学生本身非常优秀,却因为遇到了这种 La Ji 指导老师,毁了自己的前程,这种事时有发生,本Forum以前已经有几个人讲述自己的惨痛经历。这种事情在Top 学校以及排名200以后的学校很少见,而往往发生在中间层,想来原因不言而喻,正如人所常言,人要么做人上人,要么甘愿无名,最怕处于不上不下的'半瓶错'状态,最容易出问题,这对Faculty同样适用。
您说的很对。这个问题可以从两个角度来看,一个是人品,一个是水平。楼主的本意可能是以人品为主,本 Forum 讲述的几个惨痛经历也都和人品有关,虽然学生自己也许有做的不妥的地方。指导老师水平很难一句话说清楚,但总体而言和学校排名呈正相关。这儿有人脱离这两个角度,认为指导老师与学生毫无相关,这显然不符合实际情况,具体讲,如果在Top学校的话,那么无论是在读期间还是毕业以后都有机会和指导老师合作,一般来说其水平当然没问题了,但人品不值得关心吗?当然对于广大的非Top学校而言,虽然有例外,但总的来说指导老师只是尽义务而已,包括担任Dissertation Committee 成员,但学生一旦Defense就不会再有任何来往了。
总之,如前者所言,这类问题在Top学校或排名非常靠后的学校都很少见,大多出现在排名不上不下的中间层,所以尽最大努力去Top School 或 Reputed Program读PhD。
Earlier, one referred to similar problems existing at a middle-ranked public school in the Northeast of the United States. Academic and moral issues relating to faculty-PhD student relationships concentrate in middling schools; they are relatively rare in both top schools and those towards the bottom. Some of the reasons underlying this perplexng phenomenon are pointed out here.
Enough has been said on the topic. In one word, be judicious in deciding on the programs to apply to, especially in the case of those that are middle-ranking.