大菜鸟考托福——三招两式闯江湖（托福预备套餐）连载中……

第一招：听写新概念第三册课文

这招其实是锻炼听力实力为主。新概念第三册的课文本身长度适中（前40篇较短，后20篇较长），用词相对托福来说更简单，语速也比较慢，适合听力基础较弱的朋友来听写。听写的主要好处就是培养大脑的短期记忆力，特别是针对听力信息的短期记忆力，培养大脑对听力信息的专注程度，并熟悉常用词汇、句型。而且，听写过程中往往是依靠大脑将听到的“浓缩信息”利用语法只将其补全，所以还能连带训练一下语法（造句）。

听写一篇新概念课文，根据整本书前后课文长短不同，和听力基础的不同，要花费的时间大约是15-40分钟不等。建议使用顶置下载帖编号IC18听写，波形图的显示有助于迅速找到句子的位置，便于讲不熟悉的句子多听几遍。考虑到新概念第三册的（词汇难度），一般高中毕业的话，这篇课文中的一些生词也已经能认识，如果学过大学英语课程，生词就更少了。所以，一般不建议听写之前看该课的生词，课文就更不要看了，听写陌生的内容，才会对陌生的内容印象更深刻。


听写的具体办法是，听一句课文原文，然后暂停录音，依靠回忆把刚才听到的信息写（打字）出来，然后再听一句录音，再暂停，再写……直到整篇课文听写结束。当然，具体每次听写的长度，可以根据自己实力调整，如果基础较低，那么遇到长的从句，可以把从句和主句分开来听，如果基础较好，也可以连续听两句或一个长句子再暂停，听写。对于一时没有听懂的内容，可以利用软件反复播放几遍，但最多听上5遍，因为超过5遍再听其实也很难再听懂什么内容了。

建议听写直接在软件（复读王2）里进行，全部听完之后再粘帖到word中，此时可以依靠电脑检查出一些语法或者拼写错误（不过要注意，word软件默认的词汇/语法是美式英语，新概念课文是英式英语，所以极个别单词、语法可能会被电脑误认为有错）。同时，根据课文原文自行校对。改正错误。对于一些自己先前没能听懂的单词，可以用word软件的加粗、加色，加下划线等标注出来。便于日后复习。

听写完一篇课文后，仅仅完成了学习新概念的第一个步骤，接下来，进入第二招：学课文。

第二招：学课文

这个学课文，这里介绍的是自学的方法。首选的辅导材料是引进“新概念”课程的外研社自己出品的《自学导读》（第三册）。

当完成了一篇课文的听写，并校对之后。就可以参考《自学导读》来学习课文。《自学导读》对于课文内容的讲解非常详细，特别是语法、句子的讲解。在新概念第三册中，句子（语法）是这本书的一个重点。相比第二册，第三册的课文使用了大量的从句，不定式，省略结构，甚至拟人修辞，等等。通过对这些句子的深入分析，语法基础不足的朋友可以对语法，尤其是从句、不定式等有“感性认识”。阅读速度不快的朋友，尤其是对长难句因为结构关系搞不清而阅读速度很慢的朋友，也能从中获益。另外，《自学导读》中对于一些词汇、词组的说明也对学员很有帮助。

这里，强烈建议大家在学习《自学导读》的过程中，对自己听写过的文章用word来做笔记。可以利用word内（加入）注释的功能，把自己觉得陌生的语言点注解出来。对于一些自己有些印象的，但不是特别熟悉的语言点，以及词汇，词组，可以利用word的加粗、加色、下划线、加框等功能，直接在听写出来的文章上做上标记。

P.S 《自学导读》大体上是三部分，即课文详注，课后练习答案，语法讲解。一般建议主要学习第一部分的课文详注。语法讲解有空的话最好自己看看，课后练习则是在这个“第二招”结束之后，有时间的话做一下（其实花不了多少时间），然后校对答案。

这个学习《自学导读》并用word做笔记的时间，估计15-30分钟不等。自学完毕后，再“听课”。这个“听课”是指自学视频/网络课程。对于时间非常充裕的朋友来说，全职复习，且可以利用两个月甚至更多来进行新概念为主的“大菜鸟套餐”的朋友，可以使用新东方的flash网络课。对于其他时间一般，或者准备在一个月左右学完新概念3的朋友来说，可以用外研社出品的新概念（第三册）配套视频课程。因为新东方flash网络课的话，对每一篇新概念课文的讲解大约要花1小时（相比外研社视频，除了课文内容的讲解更细腻些之外，还多了词汇讲解，课后联系讲解）。而外研社视频大概每课只讲解20分钟（但已经把课文精华基本都浓缩了）。这里之所以要推荐大家在利用《自学导读》学习了课文之后，再上一遍课，主要是考虑一方面可以把重要的内容通过“听课”来复习巩固，另一方面还可以通过“听课”学到一些《自学导读》里没有说明的知识点。另外，还有一个很重要的原因，就是自学新概念其实是一个很枯燥的过程。“听课”相对来说是一个“休息”的环节。当然，建议你在“听课”中学到的语言点，尤其是针对课文的讲解，还是可以像在学习《自学导读》那样，把其中陌生的，或比较熟悉的，用（加入）注释，或者标记文字的办法在听写文本上做好笔记。

“听课”结束后，请再把做过笔记的课文，认真看2-3遍。因为看的是自己做过笔记的课文，所以那些注释，以及那些被标注（颜色，下划线等）的文字，在你阅读的时候就会给大脑一个提醒，通过多次看到这些“提示”，大脑就能对他们相应的知识点进行回顾，从而加深对知识点的印象，提升学习效率。

总的来说，学习一篇课文需要的时间。如果是用《自学导读》+外研社视频，大致一小时多些。如果是《自学导读》+新东方flash课程，大致一个半小时到两个小时。

第三招：吸收课文 并初步运用

当你对一篇新概念的课文完成了听写和自学两招后，就可以开始进行第三招了。

第三招可以大致分两个部分：

第一部分，跟读课文录音。跟读之前，请确保对课文已经比较熟悉（认真完成了第二招末尾要求的阅读几遍课文的要求），然后播放录音跟读。前几次跟读，还可以对照着课文进行，最好就是那个听写过，做过笔记的电子版课文，因为这样又能让大脑一次次被笔记（注解）所“提醒”。后几次跟读可以脱离文本直接跟读录音。

对于大多数朋友，还是推荐用超级复读王2来跟读。因为实际跟读过程中，会很容易遇到个别地方发音特别困难（比如某些音节舌头难卷），这就需要对这些地方进行反复练习。复读王可以轻松的利用波形图找到这些地方进行重复跟读训练。

每篇课文一般跟读15-30分钟不等。

这个跟读完毕后，对于一篇课文的“初学”基本可以算是告一段落。但第三招还没完呢。

第二部分，就是利用一楼提到的“新概念英语句典3”这本小册子来练习句子/课文的改写，为写作和口语打下坚实的基础。只要你翻开“句典3”，你就会发现它把绝大多数课文的精华句子都收录了进来。具体每篇课文的句子一般有两种（或其中一种）形式。一种是把一个课文里的漂亮句子拿出来，在“句典3”中同时配上一个意思一样，但表达更平庸的句子（也是大多数语言基础一般的朋友容易写出来的）句子，后面再放置几个其他意思但结构和例句一样的句子。通过这样两个句子的对比，你很容易就能体会新概念课文中那些句子的优美和精妙之处。自己在日后的写作中注意模仿和运用。第二种形式，就是把课文里数个有前后逻辑关联的句子摘录出来，然后仿照每一个句子的结构重新造句，而重新造出来的句子，前后一链接就又成了一篇新的小文。这其实就是一种模仿新概念课文的改写。仔细体会也能对写作有很大帮助。

说了这些，其实并不希望你仅仅是看和体会，而是自己去练习，这样才能有实实在在的收获。对于上面的第一种形式的句子，建议在认真看过例句和“平庸句子”的对比后，把“句典3”中随后列出的结构相似的句子，先不要看英文，而是看中文自己写出同样格式的英文句子，再对照。对于第二种形式的句子，除了看新概念课文原句，就不要看新句子的英文，而是看中文自己写出同样格式的英文句子，再对照。其实，就是建议你去做一个“描红”训练。只有自己真正写出来，才能对这些句子有深刻的印象，并容易在日后的写作训练中使用出来。

每篇课文参照“新概念句典3”的训练时间，从15-40分钟不等。

由此，三招基本结束。也就是对一篇新概念课文的学习基本结束。为什么说是基本？是不是还要做教材后面的练习题？练习题是可以做，但其实也花不了太多时间。真正需要你认真做的，是隔三差五的进行复习。复习的主要方式推荐对照课文跟读（对语言点很熟悉，不看课文也能有印象的话，可以直接脱离文本跟读录音）。读到什么程度呢？至少读到你能基本和录音保持一个速度（对于极少数实在舌头难以驾驭的地方可以暂时放送一下要求）。最好能到背诵的程度。说道背诵，传统的对着课文“死记硬背”的效果，一般不如跟着录音反复跟读的效果来得好。因为大脑此时除了对语言有一个“逻辑拐棍”之外，还有一个“声音拐棍”，记忆的效率就会提高不少。如果想达到一个“性价比”比较高的背诵效果，也可以重点背诵“句典3”中摘出的例句。

新概念的课文，非常经典，非常“耐看”。往往一次学习过后，还没几天，就在一次跟读中又发现了新的妙处，或者有了新的领悟。对于复习的频率，可以参考顶置导航贴“杨鹏背词法”的那种天数间隔，但不用太过一致，一般能做到前3次复习，就不错了。新概念课文的熟读，背诵，更是一个长期的过程。哪怕在结束了2个月的“大菜鸟套餐”后进入针对T的复习阶段，也还是可以拿来跟读几遍，温故知新。

至此，针对新概念课文的三招就介绍完了。你可以发现，按照这个三招做下来，学习一篇新概念的课文，并不轻松。一般建议一天学习一课。全职复习的朋友可以天两篇。另外，后20篇课文的篇幅很长，每篇课文学习的时间也会增加不少。如果在职复习但觉得后20篇课文学起来费时，也可以采取前3周每天两篇课文，后3周每天一篇课文的进度。

第一式：读故事 记单词

对于广大基础偏弱的大菜鸟来说，比较适合的单词书恐怕是这本《读故事背单词》TOEFL版。因为大菜鸟背单词往往容易遇到两个问题：

1.自身词汇量偏低，一翻手里拿到的TOEFL词汇书，满眼生词。背起来也就特别吃力。

2,阅读水平也比较低，需要在精读“新概念”之余，找些难度不大的材料做泛读。

《读故事背单词》一书，虽然也可以算是传统的字母序单词书，词汇量也不小（近5K），而它最大的特点就是每20个单词被穿在了一篇完整的文章里（后四分之一文章大概是每篇串联25个单词）。这样的好处有二：

1.所背过的单词能在文章中进行地毯式检查。

背过传统单词书的朋友不难发现，背过一篇的单词（list），往往只有7成左右是真的被用心记住的，还有3成左右单词，很容易被忽略掉甚至跳过，或者说成为一个“盲区”，就算是初背之后的复习，也还是很容易被忽略。而在“读故事记单词”中，单词还被放到了文章里，读文章的话，则是对单词进行一个“地毯式检查”，那些原来并排列着的单词，成了句子中不可缺少的部分，也就很难被读者忽略了。

2.能立即进行脱离词汇表背诵单词的训练

背过传统单词书，就会发现。那些放在词汇书里很容易回想起含义的单词，到了阅读（听力）文章里就忽然不认识了，而且往往是朝着它瞪上半天也就是想不起来它的意思，甚至这个单词在词汇书中上面的一个单词和下面的一个单词的意思都能回忆起来，却惟独回忆不出这个单词的意思。这是因为，我们在背诵词汇书时，不知不觉还在依靠单词互相之间的顺序辅助记忆。离开了这个“环境”，到了具体文章里，就难免对一些单词感到陌生。而以往都要在背完一本词汇书后，才能开始做真题，通过真题来训练对单词的认知。但现在可以直接在背完单词之后，从一篇文章里把刚背过的单词全部复习一遍。而且，以后在看文章，只看那些加粗加蓝的单词，也不难回忆起它的意思，因为这时回忆单词用的拐杖不是“上下单词”，而是文章中的语境，这种有具体形象的语境往往有更好的辅助记忆的效果。当然，还能在看文章的时候顺带进行泛读训练。

但是此书也有缺点，就是文章本身读起来会觉得内容“别扭”。这是因为，书里的文章都是为了串联生词而写成的，所以内容上就只能迁就单词。从而造成了文章内容比“正常”的文章要“别扭”。而且，书里的文章风格和TOEFL文章风格差异就更大了。所以，这本书适合复习初期使用，距离考试只有两个多月的话，建议还是认真阅读专门的TOEFL阅读文章，而不要让这种有“拼凑”味道的文章影响了对TOEFL阅读的感觉。

具体使用办法：

此书共236篇文章。大多数文章都对于20个单词，后面大约3成的文章每篇对应25个单词。背诵主要方法建议仍旧采用杨鹏背词法，循环复习不可少，尤其是前3次复习无论如何要完成。每天初背的量，建议控制在6篇-8篇文章对应的单词（也就是120-160个）。这样的话，大约40天-30天可以完成此书的初背。具体背单词时，建议每3篇或4篇文章对应的单词表一起背，一口气完成。然后连着看3篇或者4篇文章，通过看文章来巩固单词。（还可以准备一支铅笔，把文章里那些一时难以回忆起意思的单词都划出来。）然后再一口气背剩下的3或4篇文章的单词，再看文章。这仅仅只是完成了当天的初背，还有复习背过的单词的任务要完成。至于复习旧单词，直接看文章里被加粗加蓝的单词一般效果更好，看单词表的单词容易看到中文解释，而失去了锻炼大脑记忆的机会。

第二式：练习旧托福段子

新托福的一大难点就是听力，这也是需要备考者长期投入精力的部分。大菜鸟们如果能在背单词，学习新概念这段打基础的日子里同时加入难度相对较低的托福听力训练，则有助于为日后的托福听力强化训练打下扎实的基础。

训练材料这里推荐顶置下载帖编号IL02的旧托福听力段子题。这些都是短小的学术段子，多达93个，但篇幅相比新托福要短很多，难度也比邱政政20篇要明显低。由于数量多达93个，所以它们覆盖面很广，是理想的托福听力基础训练材料。

建议每天练习两个听力段子。具体练习方法，最好是听写。如果时间紧张，可以采取缩水版听写，或者说回忆式听写来训练。也就是听一句，暂停，大脑回忆刚才听到的全部内容，再听，再暂停，再回忆…… 这样可以把写这个步骤要花的时间节省很多。另外，也可以采取比较传统的听3-5遍后看听力文字，然后再听2遍的办法。不过这相比缩水听写，少了对大脑短期记忆里的培养。

{墨绿色为原文,红色为分析注解;因为NCE的写作思路和TOEFL可能有出入,所以这里只做语言的分析}

第一段

People tend to amass possessions, sometimes without being aware of doing so.{People tend to(tend to这个短语可以多用,表示<倾向于,趋向于>.这个短语最好用来形容很多人的一种行为的趋势.因为TOEFL写作的开头,如果没有superstar opening,就需要从general到specific.当general的时候,常常要提到人们当今的行为趋势,所以这个短语很有用,需要掌握使用的方法)
                    amass(amass在很多时候可以和accumulate替换,都表示积累,这两个词汇需要掌握,TOEFL考试的高频词,写作也可以多用) possessions, sometimes without being aware of (be aware of的意思是<对…知道>,<对…有意识>,有的情况下可以作为know的同意替换)doing so.}

Indeed they can have a delightful surprise when they find something useful which they did not know they owned.{Indeed(indeed这个词中国学生用的比较的少,但是老外使用的频率还是蛮高的,它的意思是<真正地>,<确实地>,用来加强语气,语境恰当的时候,可以尝试使用) they can have a delightful surprise(这里用delightful来表示<眼前一亮>,这里大家也可以借鉴) when they find something(老外通常用something来指代物,而不是things.这里其实things也是可以的,但是,我们更习惯使用something,所以类似的情况也要注意.) useful which they did not know they owned.}

Those who never have to move house become indiscriminate collectors of what can only be described as clutter. {Those who(因为前面已经提到people,所以这里用those who来指代.这里似乎看起来很简单,但是有的时候我们还是会忍不住用some people/people,这样就显得不简洁了,所以这个需要注意一下) never have to move house become indiscriminate(这个是高级的词汇.意思是<不分青红皂白的,不假思索选择的>;引伸的意思是<没有限制的,放荡的>.这个词汇,可以在你反驳一些人的做法的时候使用,比如:现在家长让孩子很早学英语,你同意不同意.如果你不同意,你要反驳,就可以说arents, currently, tend to coerce their children into learning English at the age of seven or eight frantically and indiscriminately, no matter to what a degree those children can accept the education.这样就用frantically和indiscriminately两个词,表达了自己的反对意见,而避免使用否定词) collectors of what can only be described as clutter.}

They leave unwanted objects in drawers, cupboards and attics for years, in the belief that they may one day need just those very things. {They leave unwanted(不需要的) objects in drawers(leave sth…把什么丢在,放在一边), cupboards and attics for years, in the belief that(in the belief that这个用法很有用,来表示别人的观点的时候经常可以使用,同样举上面学英语的例子:Parents, in the belief that mastering English is of great importance currently, pull their children who are only six or even younger to face the difficult English courses without any hesitation) they may one day need just those very(说<很>的时候,最好不用very,但是这里是说<特殊的>,用very不错) things.}

As they grow old, people also accumulate belongings for two other reasons, lack of physical and mental energy, both of which are essential in turning out and throwing away, and sentiment. {As(用as来表示时光的流逝是不错的,比如:As time fleets) they grow old, people also accumulate(这里果然就出现了amass的同义词accumulate) belongings for two other reasons(陈述原因,for … reasons), lack of physical and mental energy, both of which are essential in turning out and throwing away, and sentiment(感情上的,情感上的).(其实大家不难看出,这课开始的4个句子,其实都不是简单句-新概念上面的东西已经是公认的经典了,在新概念3和4的一些后面的课文中,句子都是不省油的-为了将自己的观点解释说明得更清楚,作者使用的大量的附加插入的说明成分.我觉得这样的写作手法绝对不是将文章复杂化,而是使文章有血有肉,内容更加充实. }

Things owned for a long time are full of associations with the past, perhaps with relatives who are dead, and so they gradually acquire a value beyond their true worth. {Things owned for a long time are full of(这里还给出一个除了be full of和be filled up with的替换.就是be saturated with<饱和了>,有的情况可以当<充满>讲)
                    associations with(be associated with/have association with和be related with意思差不多,在很多情况下可以替换,阅读也经常考查) the past, perhaps with relatives who are dead, and so they gradually acquire(acquire是<获得>的意思,可以用来专指获得一个新的属性) a value beyond their true worth(beyond one’s true worth表示<超过自身价值>,这个短语需要掌握,因为在反驳时要经常使用,比如,还是上面的例子的延续:English, as no doubt, is of great importance in this globalizing world. However, now it seems that, a multitude of people have exerted a value on it which is beyond its true worth, from my perspective)}.

第二段

Some things are collected deliberately in the home in an attempt to avoid waste. {Some things are collected deliberately(刻意地,故意地,这个词汇需要掌握) in the home in an attempt to(attempt可以做名词,也可以做动词,都是表示<尝试着想要>,就是try to 和want to意思的结合,可以多用;还有,这里to avoid waste是collect的原因,但是这个句子却没有用表示因果关系的词但是也成功的表示了这个因果的关系,这个也是值得学习的:in+n.+to do来表示目的) avoid waste)}

Among these I would list string and brown paper, kept by thrifty people when a parcel has been opened, to save buying these two requisites. Collecting small items can easily become a mania. {Among these I would list(这里有学会一个引出例子的结构:among … I would list/give) string and brown paper, kept by thrifty(节约的,这个词必须掌握) people when a parcel has been opened, to save buying these two requisites(必需品)(这个句子依旧足够复杂,其实,我们写复杂的句子并不是为了炫耀,而是将几个句子的意思柔和要一起表达出来,这样表达更紧密.如这个句子,如果用简单的结构,就是:For example, when a parcel has been opened, string and brown paper are often kept. Because these people want to save buying these two requisites.这样简单的表达肯定清楚,但是相比之下明显罗唆了.). Collecting small items(item这里的意思是an object of interest) can easily become a mania(狂热).}

I know someone who always cuts sketches out from newspapers of model clothes that she would like to buy if she had the money. {I know someone(someone通常用来表示人,而不是我们习惯用的<you>) who always cuts sketches out from newspapers of model clothes that she would like to buy if she had(这里是虚拟语气,用虚拟语气就是表明某个假设是几乎不能成立的,它的存在仅仅限制于假设.这里的意思就是<她肯定不会有那个钱>) the money.(看来作者是要将长句进行到底)}

As she is not rich, the chances that she will ever be able to afford such purchases are remote; but she is never sufficiently strong-minded to be able to stop the practice. {As she is not rich(我个人比较喜欢用as引导的句子来表达原因,不习惯这样用的同学可以尝试一下), the chances that she will ever be able to afford such purchases are remote(这个句子太经典了!它教会了我们<机会渺茫>如何说-chances are remote.语言也很出色,用will ever更加突出了<不可能>;afford表示承担,使用afford such purchases这个高级的替代避免了can buy such things这样低级的说法,这个句子一定要背下来); but she is never sufficiently(足够地,可以替换enough) strong-minded(合成词,当形容意志如何时,都可以使用这样的合成词,比如:sentimental-minded多愁善感的,competitive-minded有竞争意识的) to be able to stop the practice(practice可以表示行为习惯,惯例,所以有时可以和routine替换).}

It is a harmless habit, but it litters up her desk to such an extent that every time she opens it, loose bits of paper fall out in every direction. {It is a harmless habit, but it litters up her desk to such an extent(当你要夸张描写什么东西的时候,就可以说sth v sth to such an extent that,以表示程度很深,比如:it embarrassed her to such an extent that her face flushed in a second) that every time she opens it, loose bits of paper fall out in every direction(every direction字面上时各个方向,其实意思跟every where差不多的,不过every direction更具体而已).}

第三段

Collecting as a serious hobby is quite different and has many advantages. {Collecting as a serious hobby is quite different and has many advantages.(终于可以松一口气了,第一个这么轻松的句子,居然期盼了2段.不过,还是有东西要提出来:quite可以用fairly替换,advantage可以用merit替换)}

It provides relaxation of leisure hours, as just looking at one’s treasures is always a joy. {It provides relaxation of leisure hours(空闲时间,我还是建议就用这个leisure time/hour而不是中国学生比较常用spare time), as just looking at one’s treasures is always a joy(这里又用了as来表示原因,再次证明用as表原因是很好的用法.还要注意的是,这里使用的名词原则:作者明明可以说is always enjoyable,但是他使用了joy这个名词来替换,这样会高级一些).}

One does not have to go outside for amusement, since the collection is housed at home. {One does not have to go outside for amusement(消遣), since(这里有用一个since来表示原因,体现了语言的多变,表示原因一般可以用for/as/since/because,当然,because是我最不推荐使用的) the collection is housed(be housed是<被收藏>的意思) at home.}

Whatever it consists of, stamps, records, first editions of books, china, glass, antique furniture, pictures, model cars, stuffed birds, toy animals, there is always something to do in connection with it, from finding the right place for the latest addition, to verifying facts in reference books. {Whatever it consists of, stamps, records, first editions of books, china, glass, antique furniture, pictures, model cars, stuffed birds, toy animals, there is always something to do in connection with(in connection with和have association with意思相近,可以替换) it, from finding the right place for the latest addition, to verifying facts in reference books(这个句子的写法是很值得提倡的:如果是一般的同学写,可能写完there is always something to do in connection with it就戛然而止了,这样的句子或者段落,看上去就会感觉很空洞,因为你没有具体的举出<如何…>.但是,这里作者对这个something做出了解释:from finding the right place for the latest addition, to verifying facts in reference books.相当于给出了具体的说明,这样,作者只用了一句话,就表示清楚了收藏的怎么给人们提供amusement).(刚刚才松了一口气,这里狂风暴雨又来了:扩展句子有很多办法,这里的并列是老外比较常用的一种.)}

This hobby educates one not only in the chosen subject, but also in general matters which have some bearing on it. {This hobby educates(通常情况下,我们都习惯用teach来表示教,其实,educate也是个很不错的选择) one not only in the chosen subject, but also in general matters(表示具体的事务<是事务而非事物>时,最好使用这里的matters或者affairs而不是things) which have some bearing on it.}

There are also other benefits. One wants to meet like-minded collectors, to get advice, to compare notes, to exchange articles, to show off the latest find. {There are also other benefits(这里使用一个简单的短句,舒缓一下,做到长短结合.这篇文章绝大多数句子都是有不少的附加说明成分,短距比较少.我个人认为,所谓的长短结合,最好是几个长句子,一两个短句子:毕竟短句子是不容易写出水平的,只起一下舒缓的作用就可以了). One(如果是中国学生,这里八成会写成you.我之前提到过,我们中文中的you,其实是一个泛指,这样的泛指,在英文中最好对应使用one,而不是you.如果进行广泛的阅读,就会发现,老外用you这个概念表示人的时候是不多的,还是用one比较的普遍) wants to meet like-minded(这里再次使用合成词,like-minded,性格喜好类似的) collectors, to get advice, to compare notes, to exchange articles, to show off the latest find.}

So one’s circle of friends grows. {So one’s circle of friends grows. (circle of friends grows,朋友的圈子扩大了,这个表达同样可以移植到别的地方,比如:Via watching some diverse beneficial TV programs, one’s circle of interests grows.长短结合,注意:短句用来表示结果是很不错的,因为它简短而有力). }

Soon the hobby leads to travel, perhaps to a meeting in another town, possibly a trip abroad in search of a rare specimen, for collectors are not confined to any one country. {Soon the hobby leads to(lead to这个用法很好,好在它很有动感,用它来表明一个事物引发另一个事物是很好的) travel, perhaps to a meeting in another town, possibly a trip abroad in search of(名词原则,这里用一个名词代替了to search,记住,虽然在语言上动词肯定比它的名词形式优先,但是写作中,用名词来替换动词和形容词是提升语言的有效技巧) a rare specimen, for collectors are not confined to(be confined to和be limited to是可以替换的) any one country.}

Over the years, one may well become an authority on one’s hobby and will very probably be asked to give informal talks to little gatherings and then, if successful, to larger audiences. {Over the years, one may well become an authority on one’s hobby and will very probably be asked to give informal talks to little gatherings and then, if successful(这样的插入可以多用,至少它使你的句子看起来比较复杂), to larger audiences(如果是中国学生写,就很可能是to audiences,但是,老外这里用了一个little gatherings到larger audiences的渐变,一是使表达更有逻辑,从小到大,二是使表达更加具体:避免了宽泛的一个词<观众>,而用little和larger进行了限制).}

In this way self-confidence grow, first from mastering a subject, then from being able to talk about it. {In this way self-confidence grows(grow这个词在文中出现了两次,都是表示增大的意思,作者只用了grow而没有用increase,想必是grow的动感更强,所以以后大家要表达<增长>时,grow是首选), first from mastering(master当动词将的时候,意思是<熟练掌握>,可以用来替换be good at) a subject, then from being able to talk about it.}

Collecting, by occupying spare time so constructively, makes a person contented, with no time for boredom. {Collecting, by occupying spare time so constructively(constructively,有建设性的/积极向上的,和中文的意思完全一样), makes a person contented(make sb contented,让某人充实,很好的表达), with no time for boredom(这个短语很好,with no time for…这个句子可以用于TOEFL写作的很多方面,比如修电影院:Movie theater, via providing residents in the neighborhood with the latest blockbusters, makes them contented, with no time for boredom).}