构思了3篇左右的大作文，研究了ETS的模拟题上作文的回答样本，这样你可以比较清楚ETS想要的作文是什么样的。高分的关键是这几个方面：

组织结构要好 – 所谓的八股文（开头，论述，结尾）；

逻辑思维要好 - 能把观点说清楚；

一定要举例子，这是所谓fully developed的关键，至少要举一个例子（我是指全篇，如果每个论点都举的话又可能写不完，或者一句话举例还是没展开）。

时间分配上争取5分钟构思，20分钟写作，5分钟检查。一般写5段。字数上每段100字左右就可以了。写多了可能会来不及，少了你也展不开，ETS会认为你这个观点没有fully developed。开头和结尾可以少点，中间论述的部分可以多点。

下面以我的大作文为例，我的大作文题目是：对于学生以后的成功来说能跟人相处好的能力（ability to relate well to people）和学习用功（working hard in study）到底哪个重要。

我构思时，首先做出选择，一般要选择你能找到很多理由和例子写的那个立场来进行写。我选择了跟人相处好的能力。因为我觉得这个能找到更多的理由和例子，如此而已。千万慎重从自己内心的看法来选择观点，一是时间花费比较长，一是未必后面很好展开。所以建议从技术层面上选择一个立场：能找到更多的理由和例子的，好写的。

第一段是引出话题，一般是讲一些废话然后引出问题并表明自己的观点。我写的大致意思是：很多能力对学生以后的成功而言很重要，比如跟人相处好的能力、在学校里刻苦学习等。传统的观点一般认为后者比前者重要。但是现在的趋势越来越觉得前者更重要了。

第二、三、四段讲理由并举例子。这部分的写作我的逻辑思维是先一句话点明理由。然后接下来进行阐述，然后举例子（我只在写第二个论点的时候写了一个具体的例子）。建议从正面来写理由，比如这个立场有什么什么好的方面，而不要说要是选择了另一个立场就哪里哪里不好了，这样比较不好阐述，还很罗嗦，可能会造成逻辑不清楚，让人看不懂。

比如我的第二段是这样写的：先一句话点明理由 – 这段的主旨：团队工作要求学生具备跟人很好相处的能力。然后是阐述，大概我是这么写的，现在公司越来越多的根据项目来组织工作了，项目的成功就是公司的成功。一个项目通常由几个人一起工作，完成一个项目。所以项目要求成员具备合作精神，是个team player……后面不记得了。

第三段：一句话点明理由 – 该段的主旨：具备跟人很好相处的能力能够得到更多的机会。然后阐述了一下，自己不太记得怎么阐述了，最后举了我自己的例子，大致意思是说原先四个人接受培训的，我不是最牛的那个，但是我积极跟老外老师联系沟通，还在她请我们吃饭的时候带给她小礼物（参加dinner带小礼物是西方的礼节），最后我意外的获得了她推荐的很好的实习机会。

第四段：主旨：跟人很好相处的能力可以让新手更快的进入工作状态。阐述：中国大多数企业没有正规的入职培训，所以一般这种关于公司的知识和工作的基础知识都是通过其他老员工传授给你的，所以你要是跟他们相处的好，人家更愿意帮助你……

最后一段总结一下，因为X，X和X这三个理由，我认为跟人相处好的能力更重要。

最后检查一遍。我打字慢，所以没有时间检查，惭愧的，呵呵，大家要记得练练打字，台式机键盘的打字哦～～

下回讲小作文以及来贴我小作文的模板，呵呵。

哇，写了这么多？楼主费心了。

请问，口语的时候我总是有些不连贯，会有些en，a～的音，影响大么？

不连贯还是很麻烦的，因为连贯（fluently）就是评分要求之一，所以肯定会影响分数的～

再者一断下来语速肯定会变慢，有可能内容说不完的～～

我感觉那些高分的样本都是很快很流畅的，一直说到最后的～～建议你听听ETS给的样本，结合自己的情况分析定位～然后针对练习～

康老师的背景介绍还有400 must known word for Tofel这个书有没有电子版的呀？

你好，康老师的背景知识介绍在附件里～

补充一下，我说的极大多数资料都可以在chasedream的置顶的那个综合下载帖里下载到，400 Must-have words for the tofel也是一样的，所以这里就不贴了。 给你个链接：

http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=19&ID=181664

我的小作文模板，这是综合了网上公布的模板和ETS给出的样本综合出来的，中规中矩，对付小作文完全够用了～～对于小作文的备考，我觉得小作文还是很简单的，语速比较慢，比较简单，只要总结好整理到模板上就可以了。个人打字很慢，所以时间紧巴巴的说～～惭愧的，呵呵～～

Writing template

The lecture is mainly discussing that _______________________. Thus, the lecture totally disagrees with what are stated in the passage.

Firstly, in contrast to the argument stated in the passage that _________________, the professor says that_______________________.

Scondly, the lecture contradicts the point made in the passage that ___________________________. The professor says ________.

Finally, while the passage argues that______________________, the lecture maintains a different point of view. The professor says__________________________.

In sum, the contents in the reading passage are totally refuted by the lecture and the lecture advocates totally different ideas on the topics made in the reading passage.

楼主介绍的很全面 在这里学习了

谢谢！