3月24日原始机经

白小白911128

考完了，感觉啊，没啥感觉，附上机经一份
阅读：
第一篇是。。。
第二篇是关于在英国的工业啊之类的发展
第三篇是讲GREECE的黑暗时期，说了为什么黑暗，什么贸易中断啊，人口转移啊之类的，然后讲了虽然是黑暗时期，但是留下的人们的生活方式并没有改变，还是像以前一样耕种之类的，后来又说虽然是黑暗时期，但是还是有一些发明创造什么的，例如那时候的陶瓷很好，是用快速的轮子弄成啊，然后用了尺子而不是freehand，所以形状好啊，装饰也不错之类的，剩下真心忘了。
听力：
听力我是觉得有点难
第一篇是关于某东西（听说是炼金术？？)，会给出这个单词，说学生很好奇这个东西是怎么开始成为一种科学的之类的，然后就讲了这个东西和一些学科的应用，然后说是现代化学的开端之类的
有一篇是关于群体行为的，说的是一种，可能是企鹅吧，然后他们的团体大小非常的确定，是5-10个，因为太少没安全感，太多了的话会有内部竞争。然后说当食物充足的时候群体活动就比较合作，然后食物少的话就不会那么合作，会竞争，然后有个录音能判断什么之类的。。
还有一篇是讲历史的，说一个寺庙被火烧了之后开始引人注意了，然后又说了博物馆什么的
还有一个是讲一个ANS系统，举了实验，说什么14岁的青少年在电脑前面（两道题考这个好像），电脑前面都是飘过的各种点，不同颜色，时间很快，看能catch到多少，然后还有对8岁孩子的实验，又讲了这个ANS跟数学能力的关系，反正跟其他学科没关系。然后说好像是跟数学有关，有学生问那能不能通过锻炼ANS来提高数学，教授好像不太确定
好像还有一个对话是学生对wildlife感兴趣，不想学现在的数字艺术？然后说了wildlife怎么怎么好，然后教授说可以双学位然后好好安排进度就能毕业，但是学生说现在的专业就很辛苦，然后教授让他去另一个学校找那个方面的教授聊聊，并把对话在告诉他（有题）
听力碉堡了。。。真心听不太懂
口语：
1.学生应不应该给老师打分
2.手工做的礼物比在商店买的礼物更有意义么？
3.关于clean up day， 学校要让学生当志愿者，然后负责打扫不同的地方，然后呢结束之后会有庆祝活动。男生很容易，1说这样当学生以后扔垃圾就会更小心了因为他们看到了自己的classmates在打扫，然后2是说结束之后的庆祝会吸引更多的志愿者，因为这样的话大家能有社交活动，有东西吃还有音乐享受，很好
4.讲了一个短期记忆，说记忆lost有两种方法，一个是decay 一个是interference。然后分别举例，decay是说你和舍友出去，想给一个人打电话结果给忘了号码，舍友告诉你了，两个小时候你又要给这个人打电话，结果舍友不在，因为两个小时没用你就忘记了号码。第二个例子是说教授去买书，列了个书单，结果left in his car， 然后他觉得能记住就没拿书单，结果在书店有朋友给他推荐了一些书，他就把自己写的给忘了。
5.说的男生把书借给泰德了，因为他的书丢了，结果泰德把书落在外面，下雨把书毁了，不能用了，男生很崩溃，有两个方法，1.可以让泰德赔一本，因为是他的错。可是男生说他不是故意的，是意外，书很贵，泰德家也不是很有钱。然后说教授在图书馆有个copy，可以用，但是只能在图书馆，这样就不能在家学习了
6.第六题是关于群体行为，说群体内的动物彼此是否认识和互动决定群体关系的强度，然后两个例子，说大象彼此互动很好，如果有个大象受伤了，其他的就会照顾他，给他水和食物，所以大象之间的连接很强。但是另一种鱼就不行，他们成百上千的生活在一起，却彼此不认识也不联系，只能区分一条和另一条，然后他们的关系就不强。
综合写作
关于animal crossing的
独立写作
父母应该不应该限制孩子看电视的时间
然后我想不起来了！听力我真心觉得难，好像有3篇都有点恶心，口语第一题有点蒙，阅读也不是很容易。。

补充一下，听力加试是经典加试题目，一个是学生那个鸟迁徙的，一个是大王花，还有一个是那个音乐钢琴那个

ayanlei

都好厉害啊。