2011.11.12我记得的考试题目

sgaposaga

听力：
1.学生和音乐老师
貌似这个学生前几天举办了一个表演，和老师聊到这个演播厅里的设备让演奏的音乐有点怪，就是她不怎么习惯，后来又说到写一个essay，关于自己写composition的过程。
q1：学生找老师干什么。我答的是去问assignment得细节。
q2：为什么学生会在表演的时候紧张。我答的是播放设备让他不习惯
q3：为什么老师要讲作曲名家的创作过程。这个忘了
q4：关于交作业的extention啥的，但是我不记得了
其他忘了
2.老师说树到了冬天叶子都会变颜色，回顾了叶子为什么是绿色的理论，就是叶绿素光合作用blabla，然后说叶子变颜色一个说法是因为到了秋天叶绿素就分解啦。后来说这个说法对一部分有效，但是对变红的叶子无效，变红的叶子是因为合成了一个a开头的神马物质（我猜是花青素，不过不影响哈），中间老师举了个例子说，叶子变红合成a物质的这个过程不是很无用吗，就好像我明知道车要报废了还刷新漆一样。但是其实树木做这些工作都是有意义的，这种物质呢集中在叶子正面，来保护叶子的一个神马化合作用的。
1.主旨：不太记得了，不过很好选
2.老师举汽车那个例子是干嘛的：就是类比啦
3.a物质为什么集中在叶子表面呢：反正选protect那个
4.老师回顾叶绿素知识的时候暗示了神马：就是他觉得这些知识学生肯定很熟悉
3.这个是关于english literature
好像是有个女作家，是19世纪中期的（有个啥victoria时期啥的，没太听见），她的作品的风格是pictorial，这种风格就好像是摆出来一幅画，然后很详细的discribe这幅画，让读者好像能从脑子里看到一样。这种风格和一种绘画风格很类似。而且这种风格的小说，人物不是英雄伟人，都是普通人。
1.主旨。我想不起来了，但是排除法应该很好选，把说画画啊啥的都去掉吧
2.作者讲这个女作家的时候暗示了什么？我这个没听到，乱选的，我选的是她不是因为是女性成功的，而是因为她的风格。
3.作者为啥说poetry啊：这个我完全不知道，当时考场有人电脑死掉了，一阵大乱根本没听到有提poetry啊。
其他想不起来了
4.学生和一个音乐系的dean
貌似是学生想办一个音乐club吧，去找这个dean啦。dean说你确定应该找我吗？学生说是啊，因为这个club都是学生在run啊。又说预算，dean说，现在预算很紧啊，你看人家cook club都减少expense啦。学生说是啊，我们预算不高。dean说那你要先写材料啊。
这一篇我感觉很怪啊，明明都听差不多，但是做题就不知道对不对。为了不误导，我只说题，不说自己答案了
1.学生来干嘛？
2.dean为什么说“你确定应该找我吗？”
3.为什么说cook club减少预算？这个比较确定是说在举例子啦。
4.dean为什么让学生先交材料？
就记得这么多
5.讲考古的。老师先说了Homer和Iliad，Iliad中得Troy城是不是真的存在啊，考古学家一个叫s的就开始找啦，找到一个遗迹很像啊。。。又说但是Iliad中的情节也不一定都是真的啊，好像说什么你不可能请求上天拯救之类的（有题）。后来又说又一个叫e的找到了克里特岛上的迷宫啥的吧。。。这篇我听得云里雾里的，题也不记得太多，不过用排除法把不靠谱的删了也还可以做哦。
1.主旨。
2.好像说什么Homer干什么啦？
3.为什么老师说请求上天拯救啊什么的？我选的是为了clarify前面说过的话。
4.为什么讲Clete岛上的迷宫啊？忘了选啥了
6.讲核能。一种是聚变fusion和裂变fission.老师说知道他俩的区别吗？学生就说fusion优点多，安全，产生能量多，可以用hydrogen啥的。但是需要和太阳一样的温度才能聚变啊，很困难呢。老师说是啊，现在有个组织叫IRNC(IR确定，后面的不确定）是个缩写啊，就是想利用聚变，一直在发展。后来有说啥这个发展过程很慢啊，教授自己都不能忍受这么长时间的没有结果。但是前景好，所以国际上很多都联合起来了。
1.fusion的优点：多选，就是安全，能量多，资源好找。
2.老师为啥说自己都不能忍受这么长时间呢？我选的是他喜欢能立即出结果的专业
3.暗示了这个IR啥的项目的什么呢？发展好，国际合作正在展开

然后综合写作说的是水力发电厂。
文章说：1.水能发电厂不需要运燃料，不需要很多operation的fee，很节约很好
2.不会烧燃料产生co2，很好
3.对动物好，有个fish ladder的装置可以保护鱼类。
老师反对啦。1，虽然水力发电便宜，但是前期要选址，要建设，这些前期费用一加，根本不便宜啊！
2.可是dam会造成flood，flood使得material都decay了，也产生很多co2，一样不好
3.虽然fish ladder保护了一部分鱼，但是另一部分鱼不能保护啊！举了salmon可以保护，但是英国的一个叫Shade（听音）的鱼就不能保护啦。

口语：
前两题统统忘了orz
3.学校要取消一个newsletter，学生不同意。
这个newsletter很好，帮助学生了解学校的events，取消了参加events的就更少了。而且你不是说reviewer少么，你付钱就不少了啊，学生都想赚外快的！
4.learner-centered study。就是说一种高效的学习方法，让学生自主学习会更好。教授说他女儿学吉他，一开始用书，就不想学，老师发现后跟他说，你带来你喜欢的歌，我教你这些歌。他就想学了。
5.男生说你晚上能来陪我复习化学吗？女生说哎呀，我忘了答应过你啦，我定了school play的票啊！女生说，要不明天早晨帮你行吗?或者我取消掉这个play啊。
6.plowing的好处能帮助庄稼吸收营养啊。两个方面，一个是把营养带到地表。比如下雨天，营养冲到土壤下面了，一犁地，又带出来了。第二个是可以除草，防止杂草吸收营养影响庄稼。

sgaposaga

阅读：
1.貌似是讲生物物种的多样性。生物多样性会从赤道到两极递减，传统的说法是，这种递减是因为温度和光照的影响产生的。但是这个说法不对，举了极地海水的例子，说这里很暗也很冷，但是照样有很多生物啊。然后说，现在的理论是，这种多样性递减是由于食物是否充足。（有题）
如果一种生物去了不同的环境，一定的环境符合生命体的能力有限啊，所以可能会导致原有生物的灭亡，但是这种新生物也未必就能在这个新环境生存。（有题）
在热带，食物充足（但是原文的充足的意思好像不是有很多吃的），貌似说，有很多生物都吃同一种东西吧，但是他们吃这种东西的不同地方啊，A吃肉，B就啃骨头，C就吃别的部分（有题），所以相对来说，食物很充足啦！这种特点好像叫specific（忘了是不是这个词）。
但是在极地就不是这样。举例子在极地海水中，每到春天，就会有很多海藻，为微生物提供食物，微生物是鱼类的食物，所以这时候食物就很充足，大大小小的物种都来吃啦（有题）！但是冬天呢，食物又不多了。于是生物就要竞争了（这个竞争之类的，是个生词我不知道），这种竞争使得生物多样性不够。

sgaposaga

2.这篇讲贸易的。貌似说中世纪欧洲吧，商人为了生存都结成团伙了。统一团伙内的产品质量，培养学徒。但是它的主要目的呢（有题），还是抵制非团伙成员非竞争，因此也必须与政府有联系。
非团伙成员也有优势的，产品价格低（有题），而且可以雇佣农工，很便宜啦！
又blabla说的什么记不清了。
最后一段说，但是这种团伙内部的公平呢，其实只是理论上的（有题），能力啊，雄心啊，都会导致团伙成员中一部分有钱，一部分没钱，有钱的就扩张，没钱的就抗议要公平啊！！（这里有排序题）
3.这篇我一点也不记得了，如果有人给提示说不定就想起来了。

sunnyboy0226

谢谢楼主

ttxs0420

楼主太强大了，能记下来这么多的东西，你肯定能考110+

sgaposaga

呃，不客气啦，谢谢你替我挽尊~

sgaposaga

谢谢啊，承你吉言啦！发机经攒RP，我能上100就很开心了~
不过第三篇阅读我真的感觉超级熟悉，做的很顺，因为根本就见过类似的科普知识啊！但就是想不起来了，希望有一起考试的同学能提醒我一下。

sgaposaga

啊！我想起来了，最后一篇是moth因为污染而变色的那篇！
这篇高中生物学过。达尔文的自然选择。本来蛾子大多数是白色的，可是后来污染严重了，黑色的就占了大多数，但是并不是因为基因改变了，而是因为蛾子栖息在树上，树皮本来是白色的，所以从前白色蛾子不容易被吃，就很多，而污染后呢，树皮变成了黑色，黑色的蛾子就不容易被吃掉了。中间有个K做了实验，就是放了一群做了记号的蛾子，然后又重新捕获（有题，是except），发现果然白色的蛾子的比例就比以前少很多。这就证实了自然选择是这一现象的原因。（有排序题）
最后一段说，但是有些人现在呢，怀疑自然选泽并不是唯一的原因，然后作者就继续阐述，（有题，最后一段为了干嘛啊？——继续convince这个K的观点）由于污染的治理，白色的蛾子又多了起来，很可能在将来，黑色的蛾子又会成为少数。

bulletant

其实我也能记很多。
但是觉得听力有点小不爽啊。
就是其实大部分都听懂了，但是做题的时候有些摸棱两可。
似乎我忽视掉的一些细节，很多都是考点。
运气稍差啊。

sgaposaga

是啊。。。我也觉得偏偏没听到的就考了。。。同学你能跟我说说那个poetry究竟是干嘛的么。。。哭，我看到这题的时候完全囧了，根本没听提过poetry啊！