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感谢CD:12月20JJ,欢迎补充更正

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楼主
发表于 2008-12-20 22:24:00 | 只看该作者

感谢CD:12月20JJ,欢迎补充更正

刚从济南一战回来,自备考以来在CD上获益颇多,现在迫不及待的将自己能记下的东东趁热赶紧写下来,希望对CD上的XDJM有所帮助。花了那么多银子,就不能便宜ETS那小子,要是大家都贡献自己的一份力量,我们的路就会越走越宽了呵呵!

先说一下总体情况,济南的考场情况不是很理想,A考场在老校的外语楼3楼,看样子人数较少,B考场实在老校的3号楼(问了很多山大的学生,他们自己都不知道3号楼是哪个,但说计算机中心都知道)计算机中心,这里人数较多,去的时候已经很多人在填写保密协议了,熙熙攘攘很热闹。座位情况更糟,就是平常学生上机的机房简单改造而成,真是忽悠人啊,座位相距太近,虽然中间隔着海绵板,但几乎都能碰到邻座的手臂,ETS不是说考场都有统一的标准么,怎么实际情况那么差?好了,闲话少叙,机警奉上!

一,.阅读:阅读我感觉文章不是很难,但问题值得推敲,与平时模拟的情况不太一样,干扰项明显有诱惑力,需要集中精力,我就是由于紧张无法集中,很多都没有把握。

1.第一篇关于欧洲农业发展,第一段说是由于人口的增加(有题:作者为什么提到人口的增长),导致农业和一些列农业技术的发展,以下接着讲什么采用deep furrow, use horse replace ox, 以及 Europe natrual irrigation ,还有一个什么地方(记不起了)由于没有irrigation, 只能用deep furrow 来弥补。

2. comet, meteor,还有好像是陨石的比较。开头将科学家根据电子望远镜中的形状来分类small body in the solar system, 尽管comet and meteor相似,但有很多地方不同,比如起源,轨道,comet 在运行到近日点时会产生尾巴,而meteor则不会。最后一题是分类题,选出属于comet 的两个特点:1)会产生尾巴,2) enlonged orbit(文章有), 以及meteor的三个特点,文章中也有,在第一、二 段,注意归纳!

3.将 earthworm, 开头说 earthworm在土里不吃植物的根,因此对植物无害(出题),然后讲了几种不同的蚯蚓,有的live near the surface of the soil, and their burrow is horizontal, some is vertical(有题),还提到蚯蚓的粪便会消化一些没有营养的物质,以及经过蚯蚓消化道时会加入它本身的一种 tissue,能肥沃土壤,最后一题是归纳文章主旨题。

阅读没有加试!

二。听力:感觉这次的听力比较变态,文章尽管能听懂,但选项很变态,估计我的听力是挂了,由于是疲于应付,具体记得不全,这里就不误导大家,不过欢迎高手补充!

听力加试了,但都是经典加试题,1.MM补ID.   2. neuron and glia    3. William Wordsworth; Romanticism and neoclassical

三。口语

1. 说一个achievement以及如何达成。

2. some people like living in big city, some like living in countryside, which do you think is better.

3. 学校贴出通知说取消evening class, because enrollment diclined, 还有老师没有经验,有的是研究生刚毕业;男的不同意,说1) 很多人喜欢,this is the better way to learn, 2)有经验的老师maybe tired and exhaustied,没有经验的反而更好,会更认真

4. 文章讲了个概念(单词不确定了),然后听力举了个什么dog的例子,说这种dog第一次见到人的时候会反应剧烈,会bark, and keep an eye on the person, 这种dog看到别的东西,如snake 也会有这样的反应:到后来,由于见多了,也就见怪不怪没有反应,问题是用这个例子说明阅读中的概念!

5.女的有个history paper 要写,但是不能从图书馆中接到books and newspapers做参考,因为这些东东好像送去repair 了,男的建议1)  change a topic, 女的说已经做了很多工作了,2) 等2weeks(or months??)资料修好后在写。

6.讲了climate change 影响了一种动物的灭绝,具体记忆模糊了!

四。写作

1。综合写作,阅读文章说的是congestion pricing system, 1) reduce the number of people who go to business located in the city; 2) 增加靠开车为生的司机的负担,3)increase the cost of business depended on the trunk deliveries;

  听力反驳,1)人数的减少不是因为congestion pricing ,而是economic recession  2)司机的负担主要是high way and parking,3)congestion pricing will lessen the time of delivery, 增加运输的次数,如由以前的3次变为现在的6次,省下来的钱可以交congestion pricing.

2.独立写作:do you agree or disagree the followin statement: people who have different interests and personalities cannot be friends.

由于这次考试也不是很理想,到目前为止只能回忆那么多,希望能助大家一臂之力,有不准确的地方望后来的各位补充!

该洗洗睡了呵呵

沙发
发表于 2008-12-21 00:09:00 | 只看该作者

我来补充一些,

reading 1 全文都是和古代做比较,

reading 2全文对两者的相同和不同的比较(有轨道,形状,成份,成立年代等),最后说两种东西也没有明显的界限,有介乎两个之间的东西(举了两个例子2道题,问这两个例子所说的星的共同点,还有一个星的特点细节题)。名词有考:aggregate, desinate,

听力 6 真的很难,听不懂,可能是在讲座中,教授说气候变化会引起动物灭绝,举例thumb bird一种在澳洲不会飞的大鸟,因为环境dry...dry...死了...除了dry其他就不知道了,

其他都很全了。

板凳
发表于 2008-12-21 08:19:00 | 只看该作者

lz好强啊~我觉得阅读太难时间不够!

稍微补充一下,口语Q3两点第一点:正因为因为晚课上课人数少,学生能够得到更好的帮助,学生在课堂上也会更活跃;第二点:让没有经验的graduate assistant 教,更能产生新鲜感,因为老教授教了20年天天对这同一课题(我确切的词不记得了,但是差不多是这个意思) 

Q5:因为女生要借的图书馆的书in bad shape,they are not available now.要到两周后才能借。

Q6:举例是thunder bird,说在同一个地方发现一群thunder bird骨头非常罕见,但这就是climate change 的影响。

Integrated task:补充一下lecture的第二点:正因为大家都承担不了congestion pricing,现在很多人都用public transportation了,而政府会向大众交通工具(基础设施)投入资金(其实也就表明对人们对交通都好)

我记得听力有一篇是art(还是美术?),教授让学生带相机,为了能够从拍下的画面中找到每个人自认为有感触或触动的细节,再画下来。整篇翻来覆去就是希望学生不要刻意模仿某一个大家的作品,也不要特意去运用某种现代的technology,最重要的是要体现自己个人的感受,要能够让画与观者产生互动。(不正确的请大牛帮忙更正:p)

其他还要再回忆回忆了~

地板
发表于 2008-12-21 08:30:00 | 只看该作者

谢谢了

5#
发表于 2008-12-21 09:19:00 | 只看该作者

我来补充 上海中学考的老师人很好机器也很好

挺立那篇ART 就那的老师不断强调了PERSONNAIL  就是想让学生用自己的想法来表达自己的艺术]

带相机是为了能够方便他们观察情感

口语4的概念是HABITUATION  就是在有威胁的情况下狗BARK   在意识到没危险的情况就不BARK了

听力材料 写狗和人  围绕的东西是一样的

口语6 说到了气候的DRY  所以在WARTER RESOUCE那能看到BONES

这次WRITING很简单开心  全写完了  最后的大作文写了500+的字  小作文好像300左右吧 

可听力真的比平时难   阅读也是   上帝保佑我

6#
发表于 2008-12-21 11:00:00 | 只看该作者

听力再补充

1.学生和学校管理人员对话,来取administration表(有题),但是管理员说你有东西没做完,学生说是学校贷款没还?还是什么..管理员说不是,是因为你在图书馆借的cd没有还,学生说是他的老师w教授(有题问教授是什么人)让他借的,然后他会自己还,管理员给学生两个建议,1问图书馆确认,2问教授(题),学生说也没有其他选择了(语气题)

4另一个对话,教授让学生重新写paper(题)因为他文章里提到一个什么理论之类,但是这个东西跟一本书有关系,学生说他没有读过,所以教授解释了这本书名(why?)建议他重写,但是学生觉得时间不够,因为有job interview而且重写也没有什么新的东西恐怕(态度题).

7#
发表于 2008-12-21 14:26:00 | 只看该作者
以下是引用ROSC在2008-12-21 8:19:00的发言:

Q6:举例是thunder bird,说在同一个地方发现一群thunder bird骨头非常罕见,但这就是climate change 的影响。

这篇是说大量的Australian thunder bird 在dry lake边上出现, 所以科学家分析,dry lake 是某种major climate change引起的动物迁移到唯一的水源,而随着drought的继续,仅有的水源也枯竭了。 

Integrated task:补充一下lecture的第二点:正因为大家都承担不了congestion pricing,现在很多人都用public transportation了,而政府会向大众交通工具(基础设施)投入资金(其实也就表明对人们对交通都好)

我记得听力有一篇是art(还是美术?),教授让学生带相机,为了能够从拍下的画面中找到每个人自认为有感触或触动的细节,再画下来。整篇翻来覆去就是希望学生不要刻意模仿某一个大家的作品,也不要特意去运用某种现代的technology,最重要的是要体现自己个人的感受,要能够让画与观者产生互动。(不正确的请大牛帮忙更正:p)

有两篇art, 第一篇是讲art illustration, 说什么随着stream press ....等等的出现,开始出现了realism..., 有个女生唧唧歪歪的说:为什么这个也能叫art呢?Art应该是莫奈那样的。教授说,这个art如何如何体现人们生活,后面又出现了photography, 教授还很死七掰咧的说,photography和艺术的关系,听得我云里雾里,这篇完全砸了!!!!~谁听懂了快来说一说!!!!!!

第二篇是第二个section的第一篇,听力不难,题目挺变态。一群学美术的要去写生,教授给他们上课,说要体现emotion, 和personal feeling, 然后举了一个自己画的画,他的小孩和马在一块,(有问题问:为什么要举这个例子,我选了要举例如何在画中体现个人情感和对世界的理解);后面继续一堆废话,说不要copy别人的technique, 应该从内心出发,能找到自己的communication那个点,就能找到技巧。最后说大家先带camera去拍下来,再画画。

问题很变态:

1. 为什么要带camera?  (我选了为了先拍后画)

2. 为什么教授说? I've talked too much about it, haven't I  (之类的话吧,我记得我觉得没得可选,谁知道选什么呀??)

其他还要再回忆回忆了~

8#
发表于 2008-12-21 14:28:00 | 只看该作者
以下是引用luogafai在2008-12-21 11:00:00的发言:

听力再补充

1.学生和学校管理人员对话,来取administration表(有题),但是管理员说你有东西没做完,学生说是学校贷款没还?还是什么..管理员说不是,是因为你在图书馆借的cd没有还,学生说是他的老师w教授(有题问教授是什么人)让他借的,然后他会自己还,管理员给学生两个建议,1问图书馆确认,2问教授(题),学生说也没有其他选择了(语气题)

我选了教授是director of the art band, 但选的时候记不清是不是professor of music dept.???

4另一个对话,教授让学生重新写paper(题)因为他文章里提到一个什么理论之类,但是这个东西跟一本书有关系,学生说他没有读过,所以教授解释了这本书名(why?)建议他重写,但是学生觉得时间不够,因为有job interview而且重写也没有什么新的东西恐怕(态度题).

9#
发表于 2008-12-21 14:35:00 | 只看该作者

还有一篇听力是海底的h vent, 先说vent和另一种vocalno的区别,再说vent的重要在于它影响海水的化学成分(有问题),然后说成因,好像是海底的压力和magma溶化挤压出了很多热的物质,好像还富含mineral??,后面说vent 有两种, black vent and white vent, 区别是什么(我记得是物质不一样,white的温度比较低)

还有一篇听力实在记不清了,谁来说说??

有没有人有兴趣对答案呀?? 

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