BiMBA 2008 咨询实录

gaigai

BIMBA从很多方面讲，确实是个非常好的项目。办学很认真，是真的想做一个好的商学院项目。活动也很多。

但还是想说一些中肯的话，希望对申请者有帮助。

如果外语基础一般，年纪比较大，工作背景不突出，经济非很宽裕（宽裕的意思是学费对你来讲不是小数目）。一定要慎重考虑。BIMBA确实有一些比较优秀的人，但这些人其实在读BIMBA的时候已经有比较好的背景。如果你以前背景很弱（比如小公司），年纪又大，不一定会又太大的增值。当然还是有一些比较年轻（毕业时27－30）外语又好尽管入学前没有商业背景，但通过读BIMBA有了比较好的工作。当然，如果你的经济能力很强，又不想离开中国，也可以选择。也有这样的，背景也不强，就是觉得学费基本等于自己娱乐的费用，读读书也是好事，但这样的人对于将来的就业也不是太在意。更多的是想自己学些东西，交些朋友，以后创业。

总之，针对自己的实际情况，一定要慎重

seanbb

顶楼上的,觉得对所有的国内商学院都适用.

大部分MBA的毕业生的理想就业目标是外资企业. 如果入学前有几年外资企业的工作, 然后英语不错. MBA毕业后年龄有合适, 很可能上一个台阶, 做到外企的中层职位.

这种情况对就读者和学校都是双赢.

mbafans

更正楼主一个关于实习的信息，我已经与学校咨询确认。

1年时间里面，实习占2个月，名称好像为In-campany constant project。变化在：

有咨询课题，以小组形式进行，最终出咨询报告，计算学分和成绩。课题可以根据个人发展方向和兴趣选择。

以往则是个人倒公司某一部门跟着做一段，有个体会，让公司更了解自己，为日后就业铺路。

个人认为：改变好。一来有学术和专业成份，二来有小组，三来有压力。不仅要想要做，还必须写，用专业咨询公司的要求去写。而且咨询项目一般设计的function比较多，面较广。曾经参加过“瑞福祥”咨询项目的同学都说，经过哪个项目终于融通了。他们出的报告博得了“瑞福祥”总经理的高度赞扬，说比他们花百万银子做得还棒，真正对企业的发展有用。

做过“瑞福祥”的同学，可以跟大家分享下经验。

Winner2008

一些问题，可能个人理解会不同。

百里长青

前面的回帖光顾了感叹时间过的好快，现在就着waterteller咨询中提到的几个问题，我想说说自己的看法。

百里长青

以下是引用waterteller在2008-1-15 14:13:00的发言：

2.      BiMBA Full Time MBA的学制为1年，Full Time MBA为两年，颁发的是比利时鲁汶大学的学位。

       此处可能是每个人关心最多的地方了。可能也是BiMBA最尴尬的地方吧。没有自  己的学位授予权，难免受制于人。为什么不再和美国方面合作，校方给出的解释是要引入欧洲元素，牵手更牛的伙伴。然而，如果BiMBA的学位是别人给的，明天说不定还会换人，那么毕业生到底算是哪里的人呢？说是北大的人吧，人家连一个毕业证都没有（仅有学习证明），除了给自己的亲戚炫耀一下，好像还不好意思在明眼人中冒充。说是鲁汶的人吧，学位又是在北京拿得。（鲁汶也许并不是一流的MBA项目，但是如果是在比利时拿得还好说。）如果某一天，BiMBA这个项目没有了，那么毕业生们岂不成了无本之木，无根之水。希望BiMBA可以持久得、坚定的打出自己的品牌。如果一旦我有可能被BiMBA录取，希望可以参加BiMBA的50周年庆。

       另外，一年的时间，更是见人见智，好处是时间短，回报快。坏处是难免影响项目在雇主心中的地位，毕竟和原来的项目相差一年时间吧。而且因为是一年，没有了Concentration，也没有了国外交换和实习。学费还涨了，呵呵，呵呵，呵呵呵。

       总的来说，如果是2008年入学的话，便成为了BiMBA-鲁汶的开山大弟子了，不知道还能不能和以前的校友说上话。呵呵！

4.      没有学位，只有学历。学位不能被中国直接承认

       拿的就是外国学位，不存在学历问题。但是学位必须经过认证之后才能享受相应的国家待遇。（估计外企不Care这个吧）

        学位问题，我的想法是：

        走进CCER，我们是BiMBA的学生，走出CCER，我们永远是BiMBA的学生。至于颁发的到底是哪的学位，这是从申请到现在，我从来没有在意过的东西，是哪的又怎么样？BiMBA就是BiMBA。你申请的是BiMBA，你学习是在BiMBA，是BiMBA在为你的职业发展推波助澜，是BiMBA的校友支持在你身边，在用人单位面前，你就是BiMBA的学生！！！北大也好，美国也好，欧洲也好，这些只不过是BiMBA提供给你的资源，而且BiMBA正在给我们提供越来越多，越来越好的资源。以前看到一些帖子纠缠于什么哪哪学位？是不是“盗用”北大名声？无稽之谈！这些对我来说，对所有已经想好了Why BiMBA的学生来说，都是完全没有意义的问题。而且，对这样的问题，我也从来没有感觉到有什么尴尬的地方。

百里长青

以下是引用waterteller在2008-1-15 14:13:00的发言：

3.      2008的Full-Time的招生人数是100人

       扩招啊，扩招。。。。。。每次想学习的时候都遇上扩招，怎么找工作的时候没有遇上，汗~~~~，时间缩短，再加上扩招，难免影响质量吧（这个是很客观的讲）。但是人数不足的话，影响力又不一定够，哈哈。

        08将招生100人？扩招这件事我们实在是没有听说，去跟学校印证了一下，是你理解错了招办老师的意思。BiMBA现在虽然有足够的资源来接纳100个学生，但是好像并没有一定要扩招的意思，只是面对如今MBA申请人越来越多的现状，对招生人数的政策做了一点微调。BiMBA要保持自己领先的地位，保证毕业生有优异的成绩，宁缺勿滥是必要的原则，盲目扩招的话职业发展部（CDD）一定会跟招办拼命的，难道学校会不考虑毕业生的出路问题？但是如果申请人非常优秀而且数量较往年明显增多的话，BiMBA依然有接纳的能力，这对申请人是个利好的消息，但是招生基数依然是50人。

百里长青

以下是引用waterteller在2008-1-15 14:13:00的发言：

6.      基本上没有出国交流和实习的机会

       这个和学习时间缩短为一年比较有关系。少了半年时间，少了不少内容啊。以前看BiMBA的帖子，都是谁谁在美国什么什么地方学习实习什么的，哈哈。以后难了

        对于交换项目的事情，我也觉得比较遗憾，在我们一起学习的有来自美国、法国等商学院的交换生，Teambuilding时有来自西点军校的教官和学生，但是我们并没有学生交换出去。对于一个一出娘胎就是中外合作的MBA项目，多少有点不好理解，因为BiMBA明显是有提供交换项目的能力的，是北大的原因？还是合作方的原因？作为一个普通的学生，不得而知了。我一直认为北大对于BiMBA，是同时有支持和限制两个方面的作用的，交换项目能否在08年或者以后诞生，个人认为门槛似乎在于北大对BiMBA的政策上。如果有申请人非常在意这一项，那还是自己考虑清楚要不要申请吧。

        对于交换项目的不足，我想BiMBA的某些特点，对这点有所弥补。

        第一：生源组成的国际化，提供给我们与多国不同文化交流的机会。我们有超过30%的国际学生，比如我们班的国际学生来自：英国、美国、俄国、西班牙、危地马拉、巴西、马来西亚、泰国、韩国，每个国家两三个同学，很平均；中国学生来自全国各省，从南到北，基本覆盖了大半个中国，也有一个同学来自台湾省，我们这届FT班没有来自港澳的同学，上届有；很多同学在大学或者研究生阶段已经有过了海外经历，美国、瑞士、加拿大等等，还有些同学被长期扔在国外工作，可能这些同学对是否有交换项目并不在意。按学校的招生计划，国际学生的比例以后还会继续增加（听杨院长说的）。

        第二：有很多国外的商学院来BiMBA学习交流，我们可以有机会和他们一起上课，一起讨论，聚餐等等；也有和国外商学院共同做Business Plan等合作活动；

        第三：毕业的时候杨壮院长会带学员去纽约参加Fordham的毕业典礼，并去西点军校参观学习等等。

        第四：有很多参加国际商业大赛的机会，比如FT06就在大赛中取得了非常好的成绩，甚至在比赛过程中击败过哈佛和耶鲁的代表队。以前有朋友发过报道这件事情的帖子，在08申请咨询帖的4楼我也放了链接。如下：

          http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardid=16&id=259410

百里长青

以下是引用waterteller在2008-1-15 14:13:00的发言：

11.  如果你想上2008年的项目，还来得及。就算没有GMAT，还有On-Campus的英语测试可以选择。toefl也不是必须的，可以用Cet-6和雅思代替。（具体日程请上网页查询）

       如果你只是刚刚开始决定了2008年要上MBA这个事儿，又没有Gmat成绩，BiMBA会是你的一个重要选择。（不知道，现在还没有Gmat成绩还可不可能申请中欧了）

13.  英语非常重要

       在咨询的过程中，几乎每三句话就离不了英语这两个字。一个国际项目，英语贯穿了从申请、学习到找工作的每个环节。希望英语不好的人还是去考联考，读个正宗的国家MBA吧！

对于申请人，GMAT还是硬道理！校园考试只是为实在有困难而不能完成GMAT考试的申请人提供了一个选择，而不是对GMAT的完全替代。

用校园考试申请是不会有奖学金的，当然，分数低于700拿奖学金的希望也实在渺茫。

不管对于入学后的学习还是今后的工作，英语的重要性无需多言，大家自都了然于心。

入学前要具备基本的英语能力，入学后依然有提高的机会。总结一下大概有三个方面：

1.相关的课程。

比如：Business English和Executive Communication。这是正式的有学分的课程。我们现在正在上Communication课，50余人的班又分成两个小班，分别由两位不同的教授上课，最大程度的增加大家练习的机会。每个人都必须在课上做presentation，现场演练教授刚刚讲过的技巧，这些都很需要时间，教授会给每个同学个性化的指导，能让每个学员都有切实的提高。这种课程的presentation跟其他课不同，其它课程可能更关注的是你的内容，而这种课会考察你全方面的沟通能力，除了语言、组织结构，创新性，PPT做的如何，甚至包括眼神、语气以及肢体语言等等。还有各种文书的写作，包括resume、coverletter、email、report等等，教授会亲自细致的批改并提出针对性的建议。我们这个班的教授是：Pamela E. Berns。下面是教授的一个简介。

Prof. Pamela E. Berns is a visiting professor of business communication skills at Beijing University, International MBA Programs and an adjunct professor in Fordham University Graduate School of Business Administration.  She once worked as an instructor at Bank Street Graduate School of Education; as a writing skills instructor of Cornell University NYS School of Industrial and Labor Relations; as an adjunct professor in New York University; and as an instructor of City University of New York.

Prof. Pamela E. Berns got her B.A. in English in State University of New York at Stony Brook.  She also holds a Certificate of Rassias Method for Language Instruction from Baruch Continuing Studies. 

Prof. Pamela E. Berns is quite experienced in training.  She has had wide experience in culture and communication coaching and consulting.  Her clients including Rogen, Inc, SWG Consulting Resources, Independent/Contract Consultant, etc. 
        
Prof. Pamela E. Berns is a Panelist for Women’s Network Special Interest Group of the Corporate Services Committee of American Society for Training and Development.  She is also a member of American Women’s Economic Development Corporation and National Association of Female Executives.

Prof. Pamela E. Berns has published several papers on business communication skills in numerous journals and magazines. 

另外半个班的教授是：Dr. Ellen Dowling,

President of Dowling & Associates, Inc., has consulted to many organizations in communication skills, manage?ment development, and organizational development. She is a nationally recognized expert on training design and delivery and an internationally known speaker and trainer. She is the author of The Standup Trainer and co-author of Presenting with Style: Advanced Strategies for Superior Presentations. 

Dr. Dowling received her PhD (in English Language and Literature) from the University of New Mexico and is a former Assistant Professor at Texas A&M University. She is currently an instructor for the University of New Mexico=s Training and Development in Instructional Technology (TDIT) certificate program, where she teaches Presentation Skills for Trainers.  She is also a visiting professor in the BiMBA (Beijing International MBA) program at Peking University, China, where she teaches Executive Communication classes to Chinese and international graduate students.

Dr. Dowling founded the consulting and training firm, Dowling & Associates, Inc., in Albuquerque, New Mexico, USA, in 2000. Her clients include Honeywell, Inc.; Intel Corporation; DPS Design; General Mills; Maybelline, Inc.; Public Service Company of New Mexico; Lovelace Health Plan; Security First Technologies; Alltel; Jacobs Engineering Group; Sandia National Laboratories; the State of New Mexico; the City of Albuquerque; Bernalillo County Government; Pfizer (China); the State Food and Drug Administration, and the National Development and Reform Commission of the People's Republic of China.

2.相关的其它培训。

职业发展部（CDD）曾经请王式仁老师给大家做过系列讲座，题为：“走进标准英语发音”（Steps Towards Native Speakers' Compe-tence in English Pronunciation）。所用教材是王老师即将出版的一本语音学的书。
这次系列培训一共六次，每次半天时间。这并不作为一门课程列在我们的课表里，因为这只是针对中国学生，国际学生会单安排中文的培训。王老已经年逾七十高龄，在英语语音教学方面的造诣很少有人可以比肩，老人家渊博而慈祥，曾说：我是60年北大毕业生，我们都是北大校友，·······，大家都有较好的英语基础，可以自己解决词不达意的问题，我呢，主要是给大家解决“调不达意”的问题······

把英语说的让人听着舒服，尤其是native speaker听着很顺耳，在就业面试中无疑是重大的优势，这是我们学英语以来从未重视过的问题，这也是CDD在多年来帮助学生就业中总结的经验。下面是王老师的简介：

王式仁 男，1934年12月生，上海市人。北京大学外国语学院英语系教授。1960年毕业于北京大学西方语言文学系。1999年退休前曾任英语系英语教研室主任、英语系副主任、教育部外语专业教材编审委员会（现已改为外语教学指导委员会）第一、二届委员、北京大学学术委员会委员、北京大学英语系学术委员会和委员学位委员会委员、北京大学对外汉语教学中心学术委员会委员、《国外文学》杂志编委、对外经济贸易大学客座教授、河南师范大学兼职教授。研究方向为英美诗歌、诗歌格律和英语语音。主要论著有《外国抒情诗赏析辞典》（英国部分主编）《欧美女子诗选》（美国部分主编）、《英语儿歌》、论文《英诗的韵》、《中国学生对英诗的反应》、《实用英语语音教程》（列入“普通高等教育‘十一五’国家级教材规划”，在编）等；译著有英国、美国、加拿大诗歌汉译以及中国唐诗英译等多首。1978年获英国文化委员会奖学金，1988、1989年获美国富布赖特奖金。在美访学期间，曾应邀赴普林斯顿等七所大学讲学。曾获多项教学优秀奖。1992年开始获国务院颁发的政府特殊津贴。

3.自发的学习。

求人不如求己，依靠自己永远是硬道理，前些日子俞敏洪老师来BiMBA讲座，提问环节时我真想问：我曾经参加过新东方的两次英语培训班（上大学时候的六级班和毕业后的BEC higher班），但是真的没觉得自己通过上培训班有什么长进，很多人跟我有类似的感觉。我本想请教一下这是怎么回事，为什么培训班如此无用新东方还如此火爆？后来想想，算了，别丢人了，估计答案就是自己的当时没用功呗。所以我到现在对英语学习的看法是，各种培训都多少有点用，但主要的，还是自己努力奋斗啊！

班里的学习气氛还是很好的，我们班的Laura来自伯明翰，曾就读于Oxford。她在我们班内组织了Reading Club，负责主持每次活动，并会给大家推荐一些她认为语言上很好的英文原版的读物，大家在每次活动前读完相关的章节，然后凑在一起讨论，沟通，不懂的地方互相问，没有什么不耻上问或下问之说，谁会谁回答，大家很用功，环境也很轻松。当然，最多的回答还是来自Laura和其他的English Native Speaker。

百里长青

想到这么多就先写这么多吧，就像楼上有一位说的，大家对同样的事情或有不同的观点也很正常，多沟通吧，我想起什么来再补充。

但愿对申请人有点用就好了。