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刚才点错了呵呵 2月16日 武汉大学 10点 阅读
（三篇） 讲
tally 的.是个文科的。讲
counting history 的，先说了最原始的
counting,就是用石 头啦，树枝啦等固定的东西来数动态的东西，比如仍一颗石子算一个数。这样甚至可以数区分不同。这样就算没有
number 也能
count,只要对比前后两次数的差别就行,这里举了个数羊的例子，比如早晨放羊之前把羊和石头做个一一映射作为技术，比如，数羊， 早上赶羊群出去从一个窄的过道走，走一只扔一个石头计数，晚上回来再用同样的办法，看看石头数量的变化就知道羊群的只数有没有少了。之后好像是数量太大的采用
group 的方法计数，然后说数量太大了,记的东东看不清楚了,就要分
group，比如5 个算一个，10 个算一个等，这样的办法甚至可以推算出
lunar calendar,非常精确.接着说这些东东都不
permanent。后来产生了
permanent 的记的方法，即在
Bone 上面刻字能够永久保存。这是发展到农业社会的一个重要标志。最后到了农业社会就产生了numerical 的纪录，可能就是不用 tally 的办法了，更先进了。有个词题:Tantalizing。
第二篇 是个生物的，讲小蜜蜂的。分为
hoenybe和 worker bee。讲了
honeybee 是怎么寻找蜜源和如何告诉同伴蜜源的位置的。开头先说蜜蜂和
termite 与很多
Species 不同，他们是
social。蜜蜂是一个是由社会分工合作的动物（有题问他们有什么共同点）
，交流因此就变得很重要（有题）。然后科学家们就开始用他们的聪明才智研究小蜜蜂了。开始以为是
honeybee 是靠
scent交流，然后某德国科学家研究发现
scout用舞蹈来告诉工蜂蜜源的远近，远的用八字舞，近的用圆圈舞。他因此获得炸药奖。交流的内容靠跳
8 字舞或者
circle 区别
distance，而不是食物的类别（有题）。原来发现蜜蜂找到窝以后跳舞是指示
food type，后来发现
more than that。跳舞还指示出了
direction and distance。跳舞分两种一种是
nector dance 另一种
pollen dance，有一道题问这个的，nector 是跳圆圈舞，pollen 是跳
8 字舞。但是一直有科学家怀疑这个说法直到
1989 年，一些科学家为了验证他的理论做了
mechine bees 模仿
scout，就是不去有食物处（这里有考题问机器蜜蜂和其他小蜜蜂有什么不同）,发现
robot使用这些动作果然可以向工蜂有效传递信息。采蜜只是跳舞来做一些指示。最后发现了小蜜蜂带回来的信息和
wind 无关（这里有考题问
except 的问题，其他选项是direction,distance 还有一个忘了）
第三篇 中世纪和文艺复兴的建筑师。文艺复兴时代的建筑师比中世纪的建筑师在设计方面的自由减少了。中世纪的建筑师源于实践，他们和工人一起干活。文艺复兴时期的建筑师更多的是用理论指导工人，他们的地位更高了。古登堡的印刷术和意大利人对于古罗马传统的兴趣促进了建筑理论的研究和传播。建筑师通过研究理论或者积聚财富或者嫁入豪门来提高自己的社会地位。
听力
1 conversation:女生去找教授,说想写一个关于读了一本关于介绍某位名人的书的文章, 问怎么展开好。注意听细节,听这个名人喜欢用什么表现手法,来表达什么.好像有一个细节题是,用什么表现一个人心情很不好,还是很郁闷之类的.听这个名人生平如何如何,后来把自己关在一个
living room 里面.接着教授还说你写就要写自己的观点.要用自己的语言来组织这篇文章，不要东拼西凑的,不能按照这本书本身的顺序来写，比如第一章写什么第二章写什么云云，要自己组织结构来写,这儿有道重听题.而且要有自己的观点，通过文章来反映自己的观点。这儿有道重听题. 2．chemistry:讲一种物质可能有几个状态，液体，固体。比如冰和水。chemistry class 冰的特点的段子（有考题）。先说，冰融化有两种方法一种是升温，另一种是
pressure。冰的
density 要大于水，这是什么意思呢，在冰上加了
pressure就容易变成水了。教授先误导学生，他说我猜你们都应该知道为什么人能在冰上滑冰吧，冰有压力然后
melt point 就下降了于是形成了
thin layer 水，于是人就能滑冰了，但是这种说法其实是胡说八道。这时我就窃喜我们统计力学老师没文化就是给我们讲的融化理论的。然后
professor 说啦，计算了一下在一个一般压强下（具体数字忘记了）冰的熔点只下降了
0.2 度，而环境温度远远低于这个温度，所以是毫无道理的。但是后来
professor 解释说真正原因。给出了两张图分子结构的，说冰的内部图和冰的表面图，表面图有点像石墨的结构，就是那种上下两层的很整齐的结构，正是这种结构使得冰
slippery。 3.lecture:说什么舞台艺术有三点很重要
stage setting,costume,lighting。Professor 讲了个例子他们原来演
Shakespear 的一个
Comedy。.教授说要三个要素，场景（set），服装(costume)，灯光(lighting)。先是解释了一下三个要素，说了一下他们的重要性。然后就开始教授还说了自己做学生的时候作为set director的经验。关于演出仲夏夜之梦。本来这个故事发生在１７世纪的英国，结果导演硬是要把他改成
1930s 的美国，还需要城市公园的场景，对下面的人是很大的挑战。 SECTION 2: 4．conversation:男生student activity office.说:我是歌唱团 president.我们要办个 concert 所以弄个了
sign告知同学们,希望大家都来看,可是我收到通知说我们
club的 signs被搬到这儿来啦.女的工作人员说,现在学校里不让乱放signs啦,一些同学鸡毛蒜皮点大的小事都要摆个
sign 在那儿,什么卖书，二手货啊,多不好看啊,不过我们还是很支持像你们这种有组织有纪律的社团办的活动的,你们的
sign 可以放,过要申请. 男的问那现在可以申请吗?( 有题，选二个)女的说要去student activitycenter 填表申请，要得到盖戳(stamp)才行。主席问，那现在可以申请吗?女的说,办这事的人今天不在啊. 男的说,今天是周五,再过四天音乐会就举行啦,到时候通知不及没人来怎么办呀? 后来女的答应勉为其难她今天帮她盖戳办了,因为支持学校社团活动(有题),他感激涕零. 5．Lecture:人类学的. Athropology class。黑板上出现了新石器时代的词
neolithic，大概 就是agriculture 的产生.还有讲到
community cooperate 什么的吧,跟人类学有关.其实 也就是 agriculture 社会的产生.为什么从
hunter－gather 到
agriculture 时代，原来原 始人类在一个地方觅完食又到其他地方找食物。跟原始社会的区别是大家慢慢的放弃打猎啦，开始慢慢从保留食物到
farming 转变,这个过程与其说是革命，不如说是一个循序渐进的过程（有题）。因为有男生问，难道一下子变过来的么？教授说是通过几千年的过程慢慢变化过来的，甚至现在南美洲，澳洲都保留着原始社会hunting 为主的人们。这个过程为什么会产生? 主要是人口的扩大。你想以前
huntin的时候，食物没有了，天气变化了，大家就迁徙呗。可使人越来越多，一来不要挪动，二来打猎的人多了动物都吓跑了，打不着了。于是，大家想办法保留食物，夏天食物多就想保留到冬天吃，这样
potty 就产生了。它的出现提供了
store food（考题）。人口多了，不能家家都作所有事情啊，就有了分工，你这个
community 管这些食物，我管那些食物，这就需要合作吧。有了合作，还需要有
control 的力量，这就有了
politics 的产生（又有题）。 6.生态系统的食物链和食物网的。生物学,自养和异养生物, food chain还有一个
food web。先说一下能量都来自太阳，food chain 里有
autotropic 和
heterotropic，前者是生产能量的，比如绿树和
bacteria；后者是
animal 和
fungi（分类题）。 口语和听力和12.3一样
个人总结 1 武大的老师很nice 2 考试太紧张了,用事实说明了考试时智力会下降20% 3 事实证实越是平常得心应手的题目,考试越容易大意 4 如果再给我一次机会,我会说IBT,我会更careful 5 hope ……
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发表于 2008-2-16 23:31:00
