一点教训总结

ibt成绩还没有出来，但还是想写点心得，主要是教训；为了帮助有类似问题存在的朋友和争取下一次自己能有提高；
一、阅读：
大的方面来说，目前我做过的OG、三角洲、巴郎和托福老题中，尚未遇到文章难度和真实考试第一篇阅读相当的，首先是该第一篇文章信息量大，一个概念可以有几个差别很细微的子概念；其次，如果平时做巴郎阅读每篇的最后一题很适应的话，真实考试会很慌，因为真实考试的summary题型，每个句子都比巴郎的长；第三，如果平时读文章，看到长句子第一反应就是晕的话，建议加强长句子练习，因为真实考试的句子只会比平时读到的更长（考过gre,gmat等的除外）；
对策：一个是把自己平时读不懂的句子，尤其长的，集中起来练习；二是平时把自己容易弄混的概念多做比较，看是因为语法原因混淆的，还是因为自己原有知识结构里就不熟悉，或是没有抓到最本质差别的；三是一定重视起最后一个大题；考试中的挑战之一，除了前面说的每个选项都很长外，就是对文章结构的把握；而前面做题过程中，如果是这样一种状态，即完全抛开对文章结构的把握而直接做题的话，做到最后一题时，会出现这样一个结果，就是对文章结构不清楚，还需要重新去读文章；这样就要留出足够的时间给最后一题；但还可以有一个办法，就是最好可以在平时练习时，就在读文章之前，把文章大致结构了解一下（平时训练多了，考试时用不了太多时间的；而且这样也方便做跨段落的细节题， 包括取非题）；
具体方面，说说每个类型题目的应对（前人有过总结，在此基础上，做点补充）：
1、 细节题：
首先是准确定位；然后需要读懂，读懂先是读懂句子结构，其次是读出该部分和文章或段落主旨的关系，一般可能是例子，原因，定义之类；
要注意的是：
1.1不要因为选项中有个别关键词匹配就匆匆选择，还要注意细节表述、
1.2根据主旨可以排除一些观点相反或根本没有提到的；
1.3原文中的核心名词、核心动词会在正确选项中作同义替换，但做了同义替换的，还有属于1.1的可能；
2、否定性细节题：
和前面细节题的不同在于，否定细节题跨度广，不一定就在一句话，所以，把握结构在这里相对省时间些；
1.1同义替换关键词；
1.2错误选项要么是文中没有提到的，要么是意思相反的；
1.3注意EXCEPT，防止这样一种情况，即只顾赶时间了，看到A就觉得和文章一样，就想选，却没有注意到题目问的是取非；
3、推理题
1.1注意一些小词，如cetacean-like之类的，或时间状语before,after...
1.2推理除了涉及对语法结构的准确理解外，还和主旨有关（所以事先知道主旨是什么还是可以节省时间且必要的）；
1.3错误选项很可能和原文文字上相像，但说的却不是同类问题；
1.4注意提问中的关键词；
4、修辞
1.1首先要理解它的文字意思；
1.2其次知道在文章中起什么作用，OG里面的表述是“kinds of rhetorical purposes:definition,example,to illustrate,to explain,to contrast,to refute,to note,to criticize,function of”;
1.3理解前后句子的关系很重要；
5、词汇
1.1词汇题目要么一眼就认识，无须看原文；要么要从原文中推出涵义；
1.2如果是一眼认出的多义词，还要看看具体文章中取哪个涵义；
1.3一般是动词多些，所以平时注意动词上面的积累；
6、代词指代
1.1形式上的一致性：单数复数、人称等；
1.2一般是就近指代，但逻辑意思的通顺更重要；
1.3一般出现代词指代的句子都是复杂句，语法理解是基础；
7、句子替换
1.1做惯了巴郎的同学注意了，考试中的替换句子更长，层次更多；
1.2先找到主句；
1.3要注意表示关系的连词等，如since,so that,whereas等；
8、插入题
1.1两种判断，一个是语法上的连接词判断，一个是文章逻辑结构上的判断；
1.2引用OG的，要注意的：on the other hand,For example,On the contrary,similarly,in contrast,further,furthermore,therefore,in other words,as a result,finally中的任何连接词放在句首时;
1.3还可以通过指代词的一致，关键词的重复等进行判断；
9、概括题
1.1长句子的理解
1.2一定要清楚什么是major idea，什么是minor support;
1.3做题时间要充分；
10、填表
1.1一般出现在表示对立观点、比较之类的文章；
1.2错误选项分文章没有提到和和文章的意思相反两种；
1.3和前面的概括题稍有不同的是，填表题可以涉及细节，也就是minor support，所以更要细心和多点的时间；
二、听力
听力部分，我目前在做听写；我想，听力提高的过程应该是：先听清楚、然后可以把意思连起来、再是做笔记；如果连意思都没听明白，笔记上记得除了一些自己好容易听懂了的单词外，对做题几乎没有什么用；
三、口语
吃亏在平时没有开口说，临场时大脑短路不说，嘴巴也嗑绊；所以平时练习，一个是思路，主要是例子；一个是语速，不快不慢一定程度上也会有助于厘清思路；
建议和我一样，抱着平时随便看看别人的例子，到考试时候再开口的同学注意了，一个是考试的口语和平时交流的口语不同，考试的口语，需要熟练；另一个是想偷懒的话，在准备中，可以一个话题几个角度来讲，时间地点人物东西的，具体参考CD上口语分数牛人的心得；我能带给大家的教训就是没有按照他们说的多练；
四、写作
综合写作部分，听力中的点，我听起来还是有障碍的，三个点，能完全听懂的只有一个，剩下两个就是靠文字材料弥补，所以最后不是被ETS认为听得不准确就是没听到；所以，建议听力基础不好的同学，从我这里吸取教训，考试中想点对点推的，多半会是这么两种可能；
独立写作部分，还是结构和展开两个更重要；有了这两个做基础，文字上更书面化点，句子表达再地道些就是高分了；