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名气这个东西太主观了，利用不同的排名利用加权平均都是好的，但我觉得目的不在于排出谁是第一谁是第二，关键在于给自己一个概念。可以考虑的因素太多了，比如历年的排名。而且不论计算结果如何，最有名就只有那两三所学校。
如果想考虑真正的教学质量，我觉得排名就太粗糙了。个人与个人的区别千千万，而教学质量绝对是因人而异的，所以唯一的办法是做具体的调查分析。但话说回来，我个人认为（假设我们读MBA是为了成为CEO）教学的质量并不重要——Fortune500的有MBA的CEO们难道个个都是当年的好学生？或者说当年的好学生现在都事业有成？我觉得知识是死的，运用是活的，而环境是一天一天在变化的，于是规则和规律也是在变化的。不专门搞学术，具体知识的重要性是有限的。
再退一步说，有些东西是教不了的，至少不是普通意义上的教。也许叫启发或者体会更准确，这个时候学校的环境气氛和文化特点就起到很大作用了。
但最后说回来，关键是找到适合你自己的学校和环境和同学。上学是手段不是目的，决定一个人成功与否最终是这个人而不是这个人的学位（虽然好的学校会给人带来更多的机会）。 | 
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发表于 2005-8-1 01:07:00
