ChaseDream
搜索
返回列表 发新帖
楼主: 麻集爱
打印 上一主题 下一主题

gwd 12 - 31.32

[复制链接]
41#
发表于 2004-8-16 05:20:00 | 只看该作者

我做题时先选了e,又改成a。对了答案,呆想了半个钟头,支持e。

我同意“a的结构太复杂了”的观点。

原句想表达的意思有3个,1、这些信是写给D的2、这些信是在一段时间内写的3、这些信数量大大超过给另一个人的。

a把3个意思在一个句型里通过被动、伴随、主谓之间夹杂修饰语表达(其中被动和夹杂修饰都不好),使得句子语义复杂。

e把3个功能分开,清晰,功能明确。

我做题时候的感觉正好和tony6相反,觉得a和og上的表达很近,所以背叛了e选了a。

现在我比较能肯定的一点是,og是反对主谓之间加上from.....或者to

42#
发表于 2004-8-16 06:25:00 | 只看该作者

伴随状语,可以伴随结果或者伴随状态.这里outnumbering为伴随结果,并非伴随状态.---所以支持选A!

43#
发表于 2004-8-20 00:36:00 | 只看该作者

A outnumbering 距离修饰的letter太远, 会造成句子重心不对

E , which…., 插入句补充说明letter, 在这儿, 有人会有which修饰的疑惑, 但是之前有大侠总结, “修饰最近的名词不是绝对的公式, 如果再逻辑意思上可以明确的找到修饰的对象, 跳跃修饰是允许的

E, 用动词outnumber来打死了一堆认为outnumber距离主词太远的疑惑,因为他是主要动词

44#
发表于 2004-8-25 03:26:00 | 只看该作者

outnumber 应该才是整个句子的中心动词,不应将其非谓语化。 e

45#
发表于 2004-9-12 20:30:00 | 只看该作者

个人支持A,也是做题时的选择。

虽然整体结构上E更让我喜欢:A's letters to B, [which...], outnumber A's letters to C. 看起来这种很平行的结构应该是ETS喜欢的。

但是,整个句子花那么长篇幅描述的应该是句子的中心意思,因此outnumber是伴随结果,从意思上看也合理--因为有那么久写,所以才会outnumber其他人的。

另一个理由选A是因为从句子唯一的时态提示were,觉得如果E改成outnumbered会更好。这里虽然可以牵强地解释为是现实状况用一般现在时,但时态一致一般也是ETS考点之一。

更外可以附加考虑,主谓相隔太远句子重心不稳,似乎不是一种优选。

欢迎指正。

46#
发表于 2004-9-12 20:44:00 | 只看该作者

Q32题选E。D项是错误的,since从句缺少谓语。

47#
发表于 2004-9-13 14:49:00 | 只看该作者

第1题支持选A

侧重点是强调Dickinson给Susan写信的这么长一段时间,其导致的结果是outnumbering....

48#
发表于 2004-9-14 20:29:00 | 只看该作者
请NN确认一下,UP!
49#
发表于 2004-9-16 11:10:00 | 只看该作者
up
50#
发表于 2004-9-17 12:13:00 | 只看该作者

不是N,我选E
我的感觉是,主要想表达些信件outnumber。
同意宝宝在41楼的看法,需要表达的三个意思,这三个意思在E里面被更好的组织并表述。
做题的时候,一方面觉得这句话的主要意思是表达信件数量超过的事实,另一方面感觉A里面outnumbering放在最后作伴随状态,跟前面的句子有些脱节。
刚才察看着道题的讨论,发现另一篇帖子mumuwa的一篇,她这样写到:

这个题我觉得有必要探讨一下,这个题的BCD有明显的句子结构问题,主要看A还是E,偶开始也选的A,看到tianwan提示,我又觉得E对,后来想想,A还是有合理性的。
A's letters to B were written over a period(开始到结束好长好长的时间,一直到死前啊) 。。。, outnumbering her letters to anyone else.
outnumbering 的功能,在白勇的书里,-ING分词短语在句未:1)伴随动作、状态和功能,与句子谓语动作同时发生,逻辑主语等于句子主语;2)伴随结果,整个句子是原因,到时分词动作产生,无逻辑主语。
这样,可不可以这样理解,前半句(主句)在讲这个爱美丽同志的信写了N年的时间(可能与她写其他信不大一样),所以造成了给这同一个收信人的信的数量大大超过了给其他GG的?
关于这个伴随的用法,OG里有一例,大家体会一下,能不能算A对?
259. Five fledgling sea eagles left their nests in western Scotland this summer, bringing to 34 the number of wild birds successfully raised since transplants from Norway began in 1975.
(A) bringing
(B) and brings
(C) and it brings
(D) and it brought(A)
(E) and brought
Choice A is best. The “-ing” (present participle) form introduces action that is simultaneous with the action of the main clause; i.e., bringing indicates that the number of wild birds became 34 when the sea eagles left their nests.
可是如果原题中A对了,又怎么去推翻E呢?好为难啊~

而看到这个例子,更让我觉得A是错误的。
259用的是主动形式sth. do sth,doing...这里doing表示伴随,说明前面主语行为的结果,这样清楚明了。
而这个例子里面,A用的是被动形式,letters were written...,outnumbering...。前面是一种被动的状态,强调的是主语letters,而并不是强调写信的行为,这样,后面的伴随结果显得不够对应。
我觉得,如果这个句子的前半部分用的是主动形式来强调整个行为的过程
Emily Dickinson wrote letters...blabla,outnumbering....
那么,用outnumbering做伴随结果则是比较好的表达方式。

请继续讨论。

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

Mark一下! 看一下! 顶楼主! 感谢分享! 快速回复:

IESE MBA
近期活动

正在浏览此版块的会员 ()

手机版|ChaseDream|GMT+8, 2024-11-27 01:39
京公网安备11010202008513号 京ICP证101109号 京ICP备12012021号

ChaseDream 论坛

© 2003-2023 ChaseDream.com. All Rights Reserved.

返回顶部