[原创]求解prep语法新题一道prep1-188

Hendy

mmmmmignon 发表于 2014-12-19 14:58
drawing 为什么不是amassed的直接结果呢....
就是因为有了这些知识才能draw a solid conclusion啊 ...

我感觉所谓的伴随结果就是主句的动作自然而言的带来的结果，不需要再有新的动作。

譬如，

去年发生洪涝灾害，粮食减产。(粮食减产是洪涝灾害自然而然的结果，没有动作)

本题呢是amass后，然后肯定做了一些研究啊，探索啊工作才draw结果，中间有其它动作。

fesche

我做这题在句子谓语究竟是have amassed还是后面的are drawing这两点徘徊不前，本人笨笨不能知道句子的重心在哪里（发现我不是第一人），只能用语法知识去理解了（费力！）
先看容易看的点，BC的and不知道干嘛用的，排除掉，剩下ADE。ADE的区别在于have amassed和are drawing两个哪个是谓语，一个个来

A，having amassed放在neuroscientists后面，是一个描述主语的用作修饰名词用的，这个没问题，后面的句子也是可以的，放着不排除
D，now drawing是逗号+Ving，思考方式：

逗号与V-ing搭配出现在句尾时的规则：
1） V-ing表示伴随状语时，其逻辑主语必是主句主语，即主语主语能够发出V-ing的动作，且V-ing动作发生在主句动作发生的过程内；
2）V-ing表示结果状语时，其没有单纯的逻辑主语，造成V-ing动作的原因是整个主句主谓描述的内容；

对于1），drawing的逻辑主语是neuroscientists，但是可以从have amassed和now这两个看出，drawing动作不发生在主句动作发生的过程中，先amassed再出现drawing的，这个不对。
2）这个不是对于前半部分的结果，因为逻辑主语明显就是这个neuroscientists啊
这样子分析，就是DE用的drawing不对了。

欢迎NN分析对不对

LuyanWang

关于 D & E
除了改变了整个句子中心以外。看comma+ving 和时态问题

从Gmatclub上看到的。
comma+ving structure modifies the preceding clauses. It says about the effect of the preceding clauses or describes how the preceding clause happened.

1. the effect，可以， 积累知识和写报告是有independent relationship的。
2. how it happened, 这个在这里不通

所以我们继续看1.the effect.  have amassed 是现在完成时，表示过去的一个动作已经完成，强调对现在的影响。所以这个事情是已经完成的，整个主句的确对现在分词的部分有影响，微弱的因果关系。是满足现代分词作伴随状语的语法结构的。 comma + ving 在语法上是修饰主句的主语没问题。最终的问题出在了now.

"the main problem with D and E is "now"
doing take the tense of the main clause, "have massed" but "have massed" cannot go with "now". NOT LOGIC.

按照gmatclub 这个人的意思，ving phrase 是自动继承了主句的时态，和now代表的现在进行时冲突了。

Sara.Z

根据句意，重点是现在drawing solid conclusion, 所以D,E可以直接排除。C 时态丢失也算是改变句意的一种吧个人的理解， B 种后面跟着的 and are 可以直接排除答案。最后剩下的就是A。
（大多数的SC可以根据句意排除一部分答案，然后再分析语法部分来选取答案，如果觉得不太确定推荐排除法这样减少混乱，绝对错误的直接排除，剩下的就是正确答案。）