请教gwd的一题

雨天的书 · 发表于 2011-12-28 18:28:07

?20: GWD-18-Q19

?Newgenetic evidence—together with recent studies of elephants’ skeletons, tusks,and other anatomical features—providecompelling support for classifying Africa’s forest elephants and itssavanna elephants as separate species.

?

A.providecompelling support for classifying

B.providecompelling support for the classification of

C.providescompelling support to the classification of

D.providescompelling support for classifying

E.providescompelling support to classify

这里答案是D，我选E，这个用to do 还是for不太清楚

脑子比头大 · 发表于 2012-4-13 16:54:31

看了下这个问题的历史帖子，发现误导性的回复好多啊…… CD倡导资源共享的同时，不免呈献给大家很多误导性的意见……

这题考的是初中知识——provide sth for sb/sth，或provide sb/sth with sth，大家如果忘了初中学的东西的话，回去翻翻字典，上面也能轻易找到provide的正确用法。记得还有一道那个什么琥珀中的mammals bones为确定mammals是在何时用何法征服了西印度群岛提供了线索的题，也说的是provide clues for determining 什么的，进一步证实了这一点。

之前帖子中那些说什么support要跟for搭配的，根本没弄明白这个for到底是跟谁搭配的。还有说什么表目的要用to do不能用for doing的，这题本身就不是这两个词组用法的比较，另外抛开这道题本身来说，好像没有哪个语法书或是字典说过表目的只能用to do，用for doing就错吧……？根据做题经验不完全归纳出来的结论或“做题理论”有很强的误导性——万一你哪天真碰上个for doing是正确答案的，又改说是for doing更合适？这样就没什么意思了~

mslancaster · 发表于 2012-4-13 17:02:27

看了下这个问题的历史帖子，发现误导性的回复好多啊…… CD倡导资源共享的同时，不免呈献给大家很多误导性的意见……

这题考的是初中知识——provide sth for sb/sth，或provide sb/sth with sth，大家如果忘了初中学的东西的话，回去翻翻字典，上面也能轻易找到provide的正确用法。记得还有一道那个什么琥珀中的mammals bones为确定mammals是在何时用何法征服了西印度群岛提供了线索的题，也说的是provide clues for determining 什么的，进一步证实了这一点。

之前帖子中那些说什么support要跟for搭配的，根本没弄明白这个for到底是跟谁搭配的。还有说什么表目的要用to do不能用for doing的，这题本身就不是这两个词组用法的比较，另外抛开这道题本身来说，好像没有哪个语法书或是字典说过表目的只能用to do，用for doing就错吧……？根据做题经验不完全归纳出来的结论或“做题理论”有很强的误导性——万一你哪天真碰上个for doing是正确答案的，又改说是for doing更合适？这样就没什么意思了~

-- by 会员脑子比头大 (2012/4/13 16:54:31)

赞成这个。
to do和for doing是有本质上的分别的，但不能一味的说谁对谁错，要根据原文给的意思去判断。比如being, there be结构必错，结果GMAC一次又一次的利用考友的这种求简心理去反方向出题。

脑子比头大 · 发表于 2012-4-13 17:59:29

看了下这个问题的历史帖子，发现误导性的回复好多啊…… CD倡导资源共享的同时，不免呈献给大家很多误导性的意见……

这题考的是初中知识——provide sth for sb/sth，或provide sb/sth with sth，大家如果忘了初中学的东西的话，回去翻翻字典，上面也能轻易找到provide的正确用法。记得还有一道那个什么琥珀中的mammals bones为确定mammals是在何时用何法征服了西印度群岛提供了线索的题，也说的是provide clues for determining 什么的，进一步证实了这一点。

之前帖子中那些说什么support要跟for搭配的，根本没弄明白这个for到底是跟谁搭配的。还有说什么表目的要用to do不能用for doing的，这题本身就不是这两个词组用法的比较，另外抛开这道题本身来说，好像没有哪个语法书或是字典说过表目的只能用to do，用for doing就错吧……？根据做题经验不完全归纳出来的结论或“做题理论”有很强的误导性——万一你哪天真碰上个for doing是正确答案的，又改说是for doing更合适？这样就没什么意思了~

-- by 会员脑子比头大 (2012/4/13 16:54:31)

赞成这个。
to do和for doing是有本质上的分别的，但不能一味的说谁对谁错，要根据原文给的意思去判断。比如being, there be结构必错，结果GMAC一次又一次的利用考友的这种求简心理去反方向出题。

-- by 会员 mslancaster (2012/4/13 17:02:27)

没错！很多帖子也说是有being或having就必错，可虽然我做的题并不多，但我已经遇到过好几道being和having都正确的了。机械化或程式化的做题思维在GMAT考试是绝对行不通的！我准备写篇文章作为一个MythBuster，仔细分析一下分词引导的状语以及独立主格结构的用法，彻底bust掉“有being或having就必错”之类的myth~

mslancaster · 发表于 2012-4-13 23:13:46

看了下这个问题的历史帖子，发现误导性的回复好多啊…… CD倡导资源共享的同时，不免呈献给大家很多误导性的意见……

这题考的是初中知识——provide sth for sb/sth，或provide sb/sth with sth，大家如果忘了初中学的东西的话，回去翻翻字典，上面也能轻易找到provide的正确用法。记得还有一道那个什么琥珀中的mammals bones为确定mammals是在何时用何法征服了西印度群岛提供了线索的题，也说的是provide clues for determining 什么的，进一步证实了这一点。

之前帖子中那些说什么support要跟for搭配的，根本没弄明白这个for到底是跟谁搭配的。还有说什么表目的要用to do不能用for doing的，这题本身就不是这两个词组用法的比较，另外抛开这道题本身来说，好像没有哪个语法书或是字典说过表目的只能用to do，用for doing就错吧……？根据做题经验不完全归纳出来的结论或“做题理论”有很强的误导性——万一你哪天真碰上个for doing是正确答案的，又改说是for doing更合适？这样就没什么意思了~

-- by 会员脑子比头大 (2012/4/13 16:54:31)

赞成这个。
to do和for doing是有本质上的分别的，但不能一味的说谁对谁错，要根据原文给的意思去判断。比如being, there be结构必错，结果GMAC一次又一次的利用考友的这种求简心理去反方向出题。

-- by 会员 mslancaster (2012/4/13 17:02:27)

没错！很多帖子也说是有being或having就必错，可虽然我做的题并不多，但我已经遇到过好几道being和having都正确的了。机械化或程式化的做题思维在GMAT考试是绝对行不通的！我准备写篇文章作为一个MythBuster，仔细分析一下分词引导的状语以及独立主格结构的用法，彻底bust掉“有being或having就必错”之类的myth~

-- by 会员脑子比头大 (2012/4/13 17:59:29)

其实很多人已经写过啦~个人感觉这种类型需要自己认真总结GMAC强调的GMC原则， grammar有错的必排除，但什么叫grammar有错？being很多情况下在grammar里面是没错的，那么为什么不用？因为多数情况下being + sth和直接的sth意思上没差别，只是一个比较简洁，一个比较繁琐罢了。

再比如，固定搭配错了就是错了，但什么是固定搭配？有些人看manhattan里面的第九章的时候觉得很少是不是？看看那本书的出版日期，那本书的固定搭配必定囊括了manhattan在那个时间能总结的所有固定搭配，那么没被总结进去的就未必是固定搭配了。比如xxx of doing, xxx to do, xxx for doing。

注意GMAC会用的词——more idiomatic. 这之间也是有比较的。

也同时请大家注意自己看问题想问题秉承GMAC要求我们做到的客观，全面——而非主观片面。并且请同学们带着自己的思考和判断去理解每个好心同学的讲解。

sisichen666 · 发表于 2012-9-8 01:05:34

顶起。。。。分析得太好了。。。XDF就是一个蒙学生的地方啊，刚刚您所说的·那几个看到必错的几乎都是出于XDF。。。。。。。。。深表无奈

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