[心经] [分享]口语详细攻略

本人正在备考托福,看CD上口语复习的资料并不是太多,所以整理了一下,其中包括我上新东方的笔记,还有在CD上看到的一些比较好的建议,和大家分享.

Task1

解题步骤

1，Understand the topic

2, Developing the topic

     A, Coming up with the ideas

     B, Developing to 2~3 points(specific)

     C, Taking down notes

3,Speaking on the topic

l         要言之有物，表达客观。不要空喊口号！

l         要扣题评述，表达主观意见（正面）。

l         要以面带点，不可纵向深入，因为：

    （1）铺开表达可以灵活搭配事先背诵的小点，不被具体题目限定。

    （2）可以在句式结构上套用模板，沉着应对，并给人逻辑清晰的印象。

    （3）可避免纵向层面语汇短缺所引起的错误表达。

    （4）可避免不经意间走题。

Task2

1F: Fairness 

2PH: physically & psychologically sound; health & happiness; 3C:charator/communication/convenience               4E:efficiency/environment/ecperience/economy(economic, economical)

这道题完全照搬TWE题型。准备15秒，说45秒。

解题步骤

1， Stating the topic(转述，否则会扣分)

2， Supporting the topic(variety&broad)

3,   Connecting sentences

l         不要简单地重复题目

l         不要重复已经讲过的话

l         同样建议以面代点，不要纵向深入。

有个老外告诉我无论怎么样，Tast 1 and Tast 2 说的时候都要保证有3个点（3个理由或者是2个理由加一个例子） 还有 Task 1 and Task 2 主要考的是idea 如何在15秒内想出idea，这正是口语的难点，它的精髓就在于胡扯。另外，一定要把想出来得论点写下来，保持思维清晰，避免在说的时候紧张忘记。最重要的是控制好时间。

第一、二题Self-Assessment Checklist：

1. I read the question carefully.

2. I used careful planning to outline my response.

3. I began with a topic statement.

4. I used strong supporting ideas.

5. I used transitions to connect the supporting ideas. 

在写3，4题之前，先说一下笔记的记法

笔记记什么?   

1)-key sentences   

2)-examples   

3)-numbers/verbs,

4)-keyterms      

5)-reasons/causes  

6)-suggestions        

  关注:            

1)-信号词            

2)-语气语调      

3)-强调

4)-层次

概括记录，以最佳复原效果为准。

    （1）可用符号甚至中文，但确保不会换用“关键词”。

    （2）省纸，正反四折，一张搞定。

    （3）关键句阅读时可预见，内容预先记下，态度非正即反，不要靠当时具体去听，只标+, -号。

    （4）Supporting points可标上数码，至少可以心理安慰。

    （5）细节列举可放过，特别不要在细节列举遇到生词时懊恼抓狂。

注意:阅读首先要读标题 

     能记多少就记多少。

Task3

这道题通常是关于university policies, rules or procedures; university plans; campus facilities or quality of life on campus的一些新的变化，对话中的一个人支持或者反对这个变化，并且给出理由，题目的要求就是复述其中一人的观点并且列举出这个人的理由（注意：不能说自己的观点！）。问题类似于“State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion”。

解题步骤

1， Note when reading
    a, Identifying 确定话题的种类

b, Taking down information

c, Selecting information(读记<听记)

2,   Note when listening

A, Identifying opinion

B, Classifying by gender(男女记录,转折记录)

C, Selecting information(替换)

3,    Plan the response

     A, Understand the topic理解题目   通常情况有两种题型:

            1,观点型  state retell

            2,补充型  add to supplement

     B, Correlating notes

     C, Time allocation

4,    Make the response

l         对话题型重要原则：只听一个人！

l         基本上对话结构是Q&A，总是针对A来设计题目。

l         No personal ideas!

l         accurately  & completely

Task4

 读和听一段学术方面（life science, social science, physical science, and the humanities）的文章，the reading passage一般是概括和抽象的学术语言，the lecture给出具体的例子、反例或者应用。题目一般是要求“apply the more general information you have learned in the reading to the examples discussed in the lecture”。

1、Lecture题型其实只要求在阅读预见内容的前提下复述讲话框架。

2、记录内容取舍很有弹性，下面两者取其一：

    （1）对数字敏感的记录数字及准确的相关含义，用以占据篇幅，避免连贯性动作描述。

    （2）记录连贯性动作描述，避免具体数字及准确的相关含义的表述。

 解题步骤类似于task3

此题型细分为两种题型：

1、二元正负类：阅读材料中的关键句之一有两个对称并列的概念性词语（切记：通常是动词！）

     （1）在阅读材料中找到两个关键词，听力材料必然围绕这两个关键词展开。

     （2）在听力中迅速判断两大关键词的正负性质。

     （3）根据两大关键词的正负性展开相关内容。

2、描述举例类：阅读材料中的关键句之一对文章题目进行描述，如果不是定义句，此关键句经常在定义句附近。

     （1）阅读时记下描述性的关键句，如果临近定义句，同时记下定义句。

     （2）听到并记下举例内容，特别是与关键句匹配的信息。

     （3）根据具体例子反推验证关键句，如阅读时未确定，则在听力中迅速判断，从两句中选中一句。

     （4）整合阅读与听力笔记，套用句型，准备答题。

l         全面的,有条理的表达听力部分所表达的主要观点,并用例子支持.包含你能说清楚的细节; 比较听力与阅读的不同点(如果有的话).  

第三、四题Self-Assessment Checklist：

1. I noted the main points of the reading passage.

2. I noted the main points of the listening passage.

3. I read the question carefully.

4. I used careful planning to outline my response.

5. I began with an overall topic statement.

6. I used strong supporting ideas.

7. I used transitions to connect the supporting ideas.

Task5

这道是Problem and Solution(P&S)题。一般是关于campus-related situation，两个人讨论a problem and two possible solutions. The problem一般是关于scheduling conflicts, unavoidable absences, unavailable resources, student elections, financial difficulties, and so forth. 题目要求是“briefly describe the problem that was discussed in the conversation and to state which of the two solutions you prefer, and finally to explain why you prefer that solution”，其中的reason可以是材料中提到的，也可以是自己的类似经历。

解题步骤

1-Summarize the problem;               

2-Summarize solutions;       　　　　　　　　　　

3-Choose the solution you prefer     

4-Give your reason(s) 

1、Problem往往不是单纯的，而是复杂矛盾的，分几个回合说完。

2、Solutions针对Problem不同层面提出，注意提炼中心句。关切性的话可以略去。注意替换。

3、问题不用听！每次都一样！省下10-15秒整理笔记。

4、答题时不要忘记给出自己的Solutions，想不出来就选择一个S提出的方案或把S提出的各种办法按照轻重缓急排序，形式上不可缺少！

5, Begin with “In the conversation……”

Task6．

这道题是Summary题。听一段学术方面（life science, social science, physical science, and the humanities）的lecture，问题一般是“explain the main concept or issue of the lecture, using points and examples that were given in the lecture”。

1、捕捉每一层次中心句的能力非常重要。记录要简要清晰，便于复原。

2、文章结束，可以考问题整理笔记，问题本身具有纲要性，特别当听到数字时。

3、关键学术语汇的听辨和记录复述是答题的重要挑战。

1-概括\总结全文主要观点;           

2-分别描述\论证;            

3-如果有时间,可再补充细节

首先对全文做总结,讲最重要的,再补充细节.以免时间不够.   20秒说一个POINT.    (千万不要太过细节)． 

一定要听清楚问题是什么，不要光顾记笔记而错过听问题

第五、六题Self-Assessment Checklist：

1. I noted the main points of the listening passage.

2. I read the question carefully.

3. I used careful planning to outline my response.

4. I began with an overall topic statement.

5. I used strong supporting ideas.

6. I used transitions to connect the supporting ideas.