提问关于句尾是doubling还是twice

happyxian

看prep笔记有两道题，搞不懂两道题分别选的doubling和twice，先贴上原题
The number of people flying first class on domestic flights rose sharply in 1990, doubling the increase of the previous year.

A. doubling the increase of

B. doubling that of the increase in

C. double as much as the increase of

D. twice as many as the increase in

E. twice as many as the increase of

According to surveys by the National Institute on Drug Abuse, about 20 percent ofyoung adults used cocaine in 1979, doubling those reported in the 1977 survey.
(A) doubling those reported in the 1977 survey
(B) to double the number the 1977 survey reported
(C) twice those the 1977 survey reported
(D) twice as much as those reported in the 1977 survey
(E) twice the number reported in the 1977 survey

我是想问，如果According这道题的A选项，改成doubling the number reported in the 1977 survey 可以选么。。


小白第一次提问。。。希望牛牛们帮忙。。。不要嫌我笨。。。

happyxian

帮忙解答一下吧。。。nn们。。。

zoexixi

非N轻拍，相比ABCD，我会选择你说的那个答案，但是，相比E，这个的确不好
【ing】形式在句尾，情况实在是复杂，三种情况都要考虑
不做伴随
然后考虑结果（这个结果状语我有时候会觉得好模糊呀，就像这里，看过正确选项，我知道修饰主语比较好，但是如果直接给我这个答案，我会觉得【1979年20%的人用可卡因，结果就是数量是1979年调查的两倍】也挺说的通啊，LZ能不能顺便帮我解下疑问，我这想法是不是有错误啊！）哈哈，也借LZ块地，求各位CDer指导下
最后考虑做修饰语，然后再根据逻辑判断不是就近修饰宾语，而是跳跃修饰主语
而E就很清晰，就是the number做同位语，而the number对应修饰的只能是主语

kiddinsh

个人见解：
第一个例子主句中有rose，比较对象里有increase，所以比较的对象不是主句中的the number,而是整个句子（rose这个过程导致increase）和后面的比较，自然而然的使用ing形式表结果伴随
第二个例子明显是主句中的the number比较，不牵扯到整个句子，使用ing不好，所以E好

happyxian

明白了！谢谢~~就怕遇到选ed和ing的题晕菜~~~多谢啦！！！

geniealice

斑斑 在这个double/twice的问题上写过一篇http://forum.chasedream.com/GMAT_SC/thread-440341-1-1.html?userid=217326
个人感觉非常受用，把double作为一个鲜活的动词，twice偏静态，这样很多问题则能迎刃而解了。

清飞扬

看prep笔记有两道题，搞不懂两道题分别选的doubling和twice，先贴上原题
The number of people flying first class on domestic flights rose sharply in 1990, doubling the increase of the previous year.

A. doubling the increase of
B. doubling that of the increase in
C. double as much as the increase of
D. twice as many as the increase in
E. twice as many as the increase of

twice通常做同位语，修饰前置词，而double是verb，所以可以用作doubling来修饰前面的整句，同样的如果be double或者produce double这种同时出现verb+double的情况，可以吧这个选项直接排掉

这道题，我第一眼看到就是不是同位语，是要修饰整句的，所以把DE排了， 在ABC比较中，C不对，不是doing的格式，这种形态就是svo, verb xxx的结构所以是run on
而B的错误点在于，这个that根据句子能够指代的noun只能是the number，可是结构就变成doubling the number of increase 了

所以对的只能是A

清飞扬

上面是秒杀的路子，如果要知识点dig deeper的话

D. twice as many as the increase in
E. twice as many as the increase of

这两个结构本身就是错的，因为increase是不可数名词，所以应该用as much as，而不是as many as

此外这个句子未划线的前半句是：the number of xxx，所以后面就不应该用doubling/twice as many/much as xxx的结构。因为the number/the amount这种词和as many/much as是redundant的

所以根据这个知识点C也是有问题的

此外increase这个词作为noun， increase in noun表示noun数量的增加，是指noun这个sth本身的增加。我想做过gmat的应该都遇到过这种increase in sth的结构。可是这里如果用increase in the previous year，这个noun变成the previsou year就有问题了，去年本身没有increase，如果要表达去年这个时间状态应该用increase of the previous year。我记得有道比较级的题目就是这么表达的。如：in its return of 1910-1911

清飞扬

According to surveys by the National Institute on Drug Abuse, about 20 percent ofyoung adults used cocaine in 1979, doubling those reported in the 1977 survey.
(A) doubling those reported in the 1977 survey
(B) to double the number the 1977 survey reported
(C) twice those the 1977 survey reported
(D) twice as much as those reported in the 1977 survey
(E) twice the number reported in the 1977 survey

这道题，根据同位语的使用原则，twice应该是指代前置名词，可是这里前置名词是1979，不对。所以我第一时间是把twice结构的CDE排了，B本身就不对，没有svo, to do sth的结构存在。就看A，发现有个those，可是前半句those的指代有问题，能够指代的复数，表示数量的，只能是：20 percent ofyoung adults 。但是20 percent ofyoung adults reported in the 1977 survey语义有问题。所以我发现这个those不能够存在

重新瞄一眼5个选项，发现除了B这个结构必错以外ACD都有这个those。在面对those这个代词指代在比较结构中使用错误，和twice使用的问题同时，我回头选择了E

因为 twice the number reported in the 1977 survey，很好的用the number 代表了：2倍的这个概念

虽然这个twice和同位语修饰前置词的用法有点违背，但是我当他是abstract noun修饰前面整句来用了。这个E的瑕疵和those比较，是可以容忍的

说真的GMAT的SC句子很美，非常的美。但是有时也会出现一些“你认为错误的”结构在OA中，这个时候就需要清楚那些个点是绝对性错误，看到肯定排掉（比如主谓一致等），那些个点是可以容忍的错误(比如这道题的twice使用, prep07/section1/NO.1那道fish的代词指代歧义）

说真的事实无绝对，我还遇到过svo, but vo的结构式OA，可是人家就是怎么办呢？！just learn from it. although it's not so perfect, it's acceptable

babybearmm

唉，其实找个英英词典，查double作为及物动词的两种含义/用法，就明白了

以下这种是比较tricky的：

E.G. The baby doubled its weight during the past year.

总结
A doubles A's X.
其中X是描述A的一个量（类似于物理量），例如：weight, number/amount, increase, value, efficiency, potency.....

你理解清楚了，然后再回去检验下第一个例子：
A=The number of people flying first class on domestic flights
X=increase
Bingo~

第二个例子就不对，相当于A doubles B. (A/B对等）
我们要求的是：A doubles A's X.