二战108=30+26+24+28 附作文要领，临场发挥也能拿高分

syjingjixue

10月27号考的，今天刚查分，太太太开心了，来跟大家喊一嗓子！！

一战 24+27+23+20=94

一战的时候在上班，从报名到考试中间一个月，平均下来一天能看个一个小时，复习的不够，也光顾着准备阅读《文勇（原黄金29篇）真题[10.8版本]做了十几个TPO》和听力《同学两年前报新东方老师给的三十段听写，我大概听写了有17、8篇》，口语和作文就是熟悉了一下题型，没怎么准备，就悲剧了。单词也没背，因为从小学英语就没有单独背过单词，都是边看课文边记下来了，觉得没必要，结果证明词汇量不够挺影响作文发挥的。

二战是全职复习了，也是一个月的时间，主攻作文，不过不上班了人容易变懒，而且作文我又摸不着头绪，也看不进去，平均每天三个小时吧，就是看论坛里的高分同志们的经验，自己练着写了6,7篇，改了改，自己总结了模板，但是没背下来，后来考试也没用。捎带着看了三四个TPO的阅读，听了四五个TPO的听力（这次没做听写了，觉得浪费时间） 还有做阅读可以直接边读文章边做题，不要先通读文章再看题，浪费时间，正确率也不见得会高多少。有同学问我阅读的经验，现在就附在下边，都是一些打基础的法子，不敢保证你三两天之内能有大的进步，但我觉得坚持个一周两周的，效果还是很明显的。

阅读其实就是多读，读完大概十个TPO，托福阅读的所有内容类型你就大概都熟了，以后再做阅读，你已经知道它大概要讲什么了，只是可能同一个事物换个角度或者换个理论去阐述，换汤不换药了，所以做起来很省心。举例：我自己练得时候已经读了几篇关于恐龙猛犸象等古生物的文章，一战的时候犯傻记错阅读时间，以为每篇30分钟，第一篇使劲磨，结果做最后一篇阅读时只剩十分钟时间，讲的一种古生物的习惯和灭绝原因之类的，我没时间看文章了，直接看题，看答案，觉得哪个靠谱就选哪个，最后还考了24分。

我的具体方法是：把TPO阅读打印出来--直接从题目的分段材料开始看（就是不去通读文章），力求每句都读懂-答题-一般最后一题需要联系全文，所以回去快速过一遍阅读，有不确定的选项回当段重点过

四个选项都要读，不能看到C觉得好像是对的，就不看D了。一般简单的题，看完四个选项就能直接选出答案了，难一点的我喜欢用排除法，四个选项里肯定有至少两个看着特别不靠谱的，直接划掉，剩下的再选看起来更靠谱的那个。这方法不太适用于词汇题，因为单词你不认识就是不认识，少数可以联系上下文猜出来意思，大部分猜不对，所以一战复习的时候只要有单词题我几乎必错，这也是为什么二战我下决心背单词了，背单词很重要。

做完之后记做这篇阅读用时及正确率，然后开始查单词，把不懂的单词全部查出来后再读一遍，看自己错在哪，是粗心还是根本读不懂。有时间的话建议背几篇，托福阅读的句子和词汇很好，结构也很流畅，而且有的社科文其实就是很好的托福作文的素材。我自己背了三篇，感受是只有真正开始背一篇文章，才会开始用心思考它的句子结构，行文思路。有的句子太复杂，我读的时候怎么都绕不过来，但背的时候，为了记下来就不得不思考作者为什么这么写，背着背着就懂了。

这些工作不用一天做完，你今儿做题了，可以明儿再对答案，后儿再背。都是笨办法，打基础的。

二战复习最大的收获是背了23个list的 托福词汇，真的是死磕，完完整整，一看到单词就能条件反射出来意思的那种，觉得要提高成绩还是要从基础下手吧，词汇量上去了，做阅读听力都不用猜的，全都能看懂，正确率和答题速度也就上去了，作文也能下笔如有神了。这次听力没考好，是因为这次的考场不让带纸巾进去，我感冒了，到中间答题的时候问老师要纸，老师磨蹭了30秒拿过来的，我又缺心眼做完题直接点next，没想到就直接下一段听力了，一分神这题没怎么跟上。

另外平时作文练习的时候要用台式机的那种大键盘，我一战完换了电脑，11寸的那种，用惯了小键盘，二战去用大键盘，感觉不会打字了，尤其是独立作文的时候，脑子又要想作文，又要想键盘，有点顾不过来，后来我索性看着键盘敲字的，慢的很，特影响发挥，才写了400个字就没时间了，作文最后一段都没写完。

还有就是有的考场（比如我这次考试的北京城市学院），早安检完的人可以早开始测试麦和耳机，就可以早开始答题，我不建议过早开始答题，因为后进来的人还要测麦，测耳机，我自己觉得做阅读的时候有干扰挺影响发挥的，所以我是看了一圈，考场差不多坐满的时候才开始答题的（也不能太晚，如果太晚的话，自己做阅读别人做听力，我们这个考场耳机漏音还挺严重的，而且做听力的时候别人已经开始口语部分了，也会影响听力）

资料除了OG和托福单词是买的新书，其他主要都是论坛里有的，有一些是其他同学的经验，我为了方便自己看，直接复制到word里了，也没记出处，大家觉得有用就看看吧。听写材料链接：http://vdisk.weibo.com/s/Ao3GRK_sZwXP   爱CD！！！！


有同学问我的英语本来怎么样，高考138，四六级裸考542,540，BEC高级62分（60分及格） 给大家做参考。

normannie

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imlei

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ANNA2012222

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LoisZZ

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louislau01

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liiyingwu

谢谢楼主

sunnygu57

thanks for sharing

joirey

谢谢分享

sophia550107

Task3
这个task我在去年的考试里拿到了good, 我的结构是，说学校的plan，原因，反对或赞成的人的原因。对比书上的介绍，基本符合：

学校plan+总结理由1+总结理由2+听力的人的态度+理由1+理由2。

我讲的基本是这个结构：the university is considering…in hoping to …The man/woman thinks it is a good/terrible idea. First,… Second,… 从task3和往后的部分就可以大胆的用first, second了，这些词在这个task里会让你的答案听起来更有条理。

在开始口语之前，你就可以按照这个结构给自己列一个表，在看阅读和听听力的时候把表填好，答的时候就可以照读了。

Task4
这个task的要点是阅读里的concept的名称，定义，和听力里教授的例子。

书上介绍的结构是：
term+ definition+ example+ how the concept applies in the example

从这里可以看到，最重要的一点是，在说完例子之后要倒回来解释例子里的各部分和definition里的联系。以前我一直都没说联系，就一直只能拿到fair。

Task5
这题也是去年就拿到了good, 非常巧合的是，我答题方法又和书上的重叠了。这大概也是为什么我信这本书可能有效的原因吧。

这部分的答题要点：问题+两个解决方案+你的选择+为什么选这个

我的答法：man/woman非常苦恼，因为…谁提出了两个方案：方案1是…方案2是…the man/woman应该选第…个方案，in that way,…

书上说，说自己的理由的时间大概控制在30s左右，因为这题问你怎么想嘛，你就多说点好了。我考试的时候看了一下时间，我开始说自己的理由的时候大概还剩下26、7秒。

Task6
这是我一直以来最讨厌的一个task…因为总是会有专业名词听不清（最怕动物名字听不清，为了听清就走神了…）。但是看书的时候发现，其实你不说那个专业名词也没关系，只说a kind of xxx(总称) 就可以了。

这个部分的答题要点是：concept，具体例子。

书上介绍的结构：教授正在解释两个xxx（自己填进去）+第一个concept主题句+例子1+第二个concept主题句+例子2
我自己以前的说法，最初的主题句是有的，但是没有讲那个“两个”。而且总是注重讲例子，没有把每个例子前的主题句讲好。这大概就是我丢分的点

cindywan

作文你你你你你你你你你你你你你你你你