大家好，我是Felix，esade mim+CEMS 2021-22在读生。目前第二学期临近结束，想和大家做一个简单的就读体验分享，希望对有意向申请esade的学弟学妹有所帮助。同时作为个人分享，想尽量呈现给大家我自己独到的感受，可能相对片面，但保证真实：）
这里先简单介绍下我的背景供大家参考。我本科就读于某985大学西班牙语专业，本科数学类课程只上过一门高数一，无其他数理背景。之前商科知识基本为0，所以来ESADE很大一部分原因是为了转型，扩大就业面。我本科的实习经历主要在互联网国际化，
首先和大家讲下学校的diversity，也是学校最重视的value之一。具体关于每届学生的国籍和本科背景组成大家可以在学校官网自行查阅。我们班一共50来人，中国籍同学4人，其余绝大多数来自欧洲各国。德、法、意、葡占比较多，反而西班牙本地人非常少，只有3个。同时我们还有来自美国、黎巴嫩、厄瓜多尔、摩洛哥等等国家的同学，但均是少数派。正因为国家的多元，一个班级就类似一个小型的国际社会，在每个同学身上都能发现他们国家独有的种种元素（此处特别艾特一下德国人，他们是我认为班上能力最强的一批学生，工作上负责高效，做事严谨，完美主义）。不过Diversity存在的同时也让我注意到了事物的另一面：第一，中国学生的英语水平比较拉胯。虽然很多国家的同学（比如印度、意大利）讲英语夹杂着浓厚的口音，但是他们口语表达往往非常流利，许多外国同学的英语完全就是第二母语的水平。而中国同学的英语在词汇、逻辑上比较薄弱，在平时课堂发言和日常交流中会感到更加生硬和吃力，在流畅的表达自己的想法上有障碍。第二，东西方文明和意识形态的差别。因为MIM有课程会涉及到文化和政治，这些课程会让我更加感受到东方和西方的不同，甚至在某些方面的“不和谐”。ESADE的master项目在学生国籍上拥有足够的diversity，但从某些角度看其实群体分类还是少且固化，群体间很难做到真正的互相理解。但是作为一个从小在中国接受教育的中国学生，学校diversity的环境确实使我在看待许多事物上变得更加中立客观。
有点扯远了，现在我来说说MIM前两个学期的课程。第一学期是core course，课程内容比较多元，会涉及business, politics, culture, sustainbility，但总体会感觉有点“飘”。同时你会发现每门课都会或多或少涉及到中国，足以见得中国日渐上升的国际地位和对西方的影响之大。MiM的participation grade占比很高，所以大家上课普遍发言都很积极。学生会根据国籍背景被平均分配到不同小组来完成不同科目的小组作业，小组成员上课也会分配坐在一起，他们会成为你平时相处最紧密的人。授课内容基本以case study为主，所以需要经常课前读大量reading。第一学期的课程有：
Economics and the global environment: 开学第一周内上完的intensive course，每天4小时，讲了一点比较基础的宏观经济知识，以及对次贷危机、贫富差距、能源危机等历史事件的宏观经济角度的解读。整体比较理论，对没有上过经济学的我来说有些晦涩难懂。
Geopolitics: 我十分喜欢但又比较头疼的一门课。每周需要阅读大量reading并发表thread，阅读很耗时耗力。第一阶段内容主要讲不同时期的各种意识形态思想主义和地缘冲突等等。老师上课一些从西方的视角看中国的例子会让我对自己的国家有很多不一样的了解。同时这个老师在课上谈及台湾时特别强调台湾是中国的一部分，大赞！第二阶段的内容更多会讲到国际政治和各种国际组织，授课老师学识也很渊博，但能明显感觉到他很euro-centric，他自己写的case也带有浓重的把中国树立成enemy的色彩。总的来说这门课体验不错，让我对世界和西方的历史政治和大环境有了更多了解。
Corporate Finance: 公司金融，对0金融背景的学生十分友好。理论占比较高，涉及数学的知识不会太难。学到了很多基础的公司金融的知识，它们对其他一些科目的学习也是相当有帮助的。只是老师每次都是在上课前让做涉及本堂课知识的case study然后写group report，小白一开始做还挺难为人。
Buisiness in Society: Sustainable Strategies：第一学期最迷惑的课。这门课没有期末考也基本没有平时作业，所以期末成绩就只看你在课堂的发言和IPA成绩（之后会讲到）。同时因为这门课讲的都是一些关于可持续发展的各种terms concepet framework，内容非常飘，导致大家为了participation grade上课发言也很飘，各种迷惑发言和rephrase别人的发言。除了几个专有名词和解释个人感觉没学到什么特别有价值的东西。
Busines in society: International Projects in Action (IPA): MiM独有的实践项目，每个小组作为consultant被随机分配一个公司并为客户提供项目服务。公司有大公司比如Google Kellogg ING也有各种start up。服务内容看客户要求，我们组被分到一家总部在丹麦的为孤独症和阿兹海默症群体提供培训和就业机会的信息技术服务商（好绕），项目经理是第一年参与IPA，人很好但是给我们的项目内容更像是作业而非一个consulting project。IPA的体验一方面很看客户和项目内容，但同时也取决于你和你组员每个人对这件工作的态度，因为IPA会贯穿你的整个master，你需要平衡日常的课业来定期和客户开会和组员找时间做project来推动项目的进行。我们组第一学期的项目交付就是挤到ddl前才开始做，和客户开会也没几次，然后第一学期分数就巨低。第二学期虽然想更上心准备定期和客户见面，但因为新学期分了新的组但是IPA还是和老组员一起做，所以和老组员每周相处的时间就很少，每周还是等到ddl前大家才开始意识到啊ddl来了要整点东西让客户知道我们有在做事。所以我个人对IPA的体验比较一般，收获也不是很多。第二学期客户要求我们用PowerBI来对第一学期的成果做数据可视化，可能这也算是额外习得了一项技能？
Cross-cuture management: 系主任Daniela上的课，属于文化方面的比较软知识的课程，但也会接触很多theory和framework来对与文化冲突和合作的相关案例进行分析。虽然知识软，但期末考大家分数都格外低，老师最后还特意给大家期末考成绩加了分以让大家分数不要太难看。当时我对自己的成绩很迷惑所以给系主任发了邮件想问自己的扣分点在哪里，结果Daniela给我洋洋洒洒写了一篇非常细致地解释我扣分点的report。当时看完特别震撼，即使没详细读完也瞬间就没有迷惑了：）总体来说课程体验还不错，有些内容挺有趣的。
以上就是第一学期的全部课程，大家看完其实可以发现第一学期MiM涉及到business的课程很少，更像是在拓展你的知识面。第二学期的课程叫做specialized course，内容和第一学期相比会更加business，等这学期结束后我再来更新。总的来说，ESADE的经历到目前为止是让我感觉满足的。但我觉得在ESADE收获更多的不是书本上的知识，而是特别的体验，与世界各地同学的交流、和组员的合作、IPA、各种文化和观点的冲突，包括身在巴塞这座城市，不论开心与否，都是全新的经历。但同样的，我觉得至少MiM不是一个能帮助你掌握丰富的商科知识的项目，你可以通过它实现职业转型，但想实现背景转型我认为是很困难的，因为这种一年项目无法提供本科的硬核理论知识，相较其他项目也没有某些领域的深耕，更多赋予你的是提高你的business sense和给你一个商业世界的轮廓。我身边在求职的国外同学大多还是去往和本科背景相关的领域，但是岗位上会有更多选择，比如一个engineering背景的波兰同学，最近拿到了波兰一家跨国车企的finance graduate program的offer。我记得之前一个esade老师提到过MIM更像是一个Mini-MBA，我觉得很有道理。
说到工作那再来简单分享下就业。大家都知道ESADE是欧洲各大投行和咨询公司的target school，同时可能因为校友圈，在沙特的一些TOP咨询公司比如BCG和DELTA Partners都会专门来ESADE招聘。学校的career service最近好像服务有所升级，每周都会给我发新的career fair, workshop, session等等通知。我因为平时忙（自己懒）所以一直没找学校修改过简历和推荐信。但听我的意大利组员说之前他去career service咨询，没有收到什么特别具有实质性的建议，反而是给人一种“因为你是ESADE的学生，所以你可以去到你想去的任何地方”的错觉。哈哈哈当然这只是他的体会，如果之后我尝试了再和大家做分享。然后不得不说这边欧洲同学placement很好，我们班一些欧洲同学现在已经确定了毕业后的实习或工作offer，都是能叫的出名字的大公司。我觉得中国同学在欧洲求职的壁垒主要在于一语言，二签证，三能力，四信息渠道。据我所知目前这届中国同学还没有人确定暑期offer，不过上届选择留欧的学生最后去向好像都挺满意的，所以其实大家都很优秀，目前只是时间问题~
最后和大家分享一下今年参加CEMS的中国同学的交换校去向。ESADE CEMS选校类似高考选志愿，根据你第一学期的成绩在本专业的排名分布和其他同学的排名分布进行比较，然后按照排名志愿先到先得。因为某些原因，今年康奈尔的交换名额被取消（据说是闹掰了还是咋的，两所学校间的所有交换项目都被取消了）。中国同学基本都去到了自己想去的前5-10个志愿（一个学校+秋/冬学期算一个志愿，如HEC FALL TERM）。根据老师的统计，今年67%的CEMS学生选中了自己的前5个志愿，前88%选到了前10志愿。我会在今年的秋季学期去SSE交换，虽然没有去到最想去的学校，但是也非常满足了。今年读CEMS的中国同学一共有13个左右，下面是部分去向：法国HECx1，德国科隆x2，瑞典SSEx1，瑞士圣加仑x1，加拿大Iveyx1，芬兰Aaltox1，比利时鲁汶x1，韩国KUBSx1，丹麦CBSx1，巴西FGVx1。
最后的最后，附上我的微信号，如果大家有关于ESADE的任何问题可以直接加我私聊。希望我的分享有所帮助，也期待有缘明年可以和大家在巴塞见面！
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发表于 2022-3-2 00:50:02
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可以加你吗谢谢！
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