[考场] 6月24北京

刚刚考完，趁着还能记得几个题，赶快写

考的比和预计的截然相反，原来是最担心口语和作文，结果这两项考的相对好些，最不但心阅读，结果就阅读做的最烂

阅读：

第一片做的非常非常的烂，可能是因为没有进入状态，做的很慢差点没有做完，直接打击了我接下来做题的信心，一度想罢考。。。是在抱歉，我已经记不得了

第二篇，将生物学的，共生寄生之类的，当然主题不是这个，是和共生类似的一种关系

第三篇   也记不得了，别人补充吧

加试阅读：老题，两河流域文明和进化论

听力：

听懂了，题目比较郁闷，有时候就觉得题目意思好像都差不多，晕！白听懂了

一  学生说老师给的分数有问题。老师说，你的paper没有结论性观点，结尾说了无关紧要的问题 butterfly migration，同时miss footnote  学生说writing professor 说了，有时候不需要明确表明观点。教授说自然科学不一样

其他的不记得了，真是累啊

口语：

一   讲一个你喜欢和他聊天的人，并说明原因

二   discussion in a group 是否study better

三   学校不许新生校内开车，有人写letter反对，信里说开车  工作方便   回家方便

      学生讨论反对，因为大一很忙，没时间工作   同时大一想家homesick，能经常回家的话主张这种情绪，不利于适应学校的环境

四   sensory memory好像是这样写，就是说刺激过后人的大脑不会迅速忘记信息，还是会记住一部分，但是时间很短a coupel of seconds

对话说，有一个试验，一组人记下几组letter,没组12个，好像是排列变化的意思，过一会让他们recall， 结果他们还是记下一部分，只不过这个时间很短

五   band不能来了，男的说， 请另外一个乐队，或者， 还时间resheduel

六   utility， 就是product要有utility,这样才能鼓励顾客去购买

分为两种  utility of place, utility of ?忘记了  然后举例winter coat，说winter coat保暖，这符合第二个性质；winter coat要在寒冷地区卖的多，这符合第二个性质，也符合第一个，在热带就卖的少

作文：

integrated writing

biofuel 的production

reading 认为，不好，会减少粮食储备，提高粮食价格，导致人民饮食不健康

listening 认为，好，因为消耗粮食没有那么多，减少运费就减少价格，同时用来feed animal的粮食少了，animal的饲料价格高，meat价格高了，人们吃肉少了。事实上，美国人的很大饮食问题是吃肉太多

independent writing

it is better to do one thing at a time until finish it then turn to another than do more than one things at a time?

agree or disagree

考前从这里看过几天机经，虽然比较晚没看多少，不过很感谢前辈的贡献。

我只记得这些了，其他同志补充吧

希望自己攒人品，也希望大家考试顺利

好强....

我已经快都忘掉了....

顶一下！！谢谢楼主！！

马上该我上阵了！！本月最后的一场！！

楼主好好休息！！

我也贴个我的jj吧。。

    彻底被虐了，上100是不指望了，希望得个还算可以的分数，然后准备银子重考吧。。

    阅读是我被虐的最惨的，出乎意料。文章明显比OG，Delta，Barron等模考材料的难
，也可能是我题材不熟吧。三篇文章，一篇geography，讲如何预测火山爆发，一篇讲
威尼斯的盐商业，一篇biology，讲共生共栖之类的。反正geo和bio都是我很不喜欢的话题
。。。好几个都是蒙的。也可能是字大了或者字体不喜欢，反正看着就特别不爽，选项也特
别长，指代呀之类的简单题很少，都是那种选结论或者选暗示的题。唉，本来还指望阅读扳
点分的，谁知道考得最惨。

    听力有加试，就是著名的mm丢钱包，两种神经元和华兹华斯代表的英国浪漫主义文学。
    语速和难度与一般模考材料差不多，其他两个section题列一下吧，顺序记不清了。

    1. 对话，某男生早上起晚了误了考试的时间，他去找小秘求情，小秘让他找教授商量
一下，但是教授现在在监考，小秘说可能会有break。

    2. 两种寒带的culture，然后给了一些图片，有一个北极熊被做成有翅膀的样子等等

    3. 以往的资料都说地球在开头的 5 hundred million years 都是岩浆，但是发现了某
种zirone的东东，大概在开头100m 年就形成了，质疑了这种说法。

    4. 对话，某男生提交的paper缺了几页，被女教授叫去问了，女教授还问为什么最后又
提了一个问题并说了一堆不相干的butterfly的东东，男生说是作文课的老师教的。

    5. Communication of annimals，一种是information的，一种是behavior的。

    6. 某个犹他州的遗址，说明了某个美利坚土著的生活方式的变化等等。

    口语

    1. 讲一个你喜欢与之交谈的人，原因，以及你们交谈的内容。
    这个我答得特别糙，一开始没太看明白题，然后又犹豫了半天，是讲准备的（不太切题
）还是另起炉灶，结果胡乱说了几句。

    2. 问参与课堂讨论是否对学习有帮助。

    3. Passage：一个一年级生写了封公开信要求允许一年级生开车。
       Listening：一个女的反对他的意见，说一年级学习很紧张，而且常开车回家会home
sick.

    4. Sensory memory，然后给了个lecture说一帮人看一些一闪而过的字母，描述Sensor
y memory的概念及相应的例子。

    5. 一男一女组织dancing，邀请了个乐队但是乐队临时有事来不了，两个解决方案，1
是邀请另一个乐队，2是把舞会安排到下周末，但是下周末要期末考试了。

    6. Two kinds of ultility, 一种是Form，就是讲属性等等，举了冬大衣的例子，说它
能保暖，能放水，就是Form，另一种是Place，讲的是地点，还是举冬大衣的例子，说在阿
拉斯加很有用，但是在热带岛屿上就没用。

    写作，integrated writing，讲biofuel的好处与坏处，passage讲了三条坏处，lectur
e一条一条反驳，很清楚。

    independent writing: 先干完一件事情再干另一件好还是同时干两件事情好？

LZ辛苦了.

谢谢.