【推荐】备考TOEFL几篇经典文章

umich

（听力，阅读，作文，以及考前必读）
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【听力】一个月提高听力的经验（好文章！）

（转贴）6.16-快乐老加
  25/12~29/30  223~280    （题型：30-20-44）

考前一直在看GMAT，本来只给自己一个月的时间用来重点准备听力的，结果约一个半月前（5月8号），第一次摸底做PP的TEST1时，发觉听力很差。那次考了20/12~29/28。不心息，又再做一遍听力，然后把语法和阅读都跳过了，还是不变的20！于是马上开始备考。

我是先花了5天，一天一套，把TEST1的5套题首先像真正考试那样，先做一遍，然后把每一套题目的所有的题，全部用WINDOWS自带的“Sound Recorder”程序给录下来，每套题大概15分钟左右，以便将来反复听。接着就认真、仔细的复听，确保听清所说的每一个词，同时边听边改PP REVIEW听力文字答案中的错误（错误狂多）。听完的总结很重要，从短对话的答案中，能总结出不少东西，如某人“忙！”，“凡事请早，别等到最后一分钟”的SOON等等。

十多套题下来，就会发觉，短对话老是那些东西，他又在忙了、他又在不停学习了、他又吃惊了、他又在期待了、他又反对了、他又搞错了等等。长文章呢，要根据答案，在原文找出出题点前常出现的重点提示词，如BUT啊、WHAT’SMORE之类的highlight出来，培养对听力出题点的敏感度。最后将用“Sound Recorder”所录的WAV格式的文件，转录到MP3上，成为MP3格式。这样做虽然很费时，（每天先录音成 .WAV文件，再转录成.MP3文件，得花一小时弄这事）但真的很值得。我通常是一天一套新题，然后在早午晚三餐的做饭时，听昨天做的那套旧题。有一点很重要，注意得边听，边跟读，光听的话，可能边听，就边从耳边溜走了。（我总边吃饭边上网，同时在听歌，因此浪费了此时间段）。这样下来，3个时间段，有一个半小时，就可以将昨天做过的那套旧题重温了6遍，蛮多的。然后前几周时间比较多，我还在晚上把昨天做的旧题老没听清的地方，（因为当天一整天听了6遍，肯定很清楚哪些地方老听不清楚），又用MP3给单独摘下来，做成“难听清”MP3文件。后来上网时也不敢听歌了，尽在重复播这些“难听”集。第二个星期就开始往回做真题，从04年1月，一直往回做到00年1月，网上有的听力资料共16套。我就每天约2套，同样方法，只不过更费时间，同时整天重听昨天的旧题次数可能就减到只能重听3遍了。16套题，我用了10天。于是花半个月，就完成了PPTEST1和04à00年真题的听力复习。如此半个月下来，语感、做题方法全培养出了。于是5月26号做PPTEST2时，对考出24分的结果，并不意外。然后之后的5天，又同样搞掂了TEST2的5套题。注意PP的题花的时间得比真题要多，因为PP的各方面极接近机考的情况。之后就做99à95的题，同样是一天两套。但因后期时间不够，又得做语法、又得做阅读的，听得也没太细了，同时也没时间做“难听”集了，所以效果没前半个月那么好。今天考了25分，感觉还是挺正常的。因此，我建议时间充裕的朋友，可以花一个月时间，单单练听力，就可以将听力提高5分或以上。

还有，不知道每天吃的深海鱼油和复合维他命（维B加强型）是否也帮了大忙。

最后，谢谢CD和帮助过我们大家的所有的朋友们。同时，也感谢我考试时，在家中的电脑一直唱着“花店”、“痴情意外”、“Love me once again”，陪我一起考试的慧娴。

祝大家好运！！！

【资料】机考托福资料仓库

许多网友还不知道PP以及PP伴侣的下载地址，贴一下，其中还有其他资料也不错，特别是推荐首选的备考资料          网址是：http://acezh.com/toefl/download.htm

【转贴】PP文字答案修正
《PPscript 最新修正版》   
地址： acezh.jijing.org/download/ppscript-revised.zip

《PPscript 修正版》-- by Softcandy     
  地址：acezh.com/toefl/download/PPscript-Softcandy.zip

关于长段子精听的方法

2004-7-2 21:50:00

推荐一种方法：  

1、首先，就是全段的听，一边用笔记下关键的词，不一定要完整的，记不要妨碍听，也就是全力听，一边听，手空出来，记下关键的单词，以听完后，提醒自己，不要管单词是否拼写完整，这样，对全段有整体的印象；  

2、再听，不断的听，全段的听，在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了，记下的内容也差不多可以复述这段话了，就可以进入一句一句，停顿下来精听。这两个步骤，要全段的听，中间不要停；  

3、一句一句的听，在前面记下的内容上修改和补充，直到全篇精听完成。一些听了很多遍也没有听出来的，暂时放一放，先把全文听出来，然后再对全文整理一篇，看主要内容，意思是不是出来了。再对难点重复听几遍，看是不是有所改善；  

4、听抄完后，对照听力原文，看自己错在哪里，这个总结很重要，可以最好，最明显的反映出你的弱处。如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。这个总结过程是听力能力提高的关键。因为，前面的听抄是你真实水平的体现，这样就能真正的发现问题，然后再针对性的练习，提高；  

5、最后，就是再重复听几遍，尤其是自己没听出来的，和听错的，直到最后都听出来。然后，脱离听力原文再听，看效果如何。以及模考一遍，看做题的效果。听长段子，做题也是有技巧的，这以后再说。

其实大段子里，大概要有20句话，但真正出题的地方只有四个，特别第一个问题还有总是主题题，所以，总结出题点，就显得出奇的重要。

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阅读：（推荐）我认为不错的阅读方法！

关于单词

有些人一开始就抱着词汇书背，我认为那样做背起来特别容易忘，而且还到实际中还不知道怎么用。其实不妨这样做，那一开始就做真题，就像摸考一样，然后在对答案的时候，遇到的不懂得单词，再看那些跟着每一套阅读真题的单词（有一些书就是跟着每套题的单词，全篇翻译都有的），这时候再背单词，做一套，背一套，大概这样做上4、5套题，你的感觉就是，大体主要的单词也就是这些了，那你就提高到一个境界了。

需要注意的是，复习的时候，一定要看原文章，将文章通读，遇到忘了的单词，在重新回来查书上的解释，然后再背。这样背过的单词就不再是一个个孤立的单词，而且也省去了枯燥背单词的时间，更主要的是，这样背过的单词，你会对这个词的用法很熟悉，不容易忘，或者就像有些人所说的，明明在单词表里觉得挺熟的词，到了真正的阅读中，又会觉得很生疏，或者不能立刻反映出它的意思了。而且复习阅读的真题让你对真题书而有熟，是一举几得的事。我就是这么做的，是清华的一个家伙介绍给我的，真是不错，现在大概复习有1个多月了，错题数能控制在2个以内。但大家一定要记得背机经词汇，因为阅读的词汇题的重复率比较高，大概前半年的就可很充分了。当然另外，还要注意一点，那就是一个阅读的方法问题，我也想说一下，希望对大家有用。

攻克阅读的方法

其实快速阅读的技巧在掌握文章的思路，使整篇文章的段落层次，清晰在大脑中展现。

1、在读第一段时，特别是第一句，往往给我们一个大致的思路，文章的论题是什么，作者想说什么？然后第二段的第一句，然后在想一想作者下面又想讲什么，这一段里有没有什么重要的细节。然后第三段，又讲了什么，这里面的重要细节又是什么。几段下来，每次读的时候都要来个小小的总结。各个段落的目的是什么，主题又是什么？这样，在脑子里面形成一个作者思路图 ，在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。

2、在回答问题前，花几秒钟总结一下文章大意，它的思路和主题。
再次提醒，TOEFL考察的是你的答题能力而非阅读能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一个细节。(其实，你也没有那么多时间)。相反，你应该只读文章段落的第1句，而快速浏览其余部分。当你"读"完这篇文章时，你就能对文章的结构思路有总体的把握。

3、答题。根据你对文章的整体思路来答题。将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。因为你这样做完，你会觉得每一段的思路、脉络都会非常清晰，做题的时候，就可以很快找到出题点，而且对于偏离主题的题一眼就能看出，主题词就会显得格外明显。而实际中每一次的小结只需要几秒钟的一个停顿就可以，大家不妨试试，就会明白了。
　
另外我有几点要补充的是：如果你错的比较多，那么读过的文章一定要反复的复习，并不断总结错误的原因。还有一点，那就是如果你的时间比较充沛，那么没事的时候就要多读一点英文文章（你感兴趣的，难度适中的），这样提高也很快，也是真正对于阅读能力提高的最好办法。最后想说的是：贵在坚持！

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[作文] 我的TWE=6.0经验谈
8月23日TWE=6.0

我只想说几点如何在TWE中得高分的我自己的感受，至于如何提高写作水平，前人已经总结了许许多多有用的经验，我想也没有必要在这里重复了：

1. 字数不是关键因素。只要不低于250字，多点少点都没多大关系。我这次就写了300字左右。我感觉最佳字数范围250-350之间。如果太少了，会让考官 怀疑你的思维能力；如果太多必然会使句子的质量下降。 所以关键不是字数，而是要在(着重号begin)每一句话(着重号end)的质量上下工夫。

2． 开头和结尾字数都不要太多。最好都不要超过50字，把大量的精力用在正文上，这就是所谓的“凤头，猪肚，豹尾”（看来中国传统的也不都是糟粕）。开头段3 句话之内一定要表明自己的观点，表明完自己的观点后不要再加任何东西，直接转入正文第一段。正文中每一段一定要有例子，无论你的例子多么幼稚和牵强附会都 要有，当然例子越恰当越好。不一定必须是for example 或 take …as an example之类的字眼，不过一定要让人一看就知道是在举例。每一个分论点的篇幅要均衡，如果分5段(强烈推荐)，估计25分钟能写300字的话，保持 5段的字数大体在30:80:80:80:30的比例范围之内就可以了。这一点其实很好掌握，考前多练一练就知道自己该如何操作了。结尾段一定要简练并点 题再一次点明自己观点。最后一定要留5分钟检查（至于构思和列提纲应该在监考老师喊开始写之前就应该完成的了，至于如何完成已经超出本文的讨论范围，总之 自己想办法吧，俗话说的好Where there is a will, there is a way. 别让监考老师抓住就行。跑题了！！）。

3. 尽量多的使用复杂句。以前好象听新东方的哪位老师讲过，简单句和复杂句都要有，而且他还给出了量化的比例关系。我不同意这一观点，我觉得复杂句越多越好， 最好全部都是复杂句。不用担心考官会认为由于你的文章复杂句太多，使他难于理解而给你降低分数。不论你觉得你的文章写的如何复杂，你的句子写的如何难于理 解，考官也会毫不费力的反射般的领会你要说的话（只要你不犯太大的语法错误）; 而且正相反他会觉得复杂句更有意思，更生动(不止一个老外给我提到过这一点)。这就是native和"un-native"的区别。复杂句正是体现你英语 写作能力的一个方面。记住这不是写小说或其他什么文体，必须遵循一定的语言习惯，而是要展示你的英文写作能力。Plain English 不是plain在句子结构上，而是在用词上要尽量简洁，所以尽管放心大胆的去用复杂句，最好完全杜绝简单句的出现，只是在不得不用简单句时才去写几个。考 IELTS 和TWE 时我就特别注意了这一点，每篇文章中的简单句不会超过5句。

4. 另外段落格式最好别再用传统的那种开头空4个字母，段与段之间不空行的格式了。最好用现代方式，就是每一段顶头写，段与段之间空一行的那种。我从网上当了 很多英文的论文，发现现在已经很少有人用传统的段落格式了，特别是象托福作文这样的短篇幅的essay。

5． 千万不要用别人的模板，哪怕一句话也不要用（当然自己原创的例外，我倒是强烈推荐使用自己原创的模板）。我一向认为从写作辅导书或网站上的范文学到的不是 要写什么，而是不要写什么（这里只是从内容方面来说）。所以一定要有自己的东西。（这可能早已经是cliche了）。

以上只是就一些在 TWE中比较容易忽视，但又很容易做到的一些细节东西谈了几点看法。目的是希望大家在举手之劳就能做到的细节上多拿点分，使TWE工作做的更完美一些。至 于如何提高写作水平，我感觉不是单靠看几篇别人发的考试经验或什么的东西就能很容易提高的，还是要靠个人长期不懈的努力，并采取适合于自己的方法才能办到 的。

我TWE能拿6分绝对是出忽意料，也没感觉作文水平比以前能有多大进步，倒使我对ETS的评分标准更加迷惑。以前都是听说IELTS的作文比TOEFL简单，而且IELTS还有机经可以参考，可是我IELTS作文只考了个7.0 (也就是中偏上水平，满分9分)。如果IELTS 7.0=TWE 6.0的话，倒是更佩服那些IELTS作文8分的朋友了，如果让他们考TWE该是7分了吧！！！

帮你帖一下你的作文原文。
现在把它贴出来。
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9. Version 109 (定稿297字)
The computers are widely used in education and some people think teachers are not playing important role in the classroom. To what extend do you agree? (agree/disagree)
计算机在教学中广泛应用，教师不起作用了。多大程度同意？
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As new computer technologies become more efficient and more widely available, increasing numbers of schools use computers in education programs. It seems that the role of teacher in the teaching process is significantly decreased. But in my opinion, computers and teachers are both essential parts of education systems.

The use of computers has a great deal of benefits to the education systems. The computer programs can adapt to the abilities and preferences of the individual student and increase the amount of personalized instruction a student receives. Many students benefit from the immediate responsiveness of computer interactions and appreciate the self-paced and private learning environment. Moreover, computer-learning experiences often engage the interest of students, motivating them to learn and increasing independence and personal responsibility for education.

There are, however, many disadvantages of computers in education. In some applications, especially those involving abstract reasoning and problem-solving processes, computers have not been very effective. Poorly designed computer education programs can dehumanize the educational experience and thereby diminish student interest and motivation. Other disadvantages of computers include the difficulty and expense of implementing and maintaining the necessary computer systems. Therefore, this illustrates the important role of the teacher in the formal instruction.

Besides planning, guiding, and evaluating the learning process, the teacher also spots students who not feeling well, listens to complaints, and comforts the sad or injured student. At all times, the teacher is trying to help the students grow mentally, socially, and emotionally. In addition, computer education programs require teams of teaching specialists and experts in academic subjects to design effective teaching strategies.

Although computers are playing more and more important roles in education systems, the role of the teacher in classrooms should not be ignored, even though they are no longer the only instructors in the classroom nowadays.

考 场上写的没有与上文完全相同，不过至少90%以上的句子和内容是上文中的，临场添加了一些把上文与TWE作文题目相关联的句子，还增加了几个例子（现在已 经想不起来当时是如何写的了）。由于以前有过因为TWE4.0招致总分作废的惨痛教训，考完后感觉临场写的不会比上文好。

另外，作文大家不可直接招搬别人的模板，就有一个好朋友刚刚考完了，它就是完全套用了一个前人的模板，自己感觉写的还不错，但今天成绩出来了，作文才只有2分，看来ETS对比较明显的模板也是很不喜欢的，这一点希望大家要注意。

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机考过程（考前必读）：

* 提前半小时到考场，如果晚了就会被取消考试，费用不退。
* 把带的东西存入柜子，去晚有可能没有空余的柜子了。把柜子锁上，带着钥匙和护照。
* 抄誓言，抄完之后等待监考人员喊你的名字
* 进入考场，在表上登记。把护照交给监考人员，核对你的姓名，生日，签名。还要核对家庭住址，Appointment Number。
* 照一张类似通缉犯的相，不过尽量照的好一点，因为这张照片要印在TOEFL的正式成绩单上，所以要给将来审你材料的大学教授一个好的印象。
* 监考人员给你指定考试位置。
* 这时你的照片，姓名，生日，Appointment Number都会显示在电脑屏幕上，切记一定要仔细检查是否正确，避免以后麻烦。
* 进入练习部分，学习怎样使用鼠标和键盘，虽然大家都对电脑很熟，但这部分最好不要跳过，能趁机调整自己的状态。 * 然后进入听力部分
* 语法部分
* 休息5分钟，出去之前要签名。最好吃点高能的东西，补充一下大脑，还要自己带瓶水，有的考试中心不供水。注意掌握时间，别超时，进去之前还要签名
* 这时候监考人员会给几根铅笔，草纸和像皮，为阅读和写作做准备。听力和语法部分不允许记笔记的。
* 阅读答完之后，是作文部分，可以选择是键盘输入还是手写。如果选择手写，这时需要跟监考人员会索要专门的纸“TOEFL CBT Handwritten Essay Form。”答在别的纸上一律无效。 * 作文答完之后，出现一个分数范围，如果不满意，可以取消
* 选四所学校送分，大家事先选好学校，别浪费了免费送分的机会。
* 调查，可做可不做。
* 结束
* 把草稿纸和笔还给监考人员，签名出去。

（补充）Break，草稿纸与作文纸
在做完了第二部分语法结构以后，你可以签名后离开考场休息5分钟，可以利用这段时间在外面的休息室吃点喝点，再看一下自己带来的材料，比如作文的14条万能理由什么的。时间差不多，签名进入考场的时候别忘了问监考人员要草稿纸，前面两个部分是不允许用草稿纸的，但是后面两个部分可以用。可以利用阅读前面的”教程”这段时间，在草稿纸上，写一些比如14万能理由之类的东西，以防等会儿作文时太紧张，想不出理由。写这些东西时，稍微注意一点，因为有可能多事的监考会管你，但是我没有碰到这样的监考。阅读部分如果做完又检查完，还有充足的时间的话，可以把阅读文章里的一些好的词汇，词组，句子抄到草稿纸上，等会儿作文的时候，说不定可以派上用场。作文可以选纸笔输入和键盘输入。纸笔输入的优点是有可能在超时后继续写下去，直到监考记起来你的时间到了，但是这个好处太随机了，不一定会有，说不定监考时间卡得比较紧，就变成坏处了，纸笔输入的缺点是，卷面书法可能会影响评卷人，而且要很久才能拿到最后的成绩报告。键盘输入的优点是可编辑性强，你甚至可以先写好开头段落和结尾段落，然后再写中间几段陈述理由，另外速度快，一个是输入速度(当然你如果是键盘熟手的话)，另一个是，考试成绩也会在3周内到达；缺点是时间由计算机控制，倒计时结束后，你没有可能再输入任何东西。推荐选用键盘输入。如果你要选用纸笔输入的话，一定要向，监考索要作文纸，而不能写在草稿纸上。

耳塞
应该就是木工工作时用的那种耳塞，泡沫海绵做的，先挤压使之体积变小，再塞入耳朵，过一会儿，就会自动膨胀，塞满耳朵，隔音效果很好，听力部分做完以后，就可以用了。

考后分数的查送：

电话查分
如果你想早些知道最终成绩，Call ETS at 1-888-863-3544，每次US$10。
你需要提供以下信息：

1) 16位的Appointment Number
2) 生日
3) 信誉卡号码
4) 信誉卡期满日期，信誉卡可以是VISA，MasterCard，or American Express credit。

电话送分
一周之内任何一天都可以打电话，时间6 am---10 pm。一次电话可以送6个学校，每次电话US$12，每份成绩US$12。
电话号码：1-888-863-3544，1-609-771-7267
必备：1）16位的Appointment Number
2) 生日
3) 信誉卡号码
4) 信誉卡期满日期，信誉卡可以是VISA，MasterCard，or American Express credit。
5）考试日期
6）4位的学校代码，在Bulletin P54上能查到，比如Northwestern U. 为1565
7）2位的系代码，在Bulletin P59上能查到，比如Agriculture 为31
具体步骤看如下链接：
http://www.gter.net/bbs/showthre ... 7%BB%B0%CB%CD%B7%D6   

Fax送分
先下载表格：
http://www.toefl.org/toefl/tflad ... eflsup/tflsrrf.html
具体步骤如下：
http://www.gter.net/bbs/showthread.php?s=&threadid=59789

Veronica_Melody

thanks for sharing