请教修饰的差别

joywzy

以下是引用1stzhang在2003-8-15 23:26:00的发言：
给你举两个简单的例子：
He comes here with a book in his hand.
He comes here taking a book in his hand.
明显第一个对

1stzhang,第一句我理解了。第二句的TAKING的动词发起人不是HE吗？做伴随状语啊，也是可以的啊？

The average weekly wage nearly doubled in the 1970’s ,rising from $ 114 to $220, yet the average worker ended with the decade decreasing in purchasing power。

这句，你的意思 是decreasing的动词发起人是decade？是吗？这一点上我十分糊涂，再讲讲行吗？


谢谢。

joywzy

请问如果短语前有逗号呢？ yet the average worker ended with the decade ，decreasing in purchasing power。应该是可以的吧？


CAREFIELD讲的：D: WITH THE DECADE DECREASING IN ..., DECREASING 不是修饰DECADE, 而是做了DECADE 的类似谓语的表达. 这在WITH, 介词后是不可以的.

我明白了。

谢谢。

1stzhang

你的理解是对的，反正分词的使用是十分灵活的。如果有一个答案能够表示和那个分词的答案一样的意思，但是使动作的发出更加明确，一定选另外一个答案

joywzy

But what is the difference between modication by particle clause and modication by prep. clause? only difference in logic of verb?

joywzy

这题中D的动词发起人是什么?

joywzy

以下是引用joywzy在2003-9-11 16:28:00的发言：
这题中D的动词发起人是什么?

再问

braveMBA

JOY,  我有两个观点
1、分词不是万能的，不是什么地方都可以使，分词的使用一定要有明确的逻辑主语或者伴随对象。这题的decreasing没有这样的主语，从句子本身你是无法找到这个动作是谁发出的，或者它在伴随谁？而with a decrease在这里不同，它在这里强调的是状态，但不是动作（同时性），而现在分词做状语一是伴随动作，二是伴随结果。

2、1stzhang的例子
He comes here with a book in his hand.
He comes here taking a book in his hand.
第一句话强调的主体是“他拿着本书来了”，拿书是状态。第二句话强调的是伴随动作性，“他来了，拿着本书” ，拿书是伴随动作。这里面的差别很细微，相信GMAT不会考到这么绝对的地方，绝大多数情况是有其他的错误内容，我们可以排除的。

我觉得在分词修饰和介词修饰上，可以考虑：
1、逻辑主语，一定要有，要明确，不混淆
2、分词强调动作性，介词短语强调状态
3、复杂介词短语不如分词简洁

以上金工参考。中秋快乐。

joywzy

谢谢GG，这题你讲得非常清楚。太感谢了。

愿GG心想事成，中秋快乐！！！