[商校百科]28.Copenhagen Master项目介绍（MIM-CEMS SCM ASC）

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每年论坛里都有成百上千的小伙伴去往世界各地的院校进行Master学位的攻读，因此我将做一个各大商学院Master项目的汇总介绍，包含这个商学院各个方面的百科介绍，方便申请的大家以最直观的方式来了解项目的情况。 行业群：https://forum.chasedream.com/thread-1388171-1-1.html 商科申请社群：https://forum.chasedream.com/thread-1387919-1-1.html 文书申请指导：https://forum.chasedream.com/thread-1387919-1-1.html 小红书： 1.留学+考试 最新消息 关注妥妥妥了 （小红书号：323014154） 2.求职+MBA 最新消息 关注元（小红书号：895404330） 目录 沙发 哥本哈根商学院简介 板凳 CEMS / Master's in International Management (MIM-CEMS)- 时间长度与课程简介 地板 MSc in Economics and Business Administration (cand.merc.) Supply Chain Management (SCM) - 时间长度与课程简介 5楼  MSc in Economics and Business Administration (cand.merc.)  Accounting, Strategy and Control (ASC) - 时间长度与课程简介 6楼  项目就业资源与领域 7楼  校园空间 8楼  俱乐部，会议和竞赛 官网 https://www.cbs.dk/en

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1. 哥本哈根商学院简介

哥本哈根商学院位于丹麦，由丹麦私人教育机构丹麦商学教育促进会建立，成立于1917年的商学院，是欧洲最顶尖的商学院之一，是丹麦唯一个3皇冠认证的商学院，同时也是北欧最大的三所高等商学院之一， 提供多个本科、硕士和博士项目。CBS是CEMS（全球管理教育联盟）的丹麦会员，也是国际管理合作组织（PIM）的成员，并且致力于与其他顶尖商学院的双学位协议。CBS与全球390所大学和商学院签订了交流与合作协议，为学生的提供了广泛的选择空间。

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CEMS 国际管理硕士 (MIM) 课程是国际管理领域的为期一年的硕士课程。这是一个联合学位课程，由全球 34 所最好的商学院与大约 70 家领先公司合作提供。该计划的内容以实践为导向，并在学生的理学硕士学习的第二年进行。在学习结束时，学生将获得哥本哈根商学院的硕士学位以及 CEMS 国际管理硕士学位。

CEMS MIM 是一个双学位课程，仅当学生是 CBS 以下学位课程之一的第一学期学生，才有资格申请CEMS项目：

经济学和工商管理硕士

商业、语言和文化硕士

国际商业和政治硕士

CEMS MIM 计划的目的是增加学生对国际管理中基本问题的知识和理解。该计划旨在建立理论与实践之间的桥梁。CEMS MIM 使学生能够在国际和跨文化环境中学习国际管理，因为 CEMS 学生群体包括 CBS 学生以及来自 CEMS 合作学校的交换生。

2. CEMS / Master's in International Management (MIM-CEMS) - 时间长度与课程简介

CEMS MIM 是一个为期一年的计划，包括以下要素：

CEMS学校的强制性海外学期

学生有机会在学校的一所CEMS 合作大学出国学习一学期，海外学期将在第 1 学期或第 2 学期进行

两门必修课：

全球战略管理

全球领导力

CEMS选修课程

在 CBS，学生可以从每学期的大量选修课中进行选择。在学生的国外学期期间，提供的选修课将取决于学生就读的 CEMS 合作大学。每年提供的选修课会有所不同。

商业项目

该项目是将解决学校的企业合作伙伴的现实商业世界的咨询问题，学生将在一个多元文化的团队中来共同寻求最佳方案。

Block研讨会

学生将在 CEMS 学年开始时完成为期 1 周的密集研讨会。

全球公民研讨会

这个为期 2 天的研讨会在学生的第二个学期开始时举行。全球公民研讨会汇集了来自企业和社会合作伙伴、教授和学生的代表，以获得体验式学习机会。学生将有机会在成为未来领导者/经理的背景下探索个人责任，开始更好地了解自己、了解个人价值观、了解对决策的影响，以及这反过来如何影响其他人。

技能研讨会

技能研讨会侧重于领导力、演讲和沟通技巧、商业指导和谈判等领域的软技能。技能研讨会每学期举行一次，通常是密集的、以实践为导向的研讨会，最多 20 名学生。

实习

至少 8 周的国际实习将有助于将学生的理论知识转化为实践经验和技能。

结构

CEMS 国际管理硕士课程是一个为期一年的课程，学生可以与 CBS 的理学硕士学位一起学习。CEMS MIM 在学生学习的第二年的第三和第四学期进行。

该计划在课程选择方面非常灵活，因为 CEMS MIM 为学生提供了许多不同领域的一系列选修课。这使学生有机会结合学生的 CBS 硕士学位来塑造自己的个人学习方案。该计划的不同元素共同发展学生的学术知识、软技能和实践经验。

该计划的一个显着因素是它汇集了所有利益相关者（学校、公司、学生和校友）。它也是市场上最国际化的管理项目。此外，CEMS MIM 本身就是对学生的 CBS 学位的补充。

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在供应链管理硕士中，学生将了解管理全球供应链的核心概念、理论、流程、战略和商业模式。学生将学习如何将供应链视为一个整体，如何整合和同步组织内和组织间的流程，以及如何创造客户价值。通过这一点，学生将能够在现代企业管理中的大量角色中影响运营和战略层面的决策。

2. MSc in Economics and Business Administration (cand.merc.) Supply Chain Management (SCM) - 时间长度与课程简介

设计供应链和建立网络

项目涵盖的典型战略决策与有关日常运营的供应链结构和配置的长期决策相关联。这包括有关资源分配和流程设计的决策以及采购（例如外包与内部生产）、物流（例如仓库容量）、生产（例如工厂位置）或 IT（例如信息选择）中的功能决策系统）以及如何协调这些决策。

学生还将学习如何在组织的竞争战略、其国内和国际运营（例如质量、速度、灵活性、可靠性、创新和成本效率之间的权衡）和供应链战略（例如效率、响应能力、可持续性和弹性）之间找到正确的契合点，以及这如何在业务中的实施。

此外，学生将通过与供应链中的其他参与者协调决策，了解在组织内部和外部建立协作关系的重要性。这确保了价值创造在组织嵌入的端到端网络中得到协调。最终，学生能够推动和维护品牌、价值，并最终促进组织的整体盈利能力和成功。

决策技巧

学生将获得最新的技术和技能，以成功规划和控制全球价值创造。SCM 项目混合了用于解决问题的定量和定性方法，从客户订单触发供应商链的那一刻起，直到产品到达最终用户，学生将在整个过程中学习有关货物、材料、信息或财务流动背后的流程的详细知识。

学生对概念、理论和模型的了解使学生能够分析数据并评估给定供应链中变化的影响，结合积累的知识和技能，可以有效地整合组织内部和组织之间的财务、采购、生产、营销、物流和销售。

匹配需求和供应以及在正确的时间地点提供正确的产品的能力是核心，对于组织的盈利能力至关重要。学生将获得解决问题的技能，以管理广泛的供应链问题，例如业务分析中的数据驱动操作、供应链配置的决策和模型、社交技能、国际运营以及供应链和网络中的绩效管理。

每年，CBS 都会提供 SCM 相关的选修课、进阶课程和辅修课程，这些课程可以在学生学位的第三学期添加。

在第二年，学生可以选择申请CEMS 计划。

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该项目通过对成本、绩效和风险的衡量，学生将学会识别组织内的战略挑战，并设计适当的行动方案和激励结构来应对这些挑战。这种对数字及其组织角色的理解将有助于公司战略的实施和价值创造。

2. MSc in Economics and Business Administration (cand.merc.)  Accounting, Strategy and Control (ASC) - 时间长度与课程简介

会计战略与控制是一个为期两年的硕士课程，分为 4 个学期。第一年有七门必修课，第二年有选修课和硕士论文。

第一学期和第二学期的课程之间有一定程度的进步。

在第一学期，学生将了解管理会计和财务分析中的核心概念和方法。

核心概念和方法构成了第二学期讨论的基础。

学生还可以利用第三学期的一部分时间去修读辅修课程。

在第二年，学生可以选择申请CEMS 项目。

学习内容

使战略具有可操作性

重点是通过使战略具有可操作性来推动公司实现其目标。制定战略和实现战略之间有很大的不同。通常，由于目标定义模糊或整个组织对战略的看法存在差异，这一过程变得困难。学生将学习如何通过解释战略、将其分解为更小的部分并使目标具体和可衡量来应对这些挑战。这将使学生能够对从董事会层面到管理层到个别员工的战略建立统一和切实的理解。

决策工具

了解测量的有效性和局限性是实现这一目标的重要部分。通过使用管理会计中的理论和模型，学生将能够衡量从交易成本和公司价值到客户和员工满意度的所有方面。学生将了解这些工具的优缺点，以及它们如何为决策奠定基础。学生从中获得的知识将使学生深入了解组织的内部运作，并让学生了解如何在公司中创造价值，以及以何种成本创造价值。

成本和绩效管理

会计是第一大商业语言，它为讨论公司的财务绩效以及绩效的非财务维度（如客户满意度、员工满意度和能力发展）奠定了基础，所有这些都在在组织中创造价值。

与测量和评估系统一起，提供激励措施和调整行为有可能在组织的各个层面控制成本和绩效，并确保创造价值。通过开发和分析此类绩效和风险衡量系统，学生可以在公司中创建透明度，这使学生可以识别公司内部出现的潜在战略和运营问题。例如，这可能是费用突然增加、质量下降、员工流动率高或难以实现战略目标。为了解决这些问题，学生将学习如何设计和实施激励系统，通过这些系统学生可以协调和激励部门、团队或个人改变他们的行为和纠正情况。

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4. 校园空间

学生的校园之家：CBS行政大楼

CBS的行政大楼，过去是一家瓷厂，而现在则变身为一流的学习场所，这不只是一座校园建筑，更是学生的校园之家。CBS行政大楼拥有哥本哈根最具吸引力的绿色空间之一 (Frederiksberg Have) 的全景窗户、明亮而开放的空间、众多休息室和迷人的屋顶露台，是真正的斯堪的纳维亚建筑中的佼佼者。

所有CBS大楼都在彼此的步行距离，斯堪的纳维亚风格，开放的空间建筑是所有设施的特征。作为MBA学生，学生将可以享受弗雷德里克斯堡花园无与伦比的全景。学生设施包括多媒体实验室、小组和项目分组讨论室、一个杰出的现代图书馆和一个优秀的学习资源中心。学校先进的IT设施使学生能够及时了解所需要的一切。

丹麦为商业提供了一系列最理想的条件，多次被世界银行评为欧洲最容易开展业务的地方。事实上，丹麦是航运、制药和风能等领域的一些世界顶级公司的枢纽，英语是许多国际公司的商业语言。在这些环境中，工作与生活的平衡、员工的自我发展都得到了实践和优先考虑。

哥本哈根本身安全且易于出行，犯罪率低，公共交通基础设施良好。艺术、文化、体育、休闲活动和美味的食物和饮料都很容易获得。这座城市在交通、能源、废物管理和其他发展方面以可持续发展而闻名世界。