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49-20-44，蒙特利尔。结果26-12~28-26，213~267。结果虽然还不坏，但是我一点也高兴不起来。
之所以本贴起名为“不一样的机经”，是因为今天的考试以前的机经一个也没碰上。：（一个月前结束了GMAT的战斗，刚考完GMAT的第二天拿PP随便做了个模考，语法只错了一个，阅读错了5个。于是以为TOEFL应该很简单就搞定。头半个月基本上都在听XDF的网络课堂，听力就跟着课堂的进度把98年后的短对话听了一遍。然后拿“听力突破”练习，发现错得一塌糊涂。后来做PP，发现跟笔考的听力又不一样。语法和阅读也非常让人闹心！越练习越找不到感觉，语法错的反而比第一次模考的还多了。阅读也始终无法降低错误率。看看时间已经来不及了。就指望能依靠机经长点分数，但是......今天考试竟然一个机经的题目都没有！考完以后，非常沮丧地回到家，把所有的ETS和TOEFL的真题、软件都删了个一干二净！
言归正传。先说听力。大概从24号后，题目都改成了49道听力题目。据说听力题目多有好处，事后看来大概如此。耳机的线太短，戴着很难受！刚开始的TEST部分声音比我在家里做练习的事后清楚多了，但是真正考试开始的时候发现声音就不开始那么清楚了。头11道短对话比PP的回合多很多，我几乎大部分都没听明白，基本都是靠猜答案的。后面的段子题倒相对容易得多，能听个八九不离十的。就是听不明白或者记不住的，答案也好猜。
短对话记不得了，长对话和段子题大概记得以下一些：
一个学生去找老师道歉，说上课睡着了，并不是因为课程枯燥，而是因为...（这里有个题目的，我没听清楚，猜了一个答案说作业太多做不完），老师竟然还表扬了这个学生，大概是因为该生主动找老师道歉，比其他光睡觉也不道歉的学生强！（简直让人昏倒！XDF的“学生都是爱学习”的逻辑看来越来越没用了，因为前面一个短对话也是说一个学生不想参加某个课程的实习或者作业什么的）。然后问这个老师的态度，以至于我都不敢太肯定去选“The teacher think the student has been less rude than other students."。
天文学。一个讨论课，学生提问，老师回答。一共一男一女两个学生先后提问，讨论的主要是陨石撞击星球表面造成的坑洞的形状和撞击角度的关系。大概是说通常情况下不管角度多少，撞击的结果都是形成一个基本正圆的大坑，除非角度非常小，才会形成一个其他形的。（这里有一道题目，我选的是形成椭圆形的坑）。然后为什么陨石撞击后就没有了，是因为温度高，和星球表面的岩石一起融化了。（有题）
考古学。古希腊的3种大石柱。越来越复杂精美，到现在还对现在的建筑有影响，依然被使用。这个比较简单，有图。但是实际上石柱的外观的内容根本没考。
玻璃制造的技术。最早的时候玻璃是用模具制造的，很难因此很贵，一般人用不起。后来出现了“吹”的技术。好像玻璃器皿的大小跟吹玻璃的人的胳膊的力量有关系（有题，我不确定）。然后就开始大量生产玻璃器皿，一般人都能用得起了，然后一个叫G什么的统治者竟然拒绝使用玻璃杯喝水。（有题，问为什么，我选他嫌太普通了。烧包！）
生物学。用生物学的办法抑制害虫，取代化学制剂。这个我没听太明白，虫子的名字比较多。Sign。
语法部分，有几道题目比较搞，不容易辨别错误在哪里。害我思前想后也无法决定，花了很多时间。到剩下3道题目的时候还剩下30秒了，我连题目都来不及仔细看了，扫一眼就选一个答案。到了最后一道题目的时候已经都没时间看题目了，只来得及看四个选项然后就选了一个。但是马上觉得错了，不过已经没有时间了。估计就是错了这道。这种情况在做练习的时候从来没发生过。平时做练习时时间一直都很充裕的。Faint！
阅读4篇文章，内容都比较简单。词汇在文章里面都容易找到。
第一篇又是玻璃制造！不过说的是一种玻璃画（到底我也没搞明白这个玻璃画是什么玩意儿，是怎么制造的）讲玻璃画制造技术诞生在亚洲，然后传到欧洲，再传到美国。开始制造技术不先进，手工作坊。后来采用机器制造，使用蒸汽机，提高了生产效率，扩大了生产规模。降低了成本，扩大了市场。然后把大西洋沿岸的旧式工厂都挤兑得不行，只好生产高档定制的产品去了（这个有题，那句话有点搞，是说旧的工厂essented the market for expensive and handmade things to new machinical factories，不知道我的理解对不对)。中间说了一些画中的常见主题图案，无外乎爱国人物、花鸟虫鱼之类的，还有美国纽约的自由女神及港口船只的。（这有题，说该艺术家的这类作品说明什么，选“需求很大”）。这里有个词汇题，说画的图案反应了美国localars，我选places）。
第二篇是说农药和人工养殖蜂对野生蜂的影响，现在野生的几乎都看不到了。说了三个原因：使用农药、人工养殖蜂的争夺食物、人工种植作物的种类单一使得开花周期集中还短暂，食物不够。文章比较容易，有个词汇题，so far＝in other times（记不清了）。一个插入题，插在人工蜂的两种类别之后。
第三篇是说非正式的经济形式。以前经济和社会学家统计就业率的依据过于简单了，生活中还有其他非正式的经济形式。举了个例子，说一家的房顶漏了，那么怎么办呢？有三种办法解决。一种是自己修或者找朋友修。自己修不用花钱雇人了，请朋友修大概以后再还人情，但是也不用花钱。这里有个插入题，插在他们可以去商店买所需的材料或者找朋友要的后面。其次就是找工头来修，但是就要花钱了。不过工头也可以收现金，这样数目会少收一些，但却避了税。（晕！这不是公然教人逃税吗？）然后说类似的非正式经济形式一般都是低收入或者失业率较高的地方比较多。但是也不尽然，有的人愿意自己干这些活是因为享受自己劳动的满足感，比那些钱多的人花钱雇人更享受！（胡扯！有钱的人干点别的不好啊？我要是有花不完的钱就去夏威夷海滩上天天躺着晒日光浴，才不去修什么漏雨的房顶呢！纯粹是美化资本主义贫富不均！注意这里有题目的。）
第四篇实在想不起来了。等其他人补充吧。
作文题目是如果一个公司在你们社区附近建个大工厂，有何益处和坏处，你同意还是反对。说明理由。为了把文章写长一点，时间很紧，写完的时候只有20秒时间了。建议大家用模版，写3正一反理由式，先把模版敲完再输入内容，免得后来时间不够了结尾段都不全。中间哪怕少一个理由段大概也看不出来，除了影响长度外没多大关系。
顺便说一下关于最后的TOEFL分数计算方法。按照XDF的说法，如果作文得6分，那么就是分数范围的最高分。如果作文是5.5分，那么最多就是最高分减3分。如果是5分，那么就减7分。这样算的话，我过250分应该没问题了。终于结束了3个多月GMAT和TOEFL的连续作战，该好好休息了！
建议考TOEFL的同学，以前的笔考的听力，长段子比较有用。短对话的话难度和长度差得都很多。建议还是听广播或看电视比较有效。不过不要听短新闻播报，而应该听一些社会问题专题报道类的，速度正合适，内容也不错。如果基础不好的同学，可以先听听以前的，提高后再听广播。语法要多做练习，把那些内容一定搞明白搞清楚。阅读慢点做，不用担心时间。题目多想想。作文的话，借助模版，多准备些例子，多写两篇更好。
祝愿XDJM们考试成功！ | 
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发表于 2004-4-29 03:35:00
， 羡慕，考得真好呀
