2012年9月22日机经新鲜

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2012年9月22日机经

写作：

综合写作：阅读材料写的好像是说“鬼火”的形成，阅读材料给了三个假设。一个是由于人死后燃烧尸体产生的气体会在夜里发光。第二个假设是，好像是electricity形成的闪光。第三个假设是，有些鸟生长在中空的树里，当鸟们长大之后飞行的时候，会发光bioluminous真菌会粘在鸟身上，所以“鬼火”其实就是飞鸟。

听力材料中教授反驳了这些假设。他说这些假设是unconvinciable. 针对第一个：教授说虽然那些气体确实是在夜里发光，但是这种气体一般都会存在在一个地方，stay in the same place，但是“鬼火”却一直在移动。第二个：什么rock，什么organs。。表示没听懂。。跑神了，。。第三个：教授反驳说粘在鸟身上的会发光的真菌不会粘的很牢固，当鸟飞行的时候，真菌很容易就掉下来了。

独立写作：问你是否同意：有些人认为科技还会发展，有些人认为科技带给人的最重要的生活的提高已经发生了。



口语：

Task1：有几个选择，你会参加哪一个？孩子社团、环境社团、清扫社区。。后两个记不清了，因为我说的是第一个。

Task2：是否同意：看运动电视节目是很好的利用时间的方法？

Task3：阅读材料：一个学生的建议信，关于对写作中心writing center做一些改变的建议。建议一：多雇佣家教和员工。建议二：Writing center在weekend时候也开放。

听力材料：女孩非常赞同这个学生的建议。说这两个建议非常的HELPFUL.第一，原来她总看到写作中心有很多的人在排很长的队，多写员工，会缓解。第二，周日开放协作中心会非常方便，因为1，很多学生在周末没计划没课，2很多学生喜欢在周日去

Task4：business class，说的是商家做广告为了让消费者能够记忆深刻。举了两个例子：一：在广告中不断重复产品的名字。二：有的广告在不停重复产品名字之后，会用一个疑问句结尾：你记得这个产品的名字吗？用这种方法让消费者记忆深刻。

Task5：忘了。。

Task6：讲的好像是生物适应环境和栖息地吧，没听懂，但是文章框架和例子记下来了。一个例子是ape,说了群居的ape可能会得不到充足的食物。然而单独行动的ape会找到充足的食物。第二个例子是说的领地的问题，举了猴子的例子,monkey.



听力：

对话1：教授让学生帮助她工作

对话2：学生要改食物plan

讲座1：外太空的研究。女孩问：用一般的望远镜观测不到。教授就说确实看不到，但是有两种方法可以用来研究，第一种忘了，第二种是根据光，好像是。。。忘了

讲座2：生物课，好像是研究bird flight. 说了两种可能性，一个是ground，另一种是本来生长在树上，掉下来的时候好像是学会了飞。。。但是教授又说，这两种假设都有争议，值得怀疑，因为他们没有说进化的purpose。（有题）

后面的不记得了

听力加试是经典加试的 ID卡古典文化WW 神经细胞元



阅读：soil formation

还有一个是潮汐发电

另一个好像是一个帝国的发展和扩张。。。不记得了