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韩国考试JJ Reading
第一篇
进化论/自然选择
生物学的文章，关于进化的一些最新发现。
首先说达尔文提出由于物种进化需要很长的时间，因此不可能会被人类观察到。但是最近的一些发现却说明某些物种进化时间很短，可以被科学家所观察。然后，提出了一个关于环境与物种生存周期的假说，还说某个科学家研究一种鱼类证明了这个假说的合理性。这种鱼在高处和低处都有，在低处的鱼捕食者较多，生存环境较为恶劣。科学家把低处的鱼放到高处，大概十几年后，这些鱼体型变大了，生长周期变慢了，产的卵更大了，等等。然后说了另一个科学家的研究。这个科学家研究鸟类，其中一种鸟的喙比另一种的大。某年，这些鸟类生存的地区气候变迁，某种坚果的产量下降；喙小的鸟只能吃较小的坚果，而喙大的鸟既能吃小的坚果，也能吃大的更硬的坚果；于是更多的喙大的鸟存活了下来。而且，这些存活的鸟的后代的喙都增大了4%。后来的内容记不清了，文章主要就是这样了。
第二篇
生命起源
也是生物学的文章，关于巴斯德（曲颈瓶的发明者，反对生命自然发生说）以及米勒的实验（将碳氢化合物分子，如甲烷、氨和氢等与水混合，一起灌入到一个特殊的玻璃装置中，给瓶内混合物加热，使之不断沸腾，产生气体。气体经过一个装有两个电极的小室，室内连续产生火花，犹如大自然的闪电和火山爆发，然后经过冷却又变成液体回到原处。最后产生了组成现代生命的蛋白质结构中的几种氨基酸成分）。
文章首先说人们认为微生物是自然发生的，巴斯德却认为微生物本来就存在于空气中，像尘埃一样到处飘。为了验证他的观点，就做了一个实验：把一锅汤煮沸然后密封，多天之后汤没有变质，说明没有产生微生物。反对者又说必须要与大气接触才会有化学反应从而出现微生物，于是巴斯德设计了一种曲颈瓶，瓶内的液体可以接触外界空气，但是空气中微生物无法进入瓶中。巴斯特将汤盛入这种曲颈瓶中，多天以后，也没有变质，从而证明了他自己的观点。尔后，文章又说，虽然巴斯德是正确的，但是地球起初并没有任何生命，所以肯定至少有一次，生命是自然发生的。于是就说了米勒的那个实验。证明了生命始有可能自然发生的。第三篇
新英格兰农业发展
文章讲了美国北部地区新英格兰的农业。
首先说了殖民者来到新英格兰时，遇到了很多发展农业的问题，对比了新英格兰地区和英格兰的自然环境、地理状况。由于特殊的气候和地理条件，很多原本英格兰的各种农作物都不适宜耕种。后来，这些殖民者发现了某些作物很适宜在新英格种植，这种农作物生长周期短，而且除了种子，它的其他各个部位都可以被有效的利用，等等。然后，说这种特殊的地理环境使得各种农业工具得到了改进，例如斧头更加个性化，镰刀变得长了，等等。最终新英格兰的农民可以自己自足了。随后，又谈到这个地区的河流都比较浅，船舶都无法行使，因此使得新英格地区即使有过剩的粮食，也无法形成市场化，只能被该地区的农民自己消费或是与周边的地区交易。
第四篇
生物适应性
主要介绍了沙漠中的动植物是如何适应极端环境的。
首先说了沙漠最大的问题就是缺水，如何适应这种缺水环境就是各种动植物存活的关键。然后说了植物是如何适应缺水环境的：有些是周期性植物，只在湿度较高时才生长；常年生长的植物采取另一些办法，例如，叶子表面产生一层蜡质，减少水分蒸发；有些叶子成了刺；有些的根系特别发达；等等。然后，另起一段将动物是如何适应的：产生高盐度的尿液，调整呼吸，等等。随后，还对比了在沙漠和在极地生活的同一种动物的异同。
第五篇
苏美尔文明
主要是关于两河流域，美索不达米亚平原的文明。着重谈了苏美尔文明。
刚开始，说两河流域和埃及的古文明几乎同时开始。然后对比了这两个地方的地理位置和自然环境，两河流域是平原，没有自然屏障，于是容易被外界入侵，所以该地区的政权很不稳定，等等。然后着重谈了苏美尔文明，讲了他们的起源和文化上的特点，然后说由于两河流域没有石头，他们的建筑材料都是一些泥土和木头，因此很少有遗迹，不像埃及。随后重点介绍了苏美尔文明的宗教制度和政治经济制度。 Listening
第一题
暑期工作
对话。一个女生（人类学专业）去找教授，她暑期想去做保姆，希望教授写个推荐信，因为去年夏天该女生在该教授家做过保姆。然后该女生又谈到她十分喜欢学校的人类学专业，并说了些理由。但是，教授却提供了另一个工作：当他的助手。然后大概介绍了工作内容。该女生于是十分兴奋。
第二题
消防检查
对话。一个男生去宿舍管理委员会，他的宿舍在消防检查中不合格，不明白为什么就去咨询。还说自己在检查前一天就已经收拾过宿舍了，只是跟他同住的几个新生又把宿舍搞乱了。后来，委员会说两星期后还会复检，如果再不合格就会罚款，等等。
第三题
Zoology
关于动物的角（horn）和另一种东西的对比（不好意思，忘了）。对比了它们的形成和作用，等等。
第四题
Astronomy
发现了银河系临近的另一个星系，说了科学家利用红外技术发现这个星系正在被银河系吞并和摧毁，等等。首先说这个发现的重要性，然后说以前很难区分这两个星系的星球，直到后来应用了红外技术。然后说银河系对这个星系的影响，一方面吸收了它的星球，另一方面改变了它的形状。 第五题
Art History
关于自然摄影的发展，介绍了两个代表人物。
第六题
Archeology
考古学的研究方法和过程，说考古学家的工作很像侦探。然后举个例子，说在某个地方的原始部落遗址中发现了鲨鱼的牙，于是便对其来源提出四个假设：1、该地区的人捕食鲨鱼；2、鲨鱼牙是从别的地方通过商品交换得到的；3、鲨鱼搁浅；4、鲨鱼攻击其他鱼时，牙齿留在了这些鱼身上，然后这些鱼又被人捕到。随后，教授与学生逐一分析这四个假设，推翻了第一和第二个假设，但是没有足够证据推翻第三或第四个。教授更为认可第三个假设，好像是说，第四个假设有两个过程，比较间接，可能性较小。 Speaking
第一题
Favorite room
介绍你最喜欢的房间，可以是你自己的卧室或是其他的。
第二题
Journey
在旅行时，有些人喜欢直接到达目的地，有些人却喜欢沿途一路上观光。
第三题
Election results delayed文章：由于在投票时，发生了一些特殊状况，所以选举结果会推迟公布。两个特殊状况：1、本来计划在图书馆一楼投票，后来却改到了二楼；2、餐厅在投票那天提前一个小时关门了。
对话：男生认为这个推迟不必要，因为那两个特殊状况不会对结果造成影响。第一，图书馆在投票那天，一楼在举行另外的活动，很嘈杂拥挤，于是相关人员临时改到了二楼，整个投票过程没有受到影响。第二，餐厅虽然提前一个小时在8点关门，但是在平时，7点餐厅就停止供应食物，于是8点后很少有人会去餐厅，更何况餐厅并不是唯一的投票地点，因此也不会对投票人数造成影响。
第四题
Resources Partitioning
文章：关于这个术语的解释，就是说在同一地区生活的动物会进化产生不同的特性，从而使得他们之间不是激烈的竞争，而是共同分割，瓜分食物、领地，等等。
讲座：举了一个例子说明这个生物学的术语。
第五题
Film producing
请注意，这道题有点特别，问题和解决办法都是同一个人提出的。
男生在拍一部电影，但是其中一个演员脾气很坏，其他人都讨厌他。然后他自己提出了解决办法：1、解雇这个演员，该男生自己饰演这个角色，同时兼任导演。2、跟这个演员好好谈谈，让他收敛一下脾气好好跟别人合作。
第六题
Demand
经济学的讲座，关于需求的定义以及跟价格的相互关系。首先，说了需求的一个简单定义。然后说当价格上升时，需求便会下降，列举了两个原因：1、某商品价格上升时，消费者会选择较便宜的替代品，从而导致该商品需求下降；2、某商品价格上升，但是消费者继续购买该商品，由于消费者的收入没有增加，消费总量便下降了。 综合写作
文章：某人认为中国人比哥伦布更早发现美洲大陆，理由如下：
1. 美国某海岸发现了人为制造的道路，有类似中文的符号；
2. 美国某地方发现了特殊的锚，这种锚具有特殊的形状，只有中国人用这种锚。
3. 美国某地方发现了一种形状特殊的塔，建筑风格很像中国的。
讲座：对三条论据逐一进行驳斥：
1. 地理学家表明这种路是自然形成的，并非认为；
2. 这种锚中国人用了很长时间，可能通过交换给了其他国家的船队；
3. 在英格兰地区也发现了这种塔。
独立写作
Many teachers assign homework to students every day. Do you think thatdaily homework is necessary for students? Use specific reasons anddetails to support your answer. 补充： 阅读 1.是关于自发产生的microbe(微生物, 细菌)的争论。有的生物学家大胆预测可spontaneous(自发的)的微生物的出现。一个科学家作了一个实验，把一个培养基vial(小瓶)和其周围的空气充分消了毒，然后观察发现没有菌株出现。但此实验被其他科学家批评，说不应该把空气弄得一尘不染，得给生物生存最起码的养分。于是，在这个科学家老板的建议下，该科学家改进了试验，细节忘了，就是保证空气一些必要的养分，同时把一些杂七杂八的细菌过滤掉，最后结论是，没有新菌株出现，Vail里出现的细菌只不过是那些经过空气灰尘携带的旧株。过了几年忘记了，另有一个科学家，他励志要发现是不是利用模拟原始大气成分组成的实验能诞生自发的菌株。结果是肯定的，虽然没有确切的菌株，但至少出现了组成生物大分子所必需的氨基酸片断，所以自发菌株的诞生在很久很久以前是完全可能的，但是现在大气的成分完全不同了，氧气丰富 此篇题目：1问问什么第一个科学家要进行那个初次试验。 2问那个阴影句的意思，好像意思是问第一个科学家第二次试验的结果的。 3问implausible的近义词 (难信的,不象真实的) 4问远古和现代大气的主要不同之处。 2.关于沙漠生物的适应性生存的问题。第一段简要引出了沙漠生存的严峻性和特化性。接下来就逐一分析沙漠生物是如何适应性生存的。现是植物，说是怎样防晒防旱，主要是说叶子，小，卷曲，表面的防晒还是防水蒸发的一个wax 什么的，还有的是体内储存了足够的水分。这些适应性强的植物是para-啥的忘记了，意思是不象其他ephemeral(短暂的)的沙漠植物和其他短生长周期的植物，能够长时间生存，就是因为它们的适应性更强。对了，说一种植物的根长的很长能够接触地下水，接下来就是动物了，动物的适应主要是活动减少，大体积的动物通常会根据气候的变迁进行迁移，找水和食物相对充足的沙漠绿洲吧大概。讲动物的时候比较了一下冬眠的动物，还有同种但非沙漠的动物。
此篇题目，1问沙漠生物能够经得住沙漠环境挑战的原因是什么，我选了适应性 2问一个词的近义词大概是reserve吧，我选的save 3问那个根很长的植物是为了说明什么，文中已有说明，请参阅。 4问插句子，就是植物适应那一段，When exposed to ？, they will extend and ? up again.就是插在那个植物叶子卷曲的句子后。 5问沙漠动物迁徙的目的，文中已有说明。 6问文中提到冬眠动物的目的，文中意思是沙漠动物的适应跟其相似
3.美国New England Farming。新英格兰的英国殖民者侵占之初就不得不接受此地土地贫瘠土壤石化的现实。但是殖民者没有向自然屈服，勇于开发和实事求是的耕种特色农作物，corn， 以及发明特色耕种方法以及个性化农用工具的改进，终于形成了特色的新英格兰农业。
此篇问题，1问新英格兰的什么跟英格兰作了比较，应该是土壤，文中第2段说英格兰土壤soft。 2为什么新英格兰农民只能最多耕作1/8英格兰农民可以耕作的土地 3关于新英格兰农民耕作玉米的说法，取错误信息 4问说一种长柄的镰刀sickle的效用，答案应该是农民干活快了 Listening:
第一篇,男生去找宿管科办事员抱怨说接到一个罚单说是fire ##violation，他说不是自己的错，肯定是同宿舍俩一年级新生之一搞得，因为当初教导他们，他们就不拿当回事。有点气愤。但办事员公事公办，在元凶清楚之前，罚单还是要均摊的，回去再跟舍友谈谈，我们可以再安排一次检查reinspection，这次要小心了，注意这，注意那得说了一通，没听清楚。
第二篇，考古学教授讲关于美国一个NM1的古代部落，说考古学家已经证明他们是hunter and gatherer,但是又发现了一个鲨鱼的大牙，就觉得很奇怪，于是教授问学生咋回事，一小反应很快说，他们有渔业和专门工具。教授说有理，但是考古学家经过大量考察也没有发现打鱼工具的遗迹，包括此部落周围部落人的遗物也没有，于是教授说现在有4个假说，问学生猜猜看，1、2、3学生答了，好像包括牙自己飘到岸上保存下来，被否定，说这样的话牙齿是饱经风霜腐蚀的，我猜此牙可能保存的很好。另一说，鲨鱼在捕食时候用力过猛把自己牙齿绷断了，猎物逃脱所致。有想象力。还有一个没听出来，但有一个信息是存在交易的可能，即别的渔民捕来后交易给NM1。最后一个假说教授说的也比较赞同的，鲨鱼当时是搁浅在海滩了，于是被人们宰割。大概阿。
第三篇，女生给教授谈话，教授问夏天假期准备干吗，女生说找份工作, 是house什么里的工作，就是在家干活，还收入不菲，之前先夸了一下其大学人类学系，这好那好的。关键是来请教授写工作推荐信。教授说我有一个夏天的活应该是什么助手的吧，去图书馆，用电脑。女生开始担心自己不qualified，教授充分肯定了其上一个spring（我清楚地听出来的，后面有题问去年夏天女孩干啥了，有点郁闷，所以怀疑是不是last summer但春天夏天发音迥异阿）女孩的工作，所以让她要有信心，又问女孩感不感兴趣，女孩回答你不用问我二遍，此处是先听后答题，问女孩的意思，当然是欣然前往了。教授还说，给我干活是有pay的还是decent，最后俩人皆大欢喜。
第四篇，天文学教授讲银河系Milky Way和G星系G## galaxy的关系。其中说了两者之间有gravitational force, 拿地球和月亮做例子。听得不好就不啰嗦了。重点是讨论一个假说，银河系在不断吞并此星系，注意听此星系的两个特点。
第五篇，艺术课教授讲自然风景照片的历史和流派。一个是纯风景的，说了美国西部建铁路时的一组实时照片，影响是人们更加热爱大自然，导致了美国第一个国家公园的诞生。一个是以风景为素材融入个人表现的抽象派。这人好像姓Western， 教授称其为此流派的master， 其作品很抽象，运用了很多摄影的技巧进行个人思想的创造。接着是被教授也成为master的摄影家，此人融入了两派的精髓，并且主要通过风景照片积极倡导环保意识，因为他的影响，政府采取了很多风景保护的措施，最后教授不断称赞此人，看来十分崇拜。有一个填表题问俩人only和both 干的事。
第六篇，是讲动物horn和antler(鹿角)的。教授先回顾了一下上节课内容，让学生说说俩器官的特点。然后重点讲了horn，好像是非大动物的horn在这里应该理解为触角吧。最后1分钟，说了一下下堂课要讲antler 一男生简单说了说。关键就在这，因为是最后了，也没特在意，整篇听得就不咋的，但是开始2-3题全是围绕男生最后那番话，无语了。ETS真是出题多变，灵活狡猾。说到这忽然又想起做阅读时碰到一个现象。有2篇最后一个总结题，我都是拉的一侧，一个左仨，一个右仨，当时我想是不是有没选对的，于是反复用排除，最后还是一侧对，以前作的要么左二右一，要么右二左一，像这次有点奇怪，不知各位T友有没有遇到这种情况。 作文
1考古学专家推测，1420S中国人访问过美国，比哥伦布来美早70年。
理由：1，好像是California的shore彼岸的一条石头路，石头well shaped并且排列整齐，说明是人工的，推测当年中国水手修建此路，为了拖船上岸进行维修。2，说美国发现了一个古代的anchor(锚) 好像周边圆，中间空，像美国人常吃的doughnut，说中国1200年？左右就普及这种锚了。3，在美国东部沿岸地带有一个塔的 ground floor 有一个arch(拱门, 弓形结构)很像中国1400年?lighthouse 用的建筑风格。
教授反驳中国人提前哥伦布来美是unconvincing，理由1，地质学家可以很容易辨认出那条路的石头实际很有可能是大自然形成的，而非手工。2，记下了，但是自己都不知道是啥了，好像是哪国的old ship上经常用这种锚，而非中国人专利，3，1665年的英国某地的windmill就是arch的风格，怎么一定是中国人建的呢?
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发表于 2008-4-27 15:24:00
