【第一期阅读小分队（已结束）】【每日阅读练习贴——速度+越障】【一楼汇总】（另附CD首发花儿阅读教材PDF）

弗拉多

【速度2-17】<br />提前4s<br />提前7s<br />提前2s<br />差6行<br />刚好<br /><br />第一篇文章用harry potter举例子的似乎非常有趣<br /><br />【越障2-17】<br />4min20<br /><br />是讲夸克的文章，那个超级例子加速器LHC<br />提到了这个发现的意义，后面还有一个独立实验神马的<br />没专业背景很难读啊，只知道这件事情

风无衣

【速度2-6】<br />5<br />4<br />2<br />5<br />58s<br /><br />真心被阅读虐惨了。看得懂文章做不对题啊~~~抓狂~~~越障明天再走起~调整下~哎~

钓猫的鱼

【速度1-4】<br />差一行<br />差两行<br />差两行<br />0<br />差2行

kumako

11.4 速度2-4<br />1.差2行半<br />2.差4行<br />3.52s<br />4.55s<br />5.58s<br /><br />11.4 越障2-2<br />6'48&quot;<br />C在杂志上提出疑问：世界上最有钱的一些学校会做些什么呢？以哈佛为例，在过去的20年里，哈佛收到的捐助翻倍。他们将钱投入到哪里了呢？=》投资，硬件，教师资源，却很少投入到本科生身上。本科生的数量也没有增加，而捐款的数额却增加很多。前十名的公立大学招收的本科生人数是私立学校的很多倍=》如今，很多顶级学校开始扩大招生了，比如耶鲁啊什么的，本科生招收数量增加了，并且开始扩大国际生的招收。=》最后说了下经济危机，以及C的忧虑（忘了具体是啥了）。 <br /><br />重读一遍，再来：<br />C在专栏里提出了关于最有钱的一些学校钱怎么用的疑问。他描述了哈佛在过去的二十多年里，捐赠基金不断增加，甚至翻倍，但这些钱并没有用在本科生教育上。并且，哈佛没有扩大招生。因为哈佛能给人一生的社会资源和声望，很多并不够资历的名人政要的孩子都在这读书，他们能为常春藤联盟带来利益。<br />他们将钱投入到开发新的校园，建设新的建筑，增强师资力量，但这些投资并没有在本科生教育上实施。他们给出了原因：1.学生与师资比例本来就高些，自然要花更多的钱在师资力量上以保证教育水平；2.联邦政府给从事生物医疗研究的提供基金，学校需要建立更多的实验室和相关设施；3.学校给予穷学生更多的补助。<br />但是很多其他的顶尖大学扩大了招生，比如普林斯顿耶鲁（数据举例），并且开始接受优秀的国际生。<br />因此，C很忧虑哈佛选择偏了方法，而当被质疑这些问题时，哈佛总能完美的找借口回答这些问题。事实上，问题已不在这。（最后是啥意思？批评哈佛态度不对？）

弗拉多

【速度2-18】<br />差半行<br />刚好<br />刚好<br />差半行<br />差2行<br /><br />这次的阅读不错啊，都是好看的内容<br /><br /><br />【越障3-1】<br />4min34<br />文章主要是在讲那些得了严重心理疾病的人实际上并不倾向于去犯罪<br />开头说了几起暴力事件，犯罪人的共同点都是有严重的心理疾病<br />接着话锋一转，说其实最新的研究表明这个联系并不大<br />接下来通过具体的事例说明了这个练习真的不大<br />最后结尾说那些有严重心理疾病的人，并不是“捕食者”，而是受害者<br /><br />全文更多表达了对那些患有严重心理疾病的人群的理解

风无衣

【速度2-7】<br />4<br />2<br />4<br />2<br />1<br />【越障2-9】<br />9min22s走神。。。<br />这一篇讲的是关于慈善的问题。<br />慈善不仅仅只是给钱的问题，需要更多的关注怎么把钱给的恰到好处，钱发挥实际的作用~<br />第一段引入盖茨和巴菲特的慈善项目，里面有个27岁建立facebook的人，说米国的给予精神已经传到了下一代。<br />但是引入真正想探讨的问题是怎么把钱用得effective~引入了MM写的书~<br />MM在文章中举了很多例子，又说谁谁谁干了什么，谁谁谁干了什么~<br />说巴菲特为什么觉得现在把钱用得effective这么难~但是三本书的作者认为问题在于做慈善的人~他们应该勇于面对他们的钱在慈善上没有发挥有效作用的事实~<br />有说了一堆，举例盖茨的例子，引出第二个建议就是说做慈善的人应该常常聚在一起~<br />最后一段还说了MM怎么，不太记得了~

弗拉多

【速度3-1】<br />差2行<br />提前10s<br />差4行（走神）<br />差2行<br />刚好<br /><br />明天开始做3 in 1试试

kumako

啧啧，昨天忙忘了，想起来的时候都12点了……我是不是太没干劲了？16号就考试了 = = <br />11.6 速度2-5<br />1.差1行半<br />2.差1行<br />3.58s<br />4.54s<br />5.50s<br /><br />11.6 越障2-3<br />7'16&quot;<br />宇宙里怎么会突然多了这么多尘埃呢？如今一些天文学家提出是S制造了尘埃。他们使用很多方法观测数据，还是用和cas A类比的方法证明他们的观点（因为S离得远，不好观察，所以换了种证明的方法）。然后提出疑问：会不会有一天尘埃们会填满宇宙的空隙呢？最后还说这些尘埃可能会孕育新的生命产生，因为我们也是从中而来。

风无衣

【速度2-8】<br />1<br />2<br />3<br />3<br />2<br />【越障1-8-2】<br />突发奇想把那篇跳过的水权文看了，没想到还是没hold住它巨长的篇幅~看了一半~下次继续~额~<br />第一个部分就是将水权的一个发展史~<br />引入联邦政府保留公共用地做什么什么用，引入水权~<br />联邦水权的doctrine在1908年建立~W&amp;US的一个case~<br />这个1908doctrine有标志性的意义~但在1952年又通过了一个修正案~<br />从这个修正案开始，联邦法院又通过了许多决定进一步限制联邦政府水权~介绍了一些决定，1976年的什么，1978年的什么~<br />最开始的doctrine是用于印第安水权问题，现在已经扩展到其他联邦土地的保留问题上了~<br />现在联邦政府需要提交水权的判决过程，最初的使用目的和最小的需求，总而言之受到很大限制~<br />基于最初使用目的和最小的需求，把水权数量化非常重要~但是有一些矛盾什么滴~<br /><br />第二部分改天继续~

风无衣

<div class="maxcode-quote">
啧啧，昨天忙忘了，想起来的时候都12点了……我是不是太没干劲了？16号就考试了 = = <br />11.6 速度2-5<br />1.差1行半<br />2.差1行<br />3.58s<br />4.54s<br />5.50s<br /><br />11.6 越障2-3<br />7'16&quot;<br />宇宙里怎么会突然多了这么多尘埃呢？如今一些天文学家提出是S制造了尘埃。他们使用很多方法观测数据，还是用和cas A类比的方法证明他们的观点（因为S离得远，不好观察，所以换了种证明的方法）。然后提出疑问：会不会有一天尘埃们会填满宇宙的空隙呢？最后还说这些尘埃可能会孕育新的生命产生，因为我们也是从中而来。<div style="text-align:right;">-- by 会员 <u>kumako</u> (2011/11/6 14:20:33)</div><br />
</div>
<br /><br />加油加油~~我也16号考~~握爪~~~