LZ不用苦笑，在国外也不是那么好混的，他们能混到这样，必然是付出了很多你没有办法想象的努力。 初中时候向来垫底的同学高中去了澳大利亚，然后申到了牛津，他说当时是拼上命在学英语的。我自认大学和高中都读得浑浑噩噩，真正出了国才开始好好努力，想想人家过这样的生活过了这么久，也没什么好不平衡的。 你看到的是最光鲜的那一面，不代表它的背后没有阴暗，人比人比死人的，看看自己最后的收获对得起你自己的付出就好了。 -- by 会员 findtea (2012/1/16 10:39:43)
作为国内三年读完再出去交换的人，我有些话想说。 在中国一学期修30个学分无压力，在美国18个就能要你的命。 课程诚然不如国内难，但是不花功夫钻研，你以为4.0是随便拿的？quiz,midterm,project轮番上阵，一点都不好混日子。一学期下了，蓦然发现，一样的课，学得比国内扎实。这种inductive/Case-oriented manner,在nerd们看来可能是弱智而不值一提，其实，恰恰这种教育是培育天才的摇篮。美国人，什么傻逼问题都问得出口，但正是拜这些傻逼问题所赐，有部分人在进入高层次学习时突然突飞猛进，因为他们什么傻逼问题都思考的透透的，基础极为扎实。 中国的教育这么多年还是摆脱不了苏式风格，重技术，轻原理。定理1234填鸭式的超高速灌输，理学方面很好使。fdg说哈佛数学系学生到复旦来gpa3.0危险，我虽然持保留意见，但是认为还是有这个可能的（毕竟两个学校数学majors的水平我都不知道哦）。但是咱国人的数学不是一直强么，一代代老数学家真是横扫各种难题~但是呢其他？商科呢?工程呢？一切实验性/创新性强的呢？一切跟现实紧紧挂钩的学科呢？咱们为世界做出什么贡献？Merton他们来复旦就算挂科，真的就是“水平”不行么？谁能开发出最好的模型，写出SCI极高的paper？值得思考。 诚然，美国本科学生在整体学术水平上确实不如中国学生，especially 考试学。在这里，我拿好成绩感觉很轻松。但是非常遗憾的是，我仔细观察了一下，似乎有人在拿国内顶尖的学校和国外普通大学比，拿中国名校学生（一本率不就10%么，更不要说什么985了）和人人都有学上的美国佬比。呵呵，考了这么多年试，我们这群被选中的考试帝们GPA还刷不过人家？ 但是，这恰恰是最可悲的事情。 我们似乎被“大多数”给蒙蔽了。我有个朋友说，美国大学生就是99%吃喝玩乐和1%的偏执天才的组合。我深以为然。上次去CMU，我是被计算机系的天才们给震惊了：那种思维速度是我无法想象的。那些人，虽然很少，但devote自己的全部精力在学术中，在兴趣驱使下孜孜不倦，只为unmask the truth of God/Nature。咱们呢？社会的浮躁已经深入了骨子里，似乎所有事情，人不和人比个高下，分出个大牛与菜鸟，就总是没什么意思。这是另外一个话题，不说了。至于另外拿99%的人，人家只是enjoy the joy of life。我们比人家多获得了什么？我们又失去了什么？谁该嘲笑谁？这个很subjective，大家自有看法吧。 莫名之间有点悲哀。 -- by 会员 曹飞机 (2012/1/26 3:28:30)
写的非常在理 | 
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发表于 2012-2-24 23:25:06
