5.19号机经[香港] [精心总结]
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1 Pest and pesticide 抗药性问题
文章主要讲的是害虫的抗药性问题；
开始讲害虫是从亚洲传来的，结果美国的胡桃树很大部分都让上了病了。美国一个城市农民开始的时候用Sulfur and lime杀害虫，开始效果还挺好，后来逐渐发现效果变差了，农民觉得是农药公司为降成本质量有问题（有题），使农药质量变差。于是他们就自己开工厂，制作更纯净的农药。开始的时候也有效果，但然后效果又不行了。
有个人觉得可能不是这个问题，于是作了个实验，用两个不同地方的害虫作了个对比。结果发现在一个地方原来的那种农药有15-20%的害虫杀不死，但在另外两个地方能全部查灭。然后他又用了一个oil来实验，结果全部杀死了。他结论是杀虫剂种类的问题。
开始的时候他想会不会是害虫在杀虫剂下暴露多了会产生免疫力。结果发现一代害虫在环境下暴露的时间不够长，不足以长生免疫力。
于是他从基因角度来分析，发现是原始的抗药性基因被自然选择后，经一代一代选择积累然后加强，使整个种群抗药性基因的频率增加。但是他的理论并不被大家所认可。
于是Geigy Pharmaceutical于1948年发明了DDT，但是在1952年才开始大规模使用。DDT可以杀灭许多种类害虫，制造成本很低，需要用量少，而且特别有效，（有题：由于这些好处，插空类）公司在几年之内生产了好多吨DDT。农民都用DDT了，就抛弃了以前的传统做法，比如灌溉和培育抗虫性农作物。（有题）
然后在70年代发现从家蝇开始，有好几百种作物都产生了抗药性，于是那个原始的理论才又被重视起来。
2 生命起源
[摘自1月13号机经
生物学的文章，关于巴斯德（曲颈瓶的发明者，反对生命自然发生说）以及米勒的实验（将碳氢化合物分子，如甲烷、氨和氢等与水混合，一起灌入到一个特殊的玻璃装置中，给瓶内混合物加热，使之不断沸腾，产生气体。气体经过一个装有两个电极的小室，室内连续产生火花，犹如大自然的闪电和火山爆发，然后经过冷却又变成液体回到原处。最后产生了组成现代生命的蛋白质结构中的几种氨基酸成分）。
文章首先说人们认为微生物是自然发生的，巴斯德却认为微生物本来就存在于空气中，像尘埃一样到处飘。为了验证他的观点，就做了一个实验：把一锅汤煮沸然后密封，多天之后汤没有变质，说明没有产生微生物。反对者又说必须要与大气接触才会有化学反应从而出现微生物，于是巴斯德设计了一种曲颈瓶，瓶内的液体可以接触外界空气，但是空气中微生物无法进入瓶中。巴斯特将汤盛入这种曲颈瓶中，多天以后，也没有变质，从而证明了他自己的观点。尔后，文章又说，虽然巴斯德是正确的，但是地球起初并没有任何生命，所以肯定至少有一次，生命是自然发生的。于是就说了米勒的那个实验。证明了生命始有可能自然发生的。 [请大家看第五楼有更详细的介绍]
[请大家看第五楼有更详细的介绍]
3 早期美国电影的发展
从1900年开始，美国的无声电影开始从表演类转向叙事类。然后由于电影界普遍无法掌握叙事类电影的技巧，导致电影不吸引人，并且观众看不懂。（有提问1900年前的电影是什么特征，是non-narrative）于是怎么使用适当的电影拍摄技术，怎么让观众明白拍电影者的含义就成了电影界的一个问题。
首先从电影拍摄的整个organization和procedure开始做起。电影界发明了一个叫Hollywood cinema system, 从拍摄，摄影棚，剪辑到最后效果都作了很好的统一。看起来这个名字好像是美国的，但其实很多元素都是在国外发展的（有题）。一个是之前在印度就用过，在一个是发展过一段时间了。
第二点是如何使观众明白电影的含义。其中最重要的是，电影者要以spectacular的角度来看电影而不是以制片人的角度来看。文章承认了业界的photographic技术，但仅仅有这些技术是不够的（有题），要让观众理解电影的含义。
第三个是剪裁问题。好的剪裁能更好的让观众理解内容。有的可以通过加字幕的方法来解释背景内容。（有题）
Speaking
第一题，有什么东西是你想要学，但现在还不会的？解释想学的原因。
第二题，agree or disagree:在上大学前是否需要休息一年，学点什么其他东西的，做个准备什么的？
第三题：passage.关于OFFICE HOUR的通知。一个DEAN做了一个决定，不用固定OFFICE HOUR，或者不用post出来，说同学们如果想见教授，可以通过EMAIL作安排.然后对话中的GIRL反对，因为1.it is hard for her to explain the problem, and it is easy to figure out the answer face to face. 2.预约A MEETING对她是件big deal，她想找教授的时候却找不到，这让她很不爽。
第四题：passage：STAGES OF COMPETENCE。
第一个STAGE叫conscious stage。就是你在做什么事情时会全身关注，要通过考虑而完成。第二个是unconscious stage，就是潜意识就可以做某件事情，但问题是可能犯一些错误。教授的例子是，在电脑上打论文。在第一个STAGE，
他必须focus on the typing process,不能一遍打论文一遍跟室友聊天，但少错误。第二个的时候，FASTER TYPE，just like automatically可以边聊天边打，但错误多。 第五题：两个学生的讨论。G说她的车胎坏了又没有备用，又要去AIRPORT接一个朋友。问B 怎么办。B说可以taxi，但是G说她还要带朋友去concert and it will cost a lot of money。另外的solution是用室友的车，因为室友前两天才借过她的车，但室友在上课，下课还要用，所以afraid causing inconvenience。问题就和平时大家做的一样，问什么problem, which one is better and why.
第六题：一个lecture是关于cluster of industry。具体解释是，有些地方是某些产业聚集的，这样有利于提高生产率。Reason: 1,more suppliers举了衣服工厂做例子.在这样的cluster里，会有很多原料提供商，你能容易获得原料，并且have many choices 2.有充足的劳动力。在这样的区域，有很多熟练工。如果你的工人生病或者不能到位，
你可以很快得到新的劳动力，不至于降低生产率。
Writing
Integrated Writing
关于斑马身上的条文。Passage 说了3点： 1）斑马的vertical stripe条纹造成了 optical illusion,给predator 造成错觉，当捕食者的认为距离比实际距离小，所以当leap的时候，其实距离是beyond the ability的，that is to say捉不到猎物的。 lecture对比点：其实捕食者捕食不是用leap 的，是追赶猎物，然后等猎物累了，就把他们扑到在地，然后进食。
2)一群斑马形成了一大片条纹，会让捕食者捕捉不到具体的个体，追一个还行，追一群就有点困难了。 lecture对比点：捕食者不是只会追某一个斑马，它对个体目标并不太在意，主要是要有吃的，是追到哪个就吃哪个。
3）由于光学原因，如light-and-shadow,造成斑马与环境浑然一体，in other words, it is visible. Lecture对比点：虽然可以伪装，但是他们的策略是站在open ground, 一看到敌人就立刻跑。
Independent Writing
Agree or disagree: Teachers should be paid at least as much as doctors, lawyers and business leaders. | 
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发表于 2007-5-20 02:27:00
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