[考场] [原创]8月4日北工商jj

最近一周都很紧张，越到考试越担心，只琢磨着怎么退考………………后来妈妈打电话来的时候还忍不住哭了………………心理压力真的很大啊！

考试时也很紧张，加上还在担心别的事情，有点走神，写作文时两篇文章都是在剩3秒的时候写完的…………最后手都在发抖…………

一、阅读

1、可用于辨别物质的各种性质
开头说人们认为水晶（还是钻石？不记得了，反正不重要）很稀有，但其实它是各个物质的组成部分（这里有道题），那么如何区分物质呢？
一是颜色，但这个方法不准确。物质呈现出颜色的方法有两种，一种是会变化的，因为它的组成成分；一种是不变的（两个专有名词）。
二是把物体碾成粉末状后呈现的颜色，这个方法比较准确。
三是物体率碎后颗粒的光滑程度，有的很光滑，各个碎片的结构还是一样，可有的就会粗糙，而且结构也不同了。
最后是硬度，还有人发明了一个方法，将硬度划分为十个区间。

大概意思就是这样，一些专有名词不记得了。

2、早期地球的组成物质之类的
第一段时两个教授的理论，还有一个试验。
第二段说某时期的地球气候，什么火山喷发，温度升高。
第三段对教授的理论提出质疑，说大气中存在最多的不是他们认为的物质，而是CO2。

3、P grass（p是草的名字）
说了这种植物存水的方法
一是叶子的形状，二是气孔的关闭，这里提到了这个植物的特殊处在于白天关闭气孔还能吸收co2？晚上气孔张开，制造糖。后来还提到了这种植物的根深深地分布在地底下，有时候表面上看起来这个植物死了，实际上气候好转时它又复活。后面没时间了，这篇文章看的比较粗略。


二、听力

记不清楚顺序了，想到什么写什么。

1、女学生找教授讨论论文的事。当时状态不好，没听得太清楚。大概是教授引导学生分析某一个人的作品，中间还提到这个人有意不把事情写清楚，这是他的写作技巧。

2、人们喜欢喝咖啡，有种De-caffee，详细论述了它的做法，还给了张表。

3、社会学，研究大脑中一个教neo~的东西是与记忆有关的，还与social group的人数量有关，举了几个例子，还提到了拿其它动物作这个实验。

4、一个女学生找housing的管理员，想弄清楚自己为什么被罚款。管理员说一是因为损毁了某样物品，学生争辩说那时室友弄坏的，管理员说规定是你们两人平摊，学生认了。二是一个椅子不见了，学生说我来的时候它就不见了，管理员问你报告给管理员没，学生说我报告了。管理员又问那他登记没，学生说好像没有，管理员说那我还要找上级说一下这件事。最后还嘱咐学生不要交第二个罚款，因为那个管理员要为此负责。

5、生物课，内容不记得了，想起来再补充。

6、不记得了~


加试：
1、经典题，一女生丢了ID卡，找管理员，后来ID卡和食堂卡一起补办那个。
2、经典题，神经元那个。
3、经典题，浪漫主义诗人那个

三、口语
这部分是最郁闷的，因为最近不舒服，嗓子哑了……考到一半嗓子疼……

1、enjoyable的一天。

2、白天学习晚上周末工作好还是晚上学习白天工作好。————我当时反应了半天都没想起这两个有什么区别

3、通知说为了给更多人机会，还有就是教授人数不够，一个什么课程的人数要扩大。
两人讨论，男的生气说人数多了就没有benefit了，大家没法讨论。而且教授不够应该多雇教授。

4、动物的本能反应，就是只要有这个刺激发生就会反应，而且每次的反应一模一样。
教授举了两个例子，一个是什么鱼，雄鱼只要一看到红色斑点就反应而不是看到鱼才反应，因为这种鱼长有红色斑点。另一个是鹅…………可惜当时瞬间走神了……愣是没听见下面的。

5、女的得到一个去research team 工作的机会，可惜钱少，没法支付学费。男的支招说你跟这个team开口多要点钱。女的说不行，他们找别人了怎么办？男的说你在找一个工作吧，女的说没时间了。

6、商业课，讲品牌认知。一是怎样获得，就是靠repeat，然后举了一个例子，好像叫quick wash什么的。二是讲它的重要性，又分两点，一是要让顾客知道，这样他们在不好选择时会倾向于那些他们知道品牌的；二是要让顾客买他们的东西而不是竞争对手的。


四、作文
1、名叫N的人类到底能不能说话？科学家认为能，因为brain size大，有bone protecting the tongue nerve，还可以control breath
教授一一反驳，首先，仅仅brain大没用，要有一种结构，让大脑各部分可以交流。二是这种bone没用，其它动物也有这个可还是不能说话。三是control breath有别的作用，不是用来说话的。

2、20年以后，学生们还会用现在这种纸制的书（printed books）吗？