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Q1:lz 的v 跟w的发音很相似,很多中国学生都会犯的问题。例如 visit,lz 会说成wisit...建议纠正一下。还有第一题的答题format是对的,列出了两个理由,这样很好,继续朝这个方向练习。但一个小建议,你的第二个理由是很多好吃的,那么你就直接说吃的,不要再倒回去说一下别的。第一跟第二个理由要分明。比如说,你先说完第一个理由,开始第二个理由的时候,最好说一下“the second reson is that..." 这样人家就很清除知道lz说完了第一个理由,现在要开始第二个理由了。 Q2:lz的答题format很好,很清晰。但就是发音的问题时不时要猜一下lz到底在说什么。例如traditional classroom setting,lz的发音让我听成 traditional classroom siding... 建议楼主练习一下发音,还有不要把句子说太复杂了,这样会更不清楚。如果一句话有好几个词是发音比较困难的话,建议那句话适当的说慢点,最主要让别人能听懂。
Q3:第三题稍微比一二题要差些,也许没有时间准备的关系吧。说实话,希望楼主不要介意,只听懂了说学校要取消scalpture 的课程,女孩子有点upset之后的理由都没怎么听懂。lz浪费太多时间在想怎么回答了。其实关于校园的问题应该最好得分的。建议楼主可以用这个模板来练习。 - In the notice, the university is going to close down the sculpture course. because 简略说一下....不要浪费太多时间 - The female student is upset about this notice. - because in her opinion, first of all........, in addition...... 慢慢说,不需要把听到的和读到的都说出来。说重点,做笔记的时候也是,很难避免写了不需要说的,所以说之前的30秒,就把笔记里重点的打圈,然后说的时候就看自己怎么把圈圈里的东西结合在一起。多练习,主义发音,lz的口音还是比较重,我是中国人,所以我还是大概能猜到,但是改卷的是老外,他们听起来也许会更吃力。 |
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