12 月JJ

12.1中国海大
听力
conversation：
第一篇是说一个mm暑假回来去舍管中心注册，询问自己暑假中房间电话费暴涨是怎么回事。管理员说是mm自己在与电信公司签协议的时候没有注意条款，暑假电话服务如果比尔申请是不暂停的。Mm很郁闷，问有什么办法，管理员很负责的说可以帮忙找暑假住在mm宿舍的boys，让他们承担费用。
第二个是说一个男生去找老师表达对现在学习内容的不满，关于文学的。学生认为现在学的很过时，不能符合自己的追求。老师很无奈，说是教学安排（不确定，这里），然后解释现代文学对当代文学的作用，列了点人名，（记不住了）。后面老师对学生的paper做了点帮助，希望要有自己的option，具体的细节没记住。
Lectures:
1.      关于psychology，说解脱和释放压力对人们的帮助，以及这种乐观的个性是在成长中如何培养的。
2.      关于绘画技术立体感如何帮助舞台设计的，什么wings啊，一共有3种，第一种比较原始但却也有帮助，比如耗工大，不能移动，不能直面观众，后来有了升级，可以移动了，最后改进了，个人可以利用装置活动自如，可以直面观众。听的不是很清楚。
3.      关于哈勃和另一个宇宙装置，那个装置比哈勃更精确的测算了银河系的年龄，学省很好奇问怎么测量的，老师说方法很有趣也很偶然，是什么电讯公司的byproduct, 老师说道这自己都笑了，然后继续解释测量方法，从宇宙大爆炸开始说起，很罗嗦。
4.      还有一个是说恐龙是warm blood动物的证据，有fossil,还有说是有些恐龙有羽毛和鸟很想，具有现代温血动物的特征，还有没有得到证实的证据，不晓得了其他的。
5.      加试部分有关于植物分类的，说很困难，然后举例子一个ramii…和m… 图片很恶心，本人也没听清楚，感觉不好；还有关于ragtimes 音乐的，说他为什在60年代流行，然后说道了piano

口语：
第一个是describe your favorite place in your city
第二个是说遇到问题自己上网或查阅解决还是问教授，我说的是depends，应该还顺利。
第三个是说食堂有电视 有人写信要cancel。男的说吃饭看电视很好，学什么习，要学习可以去图书管什么的，看电视是放松；第二个理由是说个人观点不一样，自己的事情不应该让大家来承担（不确定）
第四题是说bats如何利用radiation,定位与捕猎的，说的很清楚
第五个是说学校radio装置坏掉了，mm说你打算怎么办，男的说要么买新的，不过就没有前去做特殊项目了，很矛盾；还有一个办法是找工程类同学帮忙，不要钱，就怕他们越弄越糟。我说的是找同学帮忙。
最后是说电影悬念的技巧，有的是让你不知道结局，例子是两个家伙追求gold;还有一种是观众都清楚结局，确又对过程好奇，譬如两个相爱的人在什么时候会有见面的火花。

写作：
综合部分：
是说Jane Austen的年轻时期的画像。文章有三点说它是真的。教授不同意。理由是时间不对，或是她的亲戚的画像，不是Jane的，还有就是作画的料子不符合实际。砍了200字，不知道怎么样。
独立部分：
说公共交通该不该收费，我说的不应该。理由一是免费了，大家就能多用公共交通，可以减少交通堵塞，二是改善环境，三是社会和谐，人们更开心更健康。


12月7日北美机经
口语
1. 描述一件你想送给别人的礼物,并说明你为什么要送这个礼物.
2. 如果你有一笔钱,你会攒起来还是会花掉? 为什么?
3. 阅读:学校制定了一项节约电耗的计划(reduce energy consumption),准备在图书馆安装节能灯,并且把夏天时空调的温度调高.
   听力:女同学不同意,因为学校另外一个活动中心安装了这种节能灯,发现光线很暗,学生通常不喜欢使用,而且经常把所有的灯都打开,不一定能够节约电耗. 另外, 空调如果调高,那夏天同学就只有呆在宿舍,但宿舍又很吵,这样以来,学生就没有一个perfect的学习的地方了.
   问题:要求叙述女生对这个计划的看法及其原因.
4. 不好意思,过了两天,实在想不起来了.
5. 男学生下周有一个Job interview,但是他把他的Suit忘在家里了.女同学给他两个建议,一是可以找他的roommate借,问题是roommate的衣服稍微有一点大.另一个建议是去买一套,但是这就意味这这个男人要把自己本来用来买自行车的钱花掉,而且这个自行车是他一直想要的.
问题: 请叙述这个男人的问题,并且说明女人给他的建议,你认为那个好?
6.  教授讲述食物变质的原因,主要是由于细菌引起.决定细菌生长速度的因素有两个: 温度和适度. 由于这两个因素是细菌生长的必要条件,所以可以通过控制这两个因素来抑制食物发霉和变质. 举了两个例子:一个是鱼如果被frozen就可以保存时间较长  第二是液体的milk比powder的milk容易坏.
问题:做summary并且叙述教授的例子.
作文
1.  阅读: 有学者认为蜜蜂是通过Dancing来通知蜂群食物来源,但这一观点被一些
    试验证明是错误的. 第一个试验是将这种Dancing进行人为扰乱,但结果发现蜂群
    还是能够找到食物.  第二个试验是测定蜜蜂通知其他蜂群后,其他蜜蜂飞到目的地
    的时间比按照蜜蜂速度进行预计所花的时间要长,这说明Dancing没有起到通知的
    作用.  结论是蜜蜂有可能是通过气味来定位食物的.
    听力: 完全反驳阅读里的试验.  第一个试验举行在夏秋两季,都是食物充足的季节,
    所以扰乱蜜蜂的dancing不能阻止蜜蜂找到别的食物来源.  第二个试验也有漏洞,
    因为最新研究发现蜜蜂找到食物后并不是直接飞往目的地,而是"曲线救国".
    第三,结论也没有根据.只能说气味是定位食物的一种方式.
2.  Advertisement is a waste of money and time, because people know what they really want to buy. 问你是怎么看的?
听力:
    1.学生到图书馆借书,发现他的帐户用不了了.librarian说是不是他有欠款,他说应该
     没有那么多,但是他有几本书没有还.经过查寻后发现改学生的书超期,并且改书已经
     有其他人在request了 .   
    2.讲人类的记忆力有时候会被很多因素影响,比如别人的提示,自己的expect,自己的
     自信程度等等.在回忆某经历的时候约自信反而往往不能被别人相信.然后介绍了一些
     能够使记忆尽量准确的PRINCIPLE.
    3.细菌是怎样通讯的.他们是通过释放一种化学物质,通知同类进行信息交流.现代医学
     可以利用打破这种通讯来治疗一些有细菌引起的疾病.
    4.学生做一部电影,征求老师的意见是否能够利用家里的Scene.老师说不行,只能在学校,
      又问电影能不能超过12分钟.老师说不行,这样做是让学生在有限的资源和很多限定
     条件下来完成一项任务.并举了一个著名导演的例子.说他在时间/资金和天气的限定
     条件下完成了好的影片.学生表示理解.
    5.讲一种特殊的文献,很多学者在上面著作后,传到后来的学者,又在其上进行著作,这样
     以来一本书被overlap很多次,直到近代,这些书籍被分成很多散页流落民间,然后就是怎
     么收集然后恢复这些已经很模糊的字迹. 介绍了一些技术比如X ray, 通过检测Ink中IRON
     的含量来重现最原始的笔迹.
6，学生问为什么BROWN DWARF STARS发现很重要啊？老师说我们先不谈这个，我们来看看星球的理论，然后讲了这个星是在RED DWARF和JUPITER之间。它的发现证实了这个理论。不是真BROWN，也很难看得见。因为温度不够高，不够亮，而且围绕别的亮的星转。
经典加试: ID卡，WARSWARTH诗歌，胶质。       
阅读：
1，地中海的一个地方的发现。MAYA。讲了他的文明和为什么发现他，以及他对外国的贸易。这个大题看了半天，有点晕。开始没进入状态。中间单词考了utterly（完全的）
2，wet rice的好处是可以不停的种，不会空出时间来浪费地，讲了人们怎么来实现它。他一般是在偏远地方存在。要保证水面是一样高。要保证每个地区都得到一样多的水。但是穷人还是分的少些，因为他们和别人合伙有一块地。而富人自己有一块地。
3，恐龙灭绝，是因为其他星球的碰撞，还是地球火山的爆发？后来说是其他星球的碰撞，但是为什么没有CRATER呢，因为地球表面的板块运动等等把痕迹给灭了。考了simultaneously。考了obscured。

12.08

一、阅读

1.  地理题或者历史题，觉得算哪个都可以。地中海的一个地方的发现，好像是希腊克里特岛的，还有米诺斯……。关于什么palaces,smiths,讲了它的文明和为什么发现它，以及它的对外贸易。文章读了半天，没有理解，只是明白讲了那个关于palaces的功能，什么生产、储存、对内贸易、对外贸易等。还有一些考古发现什么的。时间都不够了，还是没弄懂，最后一秒钟随便拖了选项进多选题。中间单词考了utterly（完全的）。

2.  wet rice，讲亚洲的水稻种植。首先说水稻是最重要的作物，主要在亚洲的东南亚、南部中国、喜马拉雅地区等种植。它的好处是可以不停的种，每年都行从而提高土地的利用率，而且不需要另外施肥（？）。接下来几段介绍了水稻种植的灌溉系统，需要先把土地耕平整，保持各处水位都均匀地分布在合适的高度；还讲了人们怎么来实现它，一般是在河流的冲积平原。还需要蓄水系统，以及如何修建等。第三部分则介绍了水稻种植中管理因素的重要。先提出了一些重要问题证明管理的必要性，接着给出了一种管理方法，一种比较好的方法。该方法中组织所有人参加劳动（包括维修灌溉工程等），这样每个Plot的水流量是一样的，每块地的水都一样多，但是根据贫富程度确定每家每户拥有的Plot的个数（有题目）。

3.  地球上生物灭绝的原因。第一段提到不论大小生物（plakton和恐龙）都simultaneously地灭绝了，原因可能是巨大的变化。这里考了simultaneously。接着提出巨大变化产生的原因是因为外星体对地球的碰撞，还是地球火山的爆发？然后给出了研究结果，一个墨西哥的发现说明是由于外星体对地球的碰撞产生的。再接着讲了这种impact是什么，包括碰撞产生很多灰尘，遮住云层，导致灾难性后果。又阐明为什么很少有crater，因为地球有很多地质运动，比如板块运动等，消灭了痕迹。这里考了obscured。同时用月球的表面做类比，说明月球缺乏这种板块运动而保留了crater。这里考了“我们用什么方法研究碰撞”，我选的是通过对月球的一种××方法。最后又提到了恐龙灭绝的原因和一种death star（还是black star？）有关，但研究不确定，这种star伴随着物知的喷射（考题），这种star和地球轨道很近，重力影响很大（考题）。对了，文章中还说了这种碰撞的概率和火山、地震等一样，小灾难不断，大灾难很少（考题，文章列举火山、地震是为什么？）。

加试：美索不达米亚文化和进化论。这个大家在论坛好好找。
Reading
第一篇
有图（个人觉得没什么意义）关于地中海的milo（好像是这样拼）palace.整篇讲的是关于palace的storage，inventory的。
1，有except题，问储藏什么咚咚，在对应段找到五项内容的小列举然后排除就好，简单。2，有问随着发展inventory有什么变化的，选有document bin加入的，定位在那段段尾。3，4还有说工厂虽然会产生fumes和易引起fire（这里有道题）但是还是起在临近palace的地方，问文章说这些为什么.
5，6然后还有说k**的东西在foreign发现说明什么，定位到文中说k**虽然一样，但是配套用来储的一个什么咚咚确实截然不同的，词汇题utterly选completely。
绞尽脑汁。。。想不起来插句子了。。。7，多选比较容易，回顾下文章小结段意，再用排错就搞定
第二篇
关于古代中国和亚洲东南部地区的wet rice
1，插句子题插第一段，挺容易定位在出现china或者asia那
2，wet rice的最大好处，在feature那段，从fertility定位，选肥力保护好那个
3，后几段讲irrigation，有题问为什么控制water level，选有constant那个
4，然后就说irrigation面对的一对问题，except题，用一连串问句表示的，选individual plot那个吧，
5，然后说为了解决plot里water分配问题，有人发明了一方法，同意转换，就是every plot放一样量的water，然后根据family的wealth情况看是几户用一个plot还是一户用几个，选的那个选项有点考验阅读，好像是c，仔细看下再选
大意都出来了，这篇不太难
第三篇
关于物种灭绝的两个原因：外来星体impact或者volcano爆发。然后一直在说crater
1，说volcano是物种灭绝的原因是火山灰遮了sunlight
2，说有个什么著名事件（题目给出，在段末）的发现说明什么原因是对的，定位往前找，选volcano
3，说地球的板块运动造成crater会越变越小，有题，问类比earth和moon原因
4，问怎么鉴定crater年龄，选借助其它星球的对比（这题不太肯定，建议好好看看）
5，考dinosaur**我选了disaster（还是不太肯定）
6，说death star，except题，不选26million的，其他两个对的也很明显

二、听力

1.  图书馆。GG去图书馆，但是登陆不了ID，询问原因（考题）。管理员问是否有欠款，因为这可能是一个原因（考题），结果不是。查询后发现是他借的一本书已经overdue了，而且又被别人预定了，他很郁闷，但最后还是决定还书并在图书馆查找其他资料（考题）。, z6 i8 Q: A6 |" C* J. U4 {8 H3 l
4 F. h# U* D! b2 _
2.  psychology。记忆的构造形成过程。人类记忆没有大家认为的那么准确。因为记忆会被其他因素影响。一个希望取悦他人的人更容易被影响。通过球赛的例子说明人们会记住他们希望发生的事情，忘记他们不希望的东西。接下来讲有些人常对自己的记忆很自信，但自信和记忆没有关系，那些很自信的人的记忆常常出错。举例法官、陪审团和证人，证人是否自信与证言真实性无关。最后有个学生问如何避免这种篡改，教授说两个办法，一个认识过程，还有一个什么constructive。5 O* e& Z' z6 v

3.  天文学。讲一种brown dwaft star。教授通过提问的方式完成讲座。老师说我们先不谈这个，我们来看看星球的理论，(有题)。首先讲颜色，不是real brown，是dark red，not very bright，这是让人容易混乱的原因（考题）。接着讲mass：not very big。比太阳小，太阳是它的10-20倍，比Jupiter大。再谈为什么早先没有发现它：一个是它本身很暗，另一个是它被很亮的星星包围（考题）。因此需要更先进的望远镜。最后一个学生问为什么它的发现很有意义（考题）？教授说之前的理论预测有，但没有证实。Jupiter是一个failed star，因为mass不够。这种星星的mass介于Jupiter和Red **星之间（考题）。

4.  film making。GG问教授FILM拍摄能否去home（考题），教授不允许，必须on campus，以及原因（考题，好像有个利用空间什么的）。GG又问为什么要限定12分钟，教授告诉原因（考题），并列举了课堂上提到的大导演，说明了他们也是这样（考题：提到大导演的目的）。

5.  art history。艺术和科学是统一的，科学能够帮助艺术。讲了一本A*P的书，书历经众多磨难，最后在法国收藏家手里。1906年被museum获得，开始研究。但是缺少很多，科学家试图重现。第一种是颜色辨别，不同的产生的光波波长不同。但是不管用，因为有overlap。后来一个学生，学photosynthesis（？？）的，偶然看到，建议用X-ray，产生一种新技术，出现一个专有名词。多次提到iron，但是没弄清楚。（平时就最怕art的题目，总是听得一知半解的，这次又是这样，郁闷～）# S# v  g1 F+ o
. o& @: a& |* Q  
6.  biology。一种可以交流的细菌。先介绍chemical communication在植物动物和人中的广泛存在，举了植物的一个例子。然后说一个教授在读博士的时候偶然发现细菌之间也有。这里有个故事，好像是这个人听到某个教授把这个信息当作笑话在讲，然后就去研究了（考题，不确定答案）。这种海洋细菌会相互传递信息，告知种群密度，阻止外来的进入，防止critical point。给了一张图，解释milk sea现象（考题），就是说I'm here，别的回应，形成glow，发光。最后提到制药公司利用这些特性来开发药物（考题）。
加试: boy写鸟的文章，大王花，tagtime piano（力荐jj打印版总结）
, Z% X$ U9 G7 V:
三学校的energy-saving plan.措施是图书馆灯打暗.然后图书馆的空调尽量少用.
listeng的Mm觉得plan不好，1，图书馆有lamp.平时都不开，但是overhead light变暗，大家会开lamp，反而能源浪费。
2，四chaining behavio，说parents identify一个complex action成几个simpler parts.then practise
listening举了pro让女儿wash hands:turn on the tap-wet hands-use soap-wash hands-turn of the tap然后一，二，一二，三，一二三。。。这样变态狂练
五 一
三、口语

1.  Describe an important gift that you gave to your friends. And explain why it is special.
我把准备的别人给我的礼物变了变。呵呵。
/ [' W7 N3 M0 f4 F
2.  some people prefer enjoying the money right away, others prefer save money ,which do you prefer.

3.  annoucement on energy-saving+ b+ i) J* R# O2 H, V+ D$ S) }
阅读：学校要save energy，从library 开始，换了new lights, 还减少air-conditioning当天气很热时。
听力：女学生不能接受。一是new lights are not bright enough，另外什么reading lamp总是没人用，意义不大。二是太hot，受不了，回dorm太noisy，这样影响大家学习。Air-condition少用，library会uncomfortable,同学会转战dormitory, but dormitory noisy, you cannot concertrate yourself

6 N/ B/ U- G' h' A- A$ g1 {0 ^
4.  chaining behaivor
阅读：教children behaivor时，parents把behavior分成a series of simple action，一次教一个，下次再巩固前面的，连起来，像一个chain,依次往返，直到a sequence可以完成。
听力：教授举自己三岁女儿学洗手的例子。分为5步：一是turn on the water pipe；二是get your hands wet；三是use soap；四是washing your hands；五是turn off the water。第一步花了a few days，教第二步时，和第一步连起来，依此类推，最后成a sequence.
3 s: M8 p. p: ~; n# T6 d% Z
5.  suit1 d8 A' S7 C7 V1 z) W, _* T* y  K# G
man 需要a suit for tomorrow's interview，但是他的上次回家忘在家里了but his suit was left in his parents' home。宿舍室友建议他借室友的borrow his roommate’s, but the suit doesn't fit. baggy,bigger. Won’t make a good impression. 女生建议当晚去store买，但man说他存的钱想用来买自行车buy a new one, but the boy has saved money for a long time for a new bike.

6.  food spoil
教授说food spoil因为harmful bacteria growth。两种方法防止：一是temperature control；温度是关键因素，越高细菌生长的越快。举例fresh fish，cold情况下可以保存数月，热的情况下很快就坏。二是moisture control。水分很重要，越多坏的越快。举例milk，regular milk容易坏，而milk powder，因为dry所以可以长期保存.
因为有bacteris.所以要控制细菌生长防止food spoilage
two factors are important
1: control temperature. Bacteria grow fast in warm environment. while the temperature is low, bacteria grows slowly, and then foods can be kept longer. Eg; fresh fish exposed in warm air spoils easily. But in fridges they can be kept for months.,
2:control moisture. Caz bacteria need water to grow. Eg: liquid milk spoils fast. But milk powder can be kept for years because water is removed. all the dry foods can be kept longer than regular foods

四、作文：0 \8 O$ Q+ g4 t# V; F( ^, b1 Q2 s
4 ]3 L# e& O9 K* O) b( m$ J% z: z
1. 综合：bees use dance for collecting food.  ]2 U; k5 ?1 I" i7 ?1 [
阅读：von Frisch的理论：bees dance用来告诉food方位的理论，被科学家怀疑，因为实验结果与预期不一致。三个实验，% }: o4 `2 Y+ b* D+ P
1)  两组，一组受干扰不给看dance，另一组有dance，发现两组找到食物一样多。
2)  给看dance的花了更长的时间到达食物源。0 T* E& F& L9 B; c
3)  bees trace the smell of odors not dances to find food resource。5 H4 B$ ?9 _* \1 ~1 o  a

听力：不应该怀疑理论。0 n) f: f! v% k
1)  实验是summer和autumn完成的，此时不缺食物，看不出来，而winter做试验，就会得到正确结果。: T( I: _: A- l6 }, s/ {* {* c
2)  好像说bees没有直接飞过去，而是追寻了一个什么方向，所以延长了时间。1 g  Q- T& J6 [% ^! m
3)  food source可能离hive太近了。如果远了，就根据dance 了。
- D: `* Z4 b# M# y5 S2 F) }" i& D
2.  独立：3 @+ j, v& L) w4 \7 p
advertisements waste money and time of companies because consumers know what they want to buy.
$ u  a* A* C8 p! [9 t* {* Q2 F

12.9号北美
阅读:
第一篇，好像是将蒸气机的发明前后的一些问题
第二篇，关于小孩记忆的问题
第三篇，是将进化的，但是不是经典加试

听力:
这次是加试听力：bird immagration, 大王花，以及ragtime music
conversation: 除了一个关于一个一年纪学生要参加一个job fair，去询问教授的意见。另外一个是学生询问教授关于一个term project的问题。
lecture: 一个writing 的，说如何准备writing来描写人的characters。教授分了三个步骤讲述一个关于地质学的，说一个S沙漠的演化和天气的变化还有一个是关于经济的，文中用郁金香作为例子展开的。第四个是关于一个植物的（比较容易听懂）

口语：
1。一个让你值得怀念memorable的照片或者画
2。喜欢在一个地方工作还是多个地方工作？
3。关于一个history seminar的缩短时间的问题：女生觉得不好，第一，她认为不是所有的人都会觉得3小时长，举了一个例子说她认识的一个人因为每天晚上都开party，所以上课爱睡觉。 第二，有些很有意思的seminar值得3个小时。
4。一个关于记忆的lecture
阅读部分讲述了两种记忆，一种是explimit memory，另外一个是implicit memory.
听力部分：教授就此举了两个例子；前者是有意识的记忆，比如回忆前一天的晚饭吃了什么，后者是无意识的记忆，比如在高速上开车看见一个关于有p（哈没记住）开头的动物车的广告，通常会不太注意，但是当看倒类似的车，一般会想其这个p，而且不是pig而是广告中说的那个p
5。一段对话：女生询问advisor有关group studying的问题。advisor给了两个建议
第一，reschedule，因为周五通常是周末，应该放松
第二，找一个人做leader,组织大家，比如学习之前发个group email确定时间，topic以及各人的问题
6。 一个lecture将教学的：一种是主动教学，另外一个被动教学；教授说了各自的特点，并用一个例子来说。

作文：
Integrated:说online 百课全书和传统的百课全书的优差
reading部分分三点说online的缺点；lecture部分分三点说online优点：1）说传统的格式，形式比较固定，有时候会很深不容易让人理解。但是online的形式比较可变化。 2）传统的比较出现印刷错误，误导读者，可信性没有online的大，因为online通常没它这样的问题
3）传统的有很大的space limit.但是online的不会。

大作文：agree or disagree 我们现在的生活比我们的祖父母容易和舒适


12.10 清华JJ ～
阅读
１　讲关于一个Ｊ（名字不记得了 ），出生在英国的一个经济条件不太好的家庭，上过一些小学在书本上学到一些关于化石之类的知识，然后还在他叔叔的农场上搜集到一些．后来他好象是参与了ＣＡＮＡＬ　ＢＵＩＬＤＩＮＧ　的一个能调查并开发ＴＨＥ　ＢＥＳＴ　ＤＥＳＩＧＮＥＤ　ＣＯＵＲＳＥＳ　ＦＯＲ　ＣＡＮＡＬ，然后他就在这个工作中走了很多的路程，收集了很多关于地质的材料，后来还著作了一个什么＂．．．ＭＡＰ＂受用至今．然后再讲他怎么分辨化石等等等．．后来还说根据人们对化石越来越多的研究，他们才发现很难把化石作为一个时间的标志物，因为各个地方的差异很大．再后来就是什么两个地理学家在同一时间对化石什么的研究然后提出了一个什么ＰＲＩＮＣＩＰＡＬ，说这个ＰＲＩＮＣＩＰＡＬ不光针对动物也可以是植物．然后还举了一个例子说在一个地方找到的化石里发现有成分可以追述到侏罗纪时期，但是在另一地方的同一种化石里却没有这个迹象（不太记得清楚了哈）  ]* b1 x0 T0 k- S: b2 Q8 v
２　讲ＰＯＷＥＲ的利用及技术的发展之类的．第一段就是讲ＲＵＮＮＩＮＧ　ＷＡＴＥＲ是唯一可适用可持续的．．．的一种能源．虽然在那个地区很充足但是这些水会自然的流到一些不需要的地方，这些需要水的工厂之类的必须建在水源充足的地方不管这些地方其他条件是否理想．然后就说如果这里没有可以ＭＯＶＡＢＬＥ的能源出现的话也不会有更好的ＭＥＣＨＮＩＳＭ出现，所以后来就出现了专为使用ＣＯＡＬ为原料的一种机器，最开始他运行很慢因为需要足够多的煤而且效率很低．后来就出来个ＷＡＴＴ发明了蒸汽机很大的解决了这个问题，为后来的工业革命制造了可能性．第三段讲１８３０以后英国垄断了蒸汽机的制造，而且后来逐渐备用到铁路运输当中去．
３　讲为小孩子不容易记东西．最开始说了很多人的设想都被一一否决，小孩的记忆好象是两岁？左右吧就有了，只有通过给他们讲故事，告诉他们事情的开始，发展和结束他们才能更清晰的了解这个事情的结构，更有利于以后的记忆．所以很多大人可以经常和他们讨论过去发生的事情帮助他们进一步增强记忆的方法。然后作者又说其实更为被人们接受的是小孩子记忆东西的能力和成年人是不能比的．因为成人可以通过一系列的名字之类的记住复杂的事情或者一整个过程，但是ＩＮＦＡＮＴ不行，对于他们来说很难一下子记住那么多东西而且以后还能回忆起来．最后说了几个比较早的理论学说并说他们是缺一不可的共同作用什么的．% }8 J- {# J: }* _" s, A/ X

听力
第一篇，一个学生找老师，问是不是只有大四的筒子才能参加job fair呢？我大一，但是我也想去看看啊。老师说其实都是可以的，我们在校园里的宣传单上写了，只是字比较小，人们看不太清楚，我记下来，让他们往大写写，这里有题，老师说这话的时候，竟然还有她在纸上记笔记的声音。汗，ETS也太仿真了吧。。。。。然后这个学生又问了一些关于怎样更好的面试的问题，老师给他建议说要在网上广泛了解这些公司，才能tailor the questions，去了以后就知道问人家公司什么事了。他参加这个招聘会主要想知道自己选什么专业，因为他刚大一，还没declare major。
讲一个大三的学生去什么事业发展的ＯＦＦＩＣＥ去咨询一个关于学校招聘会之类的事情．最开始他以为这个只是针对应届毕业生的企业的人不会睬他，后来那个ＥＭＰＬＯＹＥＥ就说了是面向所有学生的．问他时候现在决定专业了，男的就说他有意选会计类的，然后女的就说他可以去在去之前先准备好简历和正装，在网上去了解下他所感兴趣的公司，然后准备好他想问公司的一些问题，然后这个学生就说我有的好忙了．
第二篇，好像是经济课，讲boom and bust啥啥，忘记了是不是这个。举了tulip的例子。说tulip一开始不在荷兰，人家最一开始是由土耳其人在中亚的山区里发现的。后来运到荷兰的，因为当时荷兰人有钱，有闲钱买这些东西用来欣赏，而且荷兰的gardening history比较牛，加上那里的环境特别适宜种tulip，所以tulip就在那里安家了。但是。。。。。后面我就糊涂了
ＥＣＯ　好象我记得以前机警有的，是关于什么ＢＵＳＳＩＮＥＳＳ　ＢＯＯＭ　ＡＮＤ　ＣＲＵＳＨ　周期的讲座．讲到了什么郁金香之类的，说他的原产地在亚洲后来被引入欧洲的，最开始还被当成洋葱，后来发现在荷兰那边特别适合种植并很大的提高了当地的经济，后来因为更多人愿意花钱在园艺上，所以就研发出了多色的品种非常的昂贵，再后来又没人买什么的就进入了周期的衰退阶段什么的．．（听的很多细节都漏掉了）
第三篇，好像讲一种很古老的植物。有硬壳一样的种子。它很稀奇，全世界只有200个这样的植物，老师问，你们一定以为它的habitat很少吧？错！哈哈，他的habitat多着呢！你们一定以为它数量这么少，快濒临灭绝了吧？嘿嘿，又错！它的数量很稳定，而且reproduction的能力也不错。。。
第四篇，这篇是以前考过的，我看过JJ。但是所有的JJ我也只是扫一眼而已，没仔细看，今天果然考出来了。说有个同学去找老师，讨论自己论文的题目，她想研究一下为什么来自不同地区的人说不同的方言，但是大家彼此还能听得懂。这篇听力我都听懂了，竟然第一题主旨题不会答
第五篇，关于撒哈拉的。说撒哈拉这个地方以前不是沙漠，有绿树有河流，后来因为季风改变了方向，向南移了，这边的水就没有了，就成了沙漠。这篇真难。　说现在和他以前的气候很不一样　是由于地球的转动什么的　积雨云偏离了　下雨少了然后植物少了能固定的水分少了　蒸发就少了　积雨云更少．．然后恶性循环就变成现在的沙漠了，但是埃及人的迁移和一些发现的壁画是沙漠以前气候ＤＩＦＦＥＲ现在的证明
第六篇，在一堂creative writing的课上。教授说大家有没有想过小说中不同性格的人物都从哪里来呢? 其实都是从普通生活中来的。他们要么就是平常人性格的缩影，要么就是几种性格blend在一起塑造成一个人。他还举了个例子，比如三个好朋友上路，车胎突然坏了，分别说了这三个人平时什么性格，在车胎坏了以后都表现出怎样的反应。教授说读者应该从前面对三个人物的性格的了解，推断出他们当时会怎样反应。我听的稀里糊涂。。。后来就有道题问为啥提到这三个人，

加试：鸟的迁徙，大王花，ragtime music。
口语：第一题：讲photogragh或painting的
第二题：一辈子一个工作或者很多工作。
第三题，有一个人写信给学校，说history seminar上三个小时，太长了，因为改成两个小时。女的不同意，说写信这人她认识，叫Tim，天天晚上出去party，不好好睡觉，当然觉得课上无法concentrate啦。所以是他自己的原因，而别的同学在三个小时之内concentrate的很好。第二个理由，说history seminar是很有趣的，同学们很积极参加，效果很好,因为他们在课上讨论问题交换意见什么的，如果缩短时间就会丢失最精华的部分。但是我时间没把握好，只说了一点，就被cut了。
第四题，阅读给explicit memories 和 implicit memories下了定义。教授主要讲implicit memories。举例子：高速公路上，司机开车，他们会遇到很多billboard做广告。他们对这些广告无意识。事后要是问他们都看到了什么广告牌都不会记得。比如一种广告给一种叫panther的汽车做广告。如果你问司机看到什么汽车广告，他们都不记得；但是如果你让他们马上举一个以p字母打头的动物，他们不会说pig,肯定会说panther，因为他们下意识其实已经记住了这个广告牌。这就叫implicit memories。这个我还是说到了PIG那里，就被cut了。
第五题，女学生找老师，说他们的study group考试都没考好，原因是每次大家学习时，就聊天，学习效率低下。老师给俩建议：一，改变学习时间，因为周五下午不是好时间，人在周末一般都不集中，都已经累了。二，选一个leader，每次学习前安排好学习计划，有效率进行，老师建议这个女生自己当leader。我选的第二个，因为这样既可以使效率高，女生的能力又能得到锻炼。我刚说到能力锻炼这里，没说完，就cut了。
第六题，这个题教授讲的是attention。ＰＡＳＳＩＴＩＶＥ　ＡＴＴＥＮＴＩＯＮ　和　ＡＣＴＩＶＥ　ＡＴＴＥＮＴＩＯＮ，一个是自愿的一个不是自愿的，用生物课上你给学生讲青蛙为例，前者就是你在上面空讲，学生就强迫自己去集中精力但是持续不长，后者是ＩＮＶＯＵＬＥＮＴＯＲＹ　的，你把一只活的青蛙作为讲的辅助道具并可以拉他的腿给学生讲他是怎么用他来跳跃的，或者让他在教室里跳，学生门会十分感兴趣的去听去集中精力，比前者持续时间更长。
写作
小作文：阅读：
说communal online encyclopedia有三个缺点：1.就是谁都可以写，所以里面的信息不一定对，不专业。2.有黑客会改信息，误导读者。3，online内容太杂没有重点很多琐碎信息，让人分不清那些是important的信息，哪些unimportant。

听力：听力一一对应，把first，second，third都讲出来了。第一个是即使是很流畅的文章也会又error，online的error容易改。第二个也很晕，没听懂，大概就说其实是reliable的，第三个说传统的由于space 的限制，才让人分不清重要不重要，而online的最大优点就是陈述清晰。
大作文：咱们的生活比父辈的生活easier and more comfortable。

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造福人类

好人啊，搂住功德无量！

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