12月2日机经回忆（求大家继续补充造福后人咯！！！）

晨依Jacqueline

12月2日机经回忆

（红色部分是自己补充，其他来自现有的机经，欢迎其他同学一起补充呀，造福后人~~~）

大部分中了康老师榜首第一套那个，好多很零散……小马里面也有。
发现阅读好像都是内容很少的机经，口语很爽，高兴的都没有说完。。。o(╯□╰)o
祝大家好运咯~~~~
【阅读】

1-宇宙成型說的兩個理論：宇宙大爆炸理论及stable的理论，文章比較2者

第一题就是改写句子那个，上来就有点懵……

比较两个理论，说universe expansion的。

一段讲了Big Bang理论的原理，说有一个beginning，高温高密度什么的（貌似是密度那里有题），后来就temperature drop了（有题，Except的题目，选温度上升）……后面忘了==就是说一个变化的过程。

下一段讲的是state-stable理论（忘记是不是state了，反正是个SS理论），说是好像随着planet move apart from each other（有题这定位在这里），然后中间又出来matter（是由hydrogen组成的），最后说dense还是没有改变。（注意这个！貌似有题说到这个了、）还从哲学角度证明这个SS理论（philosophical）（这里也有题），高亮一句“所以说SS理论没有"开始"也没有"结束"……”（有题问这个是什么意思）

词汇题有notion（选项是question idea argument 还有一个一看就排除了的）

词汇题comparable（选项是competitive consistent equivalent 还有一个忘了反正不对）

后来有两段（para6和para7）说发现了一个新的什么东西（sorry又忘记拼写了……），这个东西为big bang理论提供了有力的支持。而SS理论却不行。（有问这个6、7两段的关系，我记得是选A，特别明显，貌似是6说发现了**，然后7说支持。。。其他错的挺离谱的都很容易排除。）最后说这个东西离我们好远，我们看到的时候都已经是很早之前的变化了，所以说明之前会更加频繁还是啥的。更支持了BB理论。

插入句子题也是在最后了，说this means……啊这个很容易选，特别明显。



2-關於大草原3種動物吃草的問題。說吃不同的草，不同部位，不影響大自然。

非洲大草原上野牛，斑馬和另外一種動物，如何吃不同部分的草（TPO有類似文章）。

这个题上来有三种动物的图片还有植物的几个部分的图片（stem、、、图片长得像一个竹子的一小部分）

好像是说了三个动物斑马先来吃最高的草（草的高的部分），然后是另一个动物吃下面了，最后一个动物是旱季的时候吃最后剩下的矮的部分。

还有提到说斑马吃的草的部分是最没有营养的，解释了一下其他的部分为啥营养多，是因为有more L什么的（忘了是怎么拼了，不重要，应该是营养物了……）。

下一段接着有一个问句说斑马吃这么没营养的东西怎么生活呀？（有题，问为啥这么问好像是。。。）但是斑马好像能通过多吃（有题，问compensate in volume是什么意思，有个选项是make up the deficiency）还说到斑马不是rumination动物（反刍）所以胃是怎么样的。它可以吃好多好多food，虽然不能全都消化，但是他的胃怎么怎么样，还有一个三个字母的词忘了具体怎么拼了（是斑马的一个部位）（这里也有题，说的是paragraph6说到斑马的特点except哪个？我选的是能吸收消化所有营养，大意是这个……挺明显的，原文对应能找到说“不能”）

最后还说了一个observer比较这种的草原和保护了的草原（反正是个对比）有题目问最后的结果是啥，应该是好的那个意思，就是没有破坏大自然，还提到了second species什么的。

插入句子的题目挺简单的，是三个动物轮流吃草那段，句子是“下雨了，斑马又来了，新的一个轮回开始了”大概是这个意思。



3-是说一个什么文明的那个（貌似是寂静里面的苏美文明。。。？）
前面讲了好多，，，回来学校居然什么都忘记了，有个细节描述说cost了好多人力物力，（有题，说为什么说这个？）
好像是说到最后还说对military有帮助神马的。
大家来补充一下吧，大脑短路了。。。



【听力】

（回忆的顺序可能有出入……）

對話1

一個女生想要應聘on campus job，children care 類的，然後MAN說，這類job拿錢少，（有个双选题，说man imply这个工作怎么样？）但是對妳的專業有幫助，然後說啥學校就有個children care center（女生说“where？”就是问了一句，有重听题说女生问这个是什么意思）， 但是女生想去工作的話，就只能選晚上的課了，女生說沒問題，為了工作，忍了。MAN又說你要去網上填表，填完了去那看看，然後再來找我。还说填表可以帮助女生知道她的skills还有她想做啥工作大概是。（问题：男的说让她填表的purpose是啥？）

有主旨题。

讲座1

ancient art。顯示了一張圖，上面畫的是啥太陽，月亮，星星的，古人類用這個disc來觀察星象作為calendar和農曆有點關係。

说的是一个Germany NXXX的disc，图片大体是这样的（黑底白画）有太阳，月亮，星星（尤其是中间有一个cluster的星星，一共7个点，有题注意），还有一个arc（有学生问这是何物，老师说可能是rainbow，因为人们认为……然后也有人说是boat……）。然后说到农历什么的，比阳历时间要短，要加上13th month，还说了一个巴比伦的什么计时方式。说这个方法在历史长河的流逝中失传了（有题）。

讲座2

Theater history。講的是上演莎翁Henry V （有题问为什么提到Henry V）的一個劇場，這個露天劇場有站席，坐席，但是沒有roof，下雨時要淋濕（这里我听的是说有roof大家不会淋湿，但是在yard里看的人会淋雨，有题）。接著，就討論關於這個劇場到底是不是圓形的爭論。其一，根據一個著名建築師的圖畫，它是圓的；其二，因為這個劇場是木制建造（有題），所以人們不相信木頭可以做到perfect圓形。（我是先听到说wood这个，其一和其二顺序是反的）人們在後來的一本書中找到描述，描述說劇場其實是8邊形的。但是，教授指出，此書在劇場徹底倒塌後150年寫成，作者很可能沒有看過實際建築。（教授说我都怀疑这个人去没去看过这个建筑啊！有题问professor对于这个书的作者的态度）相反地，根據前者那個著名的建築家畫了很多其他草圖，有些建築還存在著，而通過這些建築，發現這個建築家的其他草圖非常精確。（有题问为啥他的书比别人的精确，因为有图啊什么的）

对话2

一個哥們找老師，說自己上周沒去museum的原因，（男生说老师，我上次没有去，我给你发邮件了你有没有收到，我不是skip the class啊、）老師說，沒事，沒去可以補，而且在那做講座的人她認識，（男生说想去，教授说得问问周末是不是不开门啊……closed。男生还问了说是不是museum里面都是一些很久之前的research什么的，教授说你partly对了，里面还会有什么DNA的analysis，可以为current的科学家做研究用。有题问教授为何提到DNA？）（男生问说是你讲的lecture吗？Prof说不是，是我的一个朋友讲的）可以再預約，男生想提前准备一下，说想借一下同学的notes，教授说而且這還有handout 和好多東西，先讀讀就ok了。（有个三选题，问男生想干啥：借笔记、看handout还有XXX忘了。。。）

还有题说男生错误地假设了啥？

讲座3

说了一个horseshoe crab（有图，见附件，就是这个东西，但是没有找到原图）[attachimg=640,478]110835[/attachimg]
说这个crab有三部分，分别是XX……最后一个是tail（男生说tail是不是有毒啊还是什么，意思是dangerous）教授说错，tail是它最容易受伤的地方。还提到的crab和另外一个XXX生物的对比（有题问关于XXX的说法那个是对的），XXX灭绝了，好像是因为food limit还是？（确定听到这个词了，不确定是不是选这个）然后有提到了一个E???toxins，说了crab和人不一样他没有免疫系统，流血的话就怎么怎么样，还有说E???toxins会establish when..... 应该是应用到人的方面。。。

最后有一题问为啥提到vaccine?(这篇听得很不明白。。。。抱歉)
欢迎大家看一下楼下同学的补充，我是真的没怎么听懂。。。。
讲座4

说的是network。有social network和real network对比。讲到一些名词，比如node，还有怎么样会出现一个edge。然后屏幕上会出现一个Degree什么的名词，这个也分有high-degree的和low-degree的。讲了好多，比如说一个比另外一个多，还有说他们是怎么连接起来的，还说到airport神马的，这篇听得也是模模糊糊的，而且对于机经好像是没有什么印象了。
有个题说professor是怎么给大家讲的term貌似是。。。要么就是答案是这个意思。。。灰常抱歉真的想不起来了
感觉好难。。。。






经典加试：student ID+神经元+浪漫主义诗歌



【口语】

1-Some people prefer to have friends who share the similar ideas of the world. Others prefer to have friends who hold different ideas of the world. Which do you prefer?

2-In your opinion, what are some important characteristics of a good school?

3-announcement學校計畫要搞library expansion：把圖書館旁邊的student center改造成new library，從而i
ncrease library space。好處1、有更多的空間擺放更多書shelves、存放更多媒體materials。好處2、擺放更多桌椅，
讓學生有更多地方自習。
聽力：男生反對。理由1、學校應該用technology手段而非擴建圖書館以節省space，比如將資料掃描成electronic
copy儲存到電腦裡可以節省空間。理由2、同學們愛去(big great)student center自習，不愛去圖書館。學校減小學生中心只
能導致學生自習空間更少。

4-閱讀：referential alarm calls，說的是動物碰到天敵時會發出訊號警告同伴，而且碰到不同的天敵會發出不同的
訊號。
聽力：教授舉例。一種非洲的哺乳動物meerkat（獴），大部分時間在地底下生活，但是會冒出地面找食物，牠們
有兩種天敵，一個是天上的大鳥，一個是地上的蛇。
meerkat碰到大鳥時會發出很大聲的警告，同伴聽到就會跑回地底下，等到大鳥離開再出來；但碰到蛇時，會發出
另外一種聲音，同伴聽到就會匯聚集在一起，把蛇嚇跑。
(这个寂静说的和听力里面基本上要点都是一样的，很赞！)

5-5. the plan of the summer break。
女孩修雙學位想上暑期班,兩個掙錢的途徑，一個去圖書館，但是佔用很多時間，
她怕沒時間學習；第二個想法是自己在宿舍做飯，帶學校來吃，這樣就能省很多錢。
康老师的机经上的：
英文重現：the Female student's problem is she needs extra money for her summer class. First choice is to work in the
library, but it will cost her 3 hours; Second choise is to cook by herself. I recommend her to take the second choice,
because, firstly, she can save a lot of money if she doesn't eat at the Cafe; second, she doesn't needto work in the library,
then she will save a lot time, by using this time, she could do very well in the summer class.

6- 公司會用slogan來讓顧客很容易記得，有兩種slogan：第一種是針對整個公司的形象，這種slogan會比較general，
讓顧客對公司有好印象，信任他們的產品。ex. furniture公司會用"product that last"（有點忘記實際的句子），讓顧
客覺得他們的家具很堅固可以用很久；另一種是針對某項產品的，這種會focus on special feature，ex. portable printer
會用"print as you go"，針對他的可攜性來廣告





【写作】

综合-

写的是关于bay的跟marine life，第一说什么fishing crabs(的确是螃蟹。.= =)然后要limit，保持那个health number吧。。然后听力3点全反驳，这点反驳的是人们捕鱼是为了fun或者sport，可是捕螃蟹就是sell for live，所以这个没办法怎么怎么地忘记了。.= =阅读第二点说从外面引进什么吧。。我是根据听力反推回来的。。听力说从别的国家引进新物种，叫yoc***的，我同学猜是屎壳螂。.= =虽然会减少疾病，可是对神马来着没什么太大疗效。。.(我糟糕的记忆力。。)最后阅读讲什么没看懂。.= =听力说有10多个states呢，所以不仅people around bay thorgh fiber？？(忘了什么词了。。.我照着抄的。。)那些在附近的州的1000个farmer也会往里面扔那个F.。。

*上面的是小马机经上的，我觉得写的不是很好，推荐看康老师版*

我的回忆是：

The Chesapeak Bay的ecosystem不好了，想rebuild，然后提了3个建议。

是strict catch limit（原句片段）说了要控制捕捉一个螃蟹，还提到之前的一个限制bass的捕捉的，大获成功。

rebuild oyster system，↑population，说oyster是feed on filter什么的。而且oyster可以减少疾病。

是conduct education to local farmers，大意是不让农民在grow的时候用太多化肥fertilizer,因为下雨的时候都冲到水里去了。

Professor反驳，认为doesn't work.

说bass和crab不一样，如果限制捕crab的话会给当地农民带来negative effect,实施的过程中也会有很强的resistance.

oyster也会引进其他disease，会伤害其他的creatures，更加risky。

给了一个地图，有6个state（我确定是6个！）都有这个过度施肥的问题，不是small area的，所以impossible教育农民少用化肥。



独立-Agree or disagree? Movies and television have more negative effects than positive effects on the way young people behave.

我叫赵喻

问几个问题呗。
那个博物馆的对话：
教授说那些gallery的特点是啥？
找工作的对话
1、那个school里的childcare有什么特点：
2、为什么还要再约一次这个center
有题问为什么提到Henry V
这个选啥？还有那个盘子的题
1、多选那个，怎么判定该13个月的那道题选什么？
2、还有巴比伦那个题选什么？？这个出现在什么位置啊

ningdi00

补充下楼主的，造福后面的童靴。。
阅读， 词汇题有几个简单的还有印象，一个是原单词roughly, 选的什么。。。忘了,是appoximately? short memory...lol....还有一个是retained...还有一个原词好像是analogous,。。。

补充一下听力，讲座三，同意楼主前面background，后面是讲这个horseshoe crab，这个远古生物，它不像人类有免疫系统，所以在生活在一个都是bacteria的环境中如何活下来的呢？ 是因为当endotoxins 进入了这个长得酷酷的蟹的身体里后，酷酷的蟹的血液自身会生成XX，然后clot，就是凝住这个含endotoxins 的血液，从而达到抵抗的作用。然后Professor就推广了这个酷酷的蟹的血液在医疗的用途，我们可以用这个血液滴入一些医用生产的药品中，包括vaccines,然后看有没有反应，如果有clot就证明被细菌污染了。

大概是这个意思。具体题目真心记不起来了，我自己对有几个选项也有点纠结。。然后因为做听力的时候还郁结在阅读居然没做完的阴影中。。。。所以唉。

carmenzhu

真心觉得那个长得酷酷的蟹那篇听力挺难的 哎

晨依Jacqueline

问几个问题呗。
那个博物馆的对话：
教授说那些gallery的特点是啥？
找工作的对话
1、那个school里的childcare有什么特点：
2、为什么还要再约一次这个center
有题问为什么提到Henry V
这个选啥？还有那个盘子的题
1、多选那个，怎么判定该13个月的那道题选什么？
2、还有巴比伦那个题选什么？？这个出现在什么位置啊

-- by 会员 我叫赵喻 (2012/12/2 17:08:14)

抱歉啊，，，不记得了，感觉有点难啊听力

晨依Jacqueline

补充下楼主的，造福后面的童靴。。
阅读， 词汇题有几个简单的还有印象，一个是原单词roughly, 选的什么。。。忘了,是appoximately? short memory...lol....还有一个是retained...还有一个原词好像是analogous,。。。

补充一下听力，讲座三，同意楼主前面background，后面是讲这个horseshoe crab，这个远古生物，它不像人类有免疫系统，所以在生活在一个都是bacteria的环境中如何活下来的呢？ 是因为当endotoxins 进入了这个长得酷酷的蟹的身体里后，酷酷的蟹的血液自身会生成XX，然后clot，就是凝住这个含endotoxins 的血液，从而达到抵抗的作用。然后Professor就推广了这个酷酷的蟹的血液在医疗的用途，我们可以用这个血液滴入一些医用生产的药品中，包括vaccines,然后看有没有反应，如果有clot就证明被细菌污染了。

大概是这个意思。具体题目真心记不起来了，我自己对有几个选项也有点纠结。。然后因为做听力的时候还郁结在阅读居然没做完的阴影中。。。。所以唉。

-- by 会员 ningdi00 (2012/12/2 17:16:13)

那篇你听的好仔细啊，我都晕忽忽的了。。。。没觉得那个蟹酷啊，我倒是要哭了。。。
阅读也是我做到最后刚刚做完啊，都没有检查。。。╮(╯▽╰)╭patpat
助人为乐的好孩子，bless~~~

晨依Jacqueline

真心觉得那个长得酷酷的蟹那篇听力挺难的 哎

-- by 会员 carmenzhu (2012/12/2 17:41:19)

+1

ningdi00

刚刚和朋友们开了火锅大会，然后看到帖子突然又想起来那个听力的讲座4-就是network那篇，我没有鸡精。。。所以就按照自己听的来说了。就是一个物理老师来介绍network在物理上的概念啥米的，看了楼主的想起来些细节，记得当时开始时候教授就说物理上的network和社会学家的不同，物理上的主要侧重 the network working as a whole.好像是这个意思，就是整个network的有效性。 然后这里有一个题目。就问物理学家和社会学家的对network的什么不一样。。
然后那就是楼主说的edge什么的，就是professor介绍了network 的定义-必须有Node,然后连接node的线，叫做edge，这样就构成了一个网络。 然后及进一步定义子概念，通过了一个世界的各个飞机场的例子，就是世界上有很多airports，有些是小机场，一天可能只有几个航班，有些繁忙的交通枢纽，不停地都在起落飞机。通过这个例子，引出了high-degree node和 Low-degree node。就是那种一个node如果有好多edge的，就是HIGH；相反就是低。然后说其实high的很少，大约3%?好像是这样。 然后接下来教授又说，如果我们现在对一个network改变下，比如去掉一个node会怎么样，如果去掉low 的，对整体影响不大，去掉high的就影响大了。(这个影响，是从statistic角度讲的，大概就是网络的连通有效性。)
最后教授又举了个例子说（有题目），就说这个道理我们可以用来控制internet virus，通过去除high的来抑制virus的快速扩散。

大概是这个样子。至于那个Wooden O和Henry 5那句话好像是个细节题，我忘记题目了。所以想不起来了.Orz....

alphaQ

那个远古生物让我差点碎了。。综合写作第一个反驳教授说最主要是有些渔民捕蟹make livng哎，限制了就是断人家粮了么。

晨依Jacqueline

刚刚和朋友们开了火锅大会，然后看到帖子突然又想起来那个听力的讲座4-就是network那篇，我没有鸡精。。。所以就按照自己听的来说了。就是一个物理老师来介绍network在物理上的概念啥米的，看了楼主的想起来些细节，记得当时开始时候教授就说物理上的network和社会学家的不同，物理上的主要侧重 the network working as a whole.好像是这个意思，就是整个network的有效性。 然后这里有一个题目。就问物理学家和社会学家的对network的什么不一样。。
然后那就是楼主说的edge什么的，就是professor介绍了network 的定义-必须有Node,然后连接node的线，叫做edge，这样就构成了一个网络。 然后及进一步定义子概念，通过了一个世界的各个飞机场的例子，就是世界上有很多airports，有些是小机场，一天可能只有几个航班，有些繁忙的交通枢纽，不停地都在起落飞机。通过这个例子，引出了high-degree node和 Low-degree node。就是那种一个node如果有好多edge的，就是HIGH；相反就是低。然后说其实high的很少，大约3%?好像是这样。 然后接下来教授又说，如果我们现在对一个network改变下，比如去掉一个node会怎么样，如果去掉low 的，对整体影响不大，去掉high的就影响大了。(这个影响，是从statistic角度讲的，大概就是网络的连通有效性。)
最后教授又举了个例子说（有题目），就说这个道理我们可以用来控制internet virus，通过去除high的来抑制virus的快速扩散。

大概是这个样子。至于那个Wooden O和Henry 5那句话好像是个细节题，我忘记题目了。所以想不起来了.Orz....

-- by 会员 ningdi00 (2012/12/2 20:57:26)

你真的好强啊~~~！！！
我那两篇都没有什么印象了有木有！！！
我觉得你果断听力30了！！！