[考场] 2/10北美不完全ＪＪ

writing:

independent: online　encyclopaedia　没有traditional , printed 的好，理由三个

１．编的人没有academic background, 有错误

２．网上内容不安全，容易被篡改，被黑客攻击

３．内容过于宽泛．．

教授驳斥

１．没有encyclopaedia是完美的，的也有错误

２．对黑客有防范的策略．

３．多样性正是最大优点．

dependent: the life today are more easier and comfortable than the times when our grandparents were children

Listening:

1.学生去career office, 问低年级学生是否可以参加career fair ，以及需要准备什么

２．一种最近在Australia 发现的一种古老的树，只有２００多棵，可谓是化石级别的．　讨论为什么它们不能spread out,  reproductive issues.

3.学生跑去和教授讨论语言学的论文题目，　说想写方言和dialect accommodation. 说要做一个调查，教授同意，建议给个proposal.

4.这个很好玩．　经济学教授谈boom and blust. 先问学生想到什么，说．ＣＯＭ公司．　后来就扯远了，又举了个tulip 的例子，从起源（有题）到它在荷兰的发展．　谈到tulip 经济从boom　到 blust,　其中涉及到的一种证券（ＮＯＴＥＳ，象期货一样），大家炒该notes 导致经济泡沫崩溃．

５．地理课，说非认为的剧烈的气候变化．　举例说ＳＡＨＡＲＡ　沙漠，原来是绿地，证据有三个．　后来怎样变成沙漠．

６．忘记了，如果想起来再补．

reading

加试了，痛苦，想不起来了．

speaking

1. 你印象最深的一个艺术作品或画．

２．有人一辈子打一分工，有人喜欢不同的工作，你怎样选．

３．有个叫ＴＩＭ的小子给学校写信说历史课太长了，应该由３小时该为２小时．太长注意力不集中

讨论说，不同意，１）　ＴＩＭ　这家伙自己不好，晚上玩很晚，早上当然注意力不集中．

　　　　　　　　２）三小时课很好，结尾部分都很精彩，　改了就ＬＯＳＴ这一部分了．

４．记忆有explicit 和implicit　两种．定义和例子．

　　教授举广告的例子说明implicit　是怎样work

５．学生所在的学习小组很差，教授给了两个意见．１）改聚会时间，周五下午不太容易学习，学生说我们只有哪个时间聚得齐．２）教授说你们选个ＬＥＡＤＥＲ吧，提前做做准备，讨论的时候就可以集中学习了．我看你不错，就你吧．学生叫，那不是要多做很多工？教授说你先做，再让别人做．

６．教育．　讨论active attention passive attention. 用了一个生物课讲青蛙的例子

super thx~

aha