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今天在雅加达考的托福，发现和刚才同学回忆的内容是一样的，只是加试不同而已。考试的时候发现做题时间很紧张，平时练习阅读的时间每篇都能空出几分钟来，今天第一篇做到了最后一秒，第三篇的最后结构题都没有来得及看完选项，胡乱选了几个选项，貌似是3，4，6，参加了的同学能否来说说答案呢？到了专利那篇，因为最后时间开始闪烁倒计时，做最后几题选择题时脑子都不好使了，很郁闷啊！ 大概记得第一篇阅读讲人类洞岩壁画（貌似以前那个模拟练习里头有），说外部的壁画仅存6处，内部的能过保存较久，在洞内作画时需要点灯或者火炬。 第二段说点灯或者火炬很费动物油，因此是很昂贵的。一般有助手帮忙举着火炬，他们还兼做其他杂活儿，比如调颜料，扶架子之类的吧，然后他们以后也会从学徒成长成师傅之类的。还有说岩画的规模很大，相当于好几个画廊的规模，描述了一段较长时期的变化，对那些有历史造诣和想要get a sense of their ancestor的人可以提供资料。 然后还说做这些画时需要躺着，蹲着或者甚至用架子，就像当年某著名画家（忘了名字，A开头的）在西斯廷教堂（貌似）画的顶部的壁画时一样大动干戈，甚至要在洞壁上打某种桩来固定等等（此处有题）。 接下来又讨论他们已经很有体系的进行这个壁画描绘活动，犹如ａｒｔ ｓｔｕｄｉｏ。说第一个ａｒｔ ｓｔｕｄｉｏ在埃及发现，时间大约是在石器时代（？）结束后７０００年才出现（记忆模糊了）。 最后一段说壁画描绘的内容，很少有人类，大多是动物，然后列举了这些动物的种类（有题，问为什么文章提及这些动物的名称），说对这些动物的比例把握得很好，来自长期对这些动物的观察啊之类的。 可以的话请其他同学继续补充完善。 阅读 第二篇讲的是蛇的信子的作用。第一段说关于信子的一些讨论，有人认为跟拐杖的功能差不多。 第二段说某人提出了一个１９８０年前被广为接受的说法，认为信子伸出去的时候伸到嘴两边的地方是捕捉化学刺激物（ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｓｔｉｍｕｌｉ之类的），然后再缩回去把信子顶端送到嘴的上部来分辨气味之类的。后来有另外一人用Ｘ光观察发现这一说法是错误的。蛇的信子捕捉到的化学刺激物是存在它舌头下的一个Ｐａｄ中，然后信子缩回来的时候那个Ｐａｄ会接触到嘴的上部，从而进行对气味的分辨。叫spatial chemistry perception. 然后有说蛇和蜥蜴的这种功能和其他的spatial perception 一样，比如auditory perception，通过左右边听到的细微不同来实现定位，还有vionary perception也是一样。 下一段说这个功能对于蛇还有蜥蜴家族很重要，表现在它在不同的家族分支中起码进化过了2次（有题，如何体现重要）剩下的不记得了。 最后一段说其他的种类也有类似的功能，比如某一种beetle和另外一种动物，然后说他们是如何应用这种功能的。（有题，问为什么要提及这两种动物）。 第三篇讲专利。说专利的历史，它对idea的所有就像对土地房屋的所有一样，是收到保护的property。在专利法没有出现之前，发明者能做的就是对自己的发明极端保密，这样才来保护他的权益，结果导致发明很少出现在市场上，历史学家也找不到什么关于发明者的资料。 第一个专利是14世纪的时候（没有记错的话）从当时商业很发达的威尼斯出现的，规定在10年内不可以复制发明者的专利发明，之后发现这样不仅可以刺激发明者的积极性，而且可以促进经济的发展（有题）。之后将欧洲其他国家也通过了专利法，但是在当时还是英国殖民地的美国，这个法律没能很好实施，首先因为海岸线太长，不是所有地区都可以实施，然后发明者要飞到伦敦去经过一关又一关的审判来获得专利权，因此只有很少数的美国人申请专利。直到美国独立后有了自己的专利法，在某总统的urging下（at the urging of presient....,有题，问closest meaning），国会1通过了专利法，虽然一改再改，但是基本的原则就是要保护发明者的权利。后面又不记得了。 最后一段说专利者对此有异议。一方面说要更好的让公众知道自己的发明，发明是为了公众的利益等等，请参照之气那位写回忆的同学的帖子内容。 听力部分： 第一篇参照写回忆同学的帖子。 第二篇写无声电影。无声电影的意义。一个学生说他觉得无声电影无聊，制作粗糙。教授说它很有意义，它的某个拍摄手法到现在还有，还说它的演员水平不高导致表演夸张，但是考虑到它是一个baby step，因此很有意义，是一种艺术。这段听得很差，请牛人补充。 第三篇写printing art. 教授教同学如何做collargue（？），比上节课的collage（？）更加复杂，这次不是从杂志上剪图片，而是搜集各种各样的材料，要求越多的texture越好，然后形状也随便，把这些东西贴在plate上，但是不要选太厚或者容易腐烂的东西，比如叶子啊花朵啊。然后举例说他很欣赏的一个创作，描绘的是城市，用层叠的方法，用每部分相应真实的材料贴在plate上，最后出来的效果很好。教授还建议用一些牢固的plate，然后推荐某个地方的已有的plate就适用。 接着教授说如何制作，先glue上所有的材料，再seal with big brush，再ink with brush, 再wipe some ink for highlight effect，在用一个tissue盖在上面，最后再用机器来完成最后的制作，然后他提醒同学这个机器他费了一年的劲才搞来，让大家分外小心使用。然后说本次作业用单色就好了，下节课再教色彩。 还有一篇是将什么决定商品的销售好像。说一个是质量，另外还有一个原因，教授举了早期的冰箱的例子。说早期冰箱有两种，一种是用gas的，一种是我们现在常用的用电的。有学生插嘴，说现在还有用gas制冷技术的RV，但是教授笑着说有多少人有RV呢，特别是和使用冰箱的家庭数量相比。（有题）。用gas的这种其实更好，没有moving part，不用压缩制冷，没有噪音等等，电冰箱就有容易坏的问题（貌似是电冰箱，平均2年坏一次），但是好像用gas的没有售后服务，所以有学生问既然gas这么好用为什么现在没有人用了呢？教授说当时的电力公司支持制造电冰箱的公司，投资设计，生产和销售，有强大的资金后盾，而且大规模的生产使得价格较低廉，而生产gas的公司较少，gas公司当时也没有电力公司景气，（这里有个细节体，说是起码在1850年之前是怎样的，没有听清，后来题也是瞎猜的=_=）因此promotion这一部分输给了电力公司，价格也较贵，慢慢的加上管理不善，生产gas冰箱的公司就一家家倒闭了。 其他的文章也不记得了。 口语和写作部分参照写回忆的同学的帖子吧。 以上为我所能记忆的部分，请一起参加考试的同学来讨论讨论吧！我现在很不安呢，唉。。。。 | 
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发表于 2009-7-25 20:34:00
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