献上热腾腾的鸡精:
Reading:
考了三篇，我只记得一篇^^"
婴儿学习如何表达自己的情绪，有两种说法。一种是说，婴儿与生具来就会表达情绪，并且各种民族的人类表达情绪的方式都类似，因此是基因中就决定。
另一种说法，是说婴儿从社会化过程中学习，经由父母或旁人对事件的反应，来决定他如何表达情绪。或者从之前的经验来决定。
Listening:
1. Long conversation:
女生掉了Student ID, 想要重办，警卫无法让她进门，中间提到可以拿驾照来重办，但因为女生掉的是整个皮夹，因此她也没有驾照。又提到可以拿护照来，女生的护照在宿舍，但因为没有Student ID ，她也进不了宿舍。最后警卫帮她寄E-mail给相关人员，并且问她是否记得自己的ID number，女生记得，因此就通过警卫了。(此机经我在网络上面有看过，似乎出现机率很高)
2. Long conversation:
女生与adviser 的对话。adviser没有收到女生的成绩，女生解释为什么。因为她有一个实验没有完成，是关于某种蛋白质培养的实验。由于她培养的蛋白质得有一定的时间就要拿出培养皿，但在那时她的车子出了问题，又没有巴士可搭，她打电话到实验室，却没有人接电话，因此她错过了将蛋白质拿出来的时间。所以实验失败了。但女生表示她会利用时间赶快再去做一次实验，她的教授也同意她使用实验室，因此应该很快adviser就会拿到成绩。adviser表示他明白了，他look forward to get her grades.
其中有一个问题，问到女学生为什么想要做这个有关蛋白质的实验，答案应该出在蛮前面的谈话部分，我没有注意到，可以提醒以后的学生若遇到这提可以注意一下。
另一题考，如果哪种状况发生，女学生的实验应该就会成功，我选择如果实验室有人接电话。
3.Long conversation:
有一个男生被叫到某woman的办公室，他以为女人是要跟他谈他创设的成人语文学习program，但其实女人要跟他谈的是他赢得了一个义工奖。他明白后跟女人说，其实这两件事情是同一件事情，因为他创设了那个成人语文学习的program，并且与一群义工一起为这个计划努力，因此他的指导教授or 某人，提名他参加义工奖，然后他就得奖了。他很高兴这个事件可以得到一些地方报纸的关注，有益于他的计划。
有一题考到，这个男生是怎样的，复选，选择有他有很多资源，他乐于助人，...etc.
还有一题考，女人为什么找男生来谈谈。答案应该是，要告知他，他得奖了。
4. Lecture:
埃及的某个Queen，她是第一个称自己为法老的Queen，有秀一张雕像的图片，上面显示她戴的头冠是历代男法老戴的，还有假胡子，虽然她是女人，但因为假胡子在典礼上有意义，因此她的雕像上也加了假胡子。最后她的手摆的方式，是平摆在身体两侧，手这样摆意思是，法老是介于神与人之间的，因此也确立了她具有spirit上的正统性。
有一题考，手摆在身体两侧代表的意义
还有一题考，此Queen为什么特别，我答因为她是第一个称自己法老的Queen
5.Lecture:
教授在探讨生物最早出现在地球的时间，虽然世界上第一个出现的化石是在xxxx年前，但是她不确定这就是地球生物最早出现的时间。因为地球演化过程中经历过许多毁灭性的灾难，比如说地震啦，火山爆发之类的，因此她觉得几乎大部分的早期化石应该都被摧毁了。后来探讨到，由于曾经在地球发现陨石，代表有某些地球的岩石也可能可以在其它星球上找到。教授说月球上面应该有很多早期地球的石块，或许可以从中发现地球生物真正出现的时间。
中间有提到"水"，我没有听的很清楚，但我想应该是讲海水出现的时间，也代表了生物出现的时间。
6. Lecture:
文艺复兴时代的一个诗人--Withwords(不确定这么拼，听起来是这样)，他的文章十分简单，喜欢描写自然与孩童等自然的东西，他的诗风是属于浪漫派。然后谈到Neo classic，此派的诗有一些特色，例如写出来的诗只适合给高教育程度的人看，喜欢用繁复华丽的词藻，重视平衡等等。接着又谈Withwords的诗风变化，前期是重视自然的、简单的。中期是带有批评色彩的，晚期的诗则是把前期的诗拿来一改再改。但是在这门课堂上，老师只讨论前期的诗。
7.Lecture:
讲海水如何循环。先谈到海水表面的一种生物，他死掉后会下沉，变成海中生物的营养来源。接着谈到海水如何循环，是因为南极那边流来更冷的洋流，造成海底原本的冷水相较之下比较温暖，因此会往上升。海底带有很多养分的的冷水因为此循环而上升，所以才能供给营养给海中生物。最后谈到温室效应，降雨增加，会造成海水表面盐分浓度(上升or 下降忘记了)，最后造成海水循环速度变慢。
有一题考温室效应如何造成海水循环变慢，我是选择了盐的浓度那个选项，但我不确定。
(另外三题Lecture想不起来了^^")
Speaking:
1. what subject you would like to study more
2. Using cell phone should be prohibited or not?
3. Reading 说，学校打算要把雕塑课的人数缩减成15人，因为现行的30人，使得雕塑课太大班，每个学生从教授那边得到很少的注意，此外，经费也不足购买三十人所需的器材。
女生表示不同意，因为雕塑课对学美术的学生而言非常重要，得到很少的注意总比没有课上来的好。并且，她认为只要能上课，学生会愿意付钱去买器材的，因此经费不足也不成理由。
4. 在reading passage里提到: Progress explanation有两种，一种叫做directive explanation一种叫做informational explanation。Lecture里面，教授举例:他朋友教他如何使用新买的手机，他学会后便自己输入号码，这是directive explanation的例子。另外，他又举了他从电视上面看到，手机讯号是如何从手机传到塔台，又传到手机的过程，这就是informational explanation，他只从新闻中只道关于手机的知识，却无法利用这知识去操作手机。
5. 女生的麻烦是，她在当一个高中生的家教，一周上课两次，但现在是期中考期间，他很需要时间准备考试，但是又因为高中生真的很需要家教，所以不知道该怎么办。
男生给他的两个建议是:
1.减少上课次数
2.找别人代替他去上几次课。
6.谈画形式的改变。在文艺复兴之前，画看起来是很flat的，但文艺复兴之后，画就变成perspective。原因有二，有些人相信，是因为画家开始使用相机或者镜子这类的东西，来取得对象的完整形象。但其它人相信，是因为开始使用油画，因为油画干的很慢，所以画家有很多时间去修正细节部分，让画看起来perspective.
Writing
第一题:
Reading: dodo的灭绝是因为人类。
a. dodo 没有攻击性，也不会飞，因此是被人类补猎吃光的
b. 人类伐林，dodo丧失栖息地而亡
c. dodo已经在他的栖息地生活很久了，代表该地所有条件都适合dodo生存下去，但人类到了之后几十年后就灭亡，代表是人类造成的
Lecture: 教授反对dodo灭绝是人类造成的这个说法
a. 在人类的settlement遗址没有发现dodo的骨头，代表人类根本没有吃dodo
b. dodo早就灭亡，在人类开始伐林之前
c. 从化石中证明，在该地区曾发生一场突然的灾难，大部分动物都死了，只有少数dodo活下来，因此当人类移居到那儿时，dodo本来就所剩不多了。所以并非人类造成dodo灭绝的。
independent writing:
Do you agree or disagree:
In the complex modern life, it is essencial for young people have ability to organize and plan
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发表于 2007-7-25 12:38:00
