10.4 台北 題型: 30-20-44
My scores range: 27 / 12~29 / 28 , 223~280
趁還有印象時快post上來, 也謝謝之前大家的補充 (8月JJ很有用, 另外單字部份我還有參考9月的單字詞彙)
聽力--
短對話: 一開始就兩三句話結束, 不過從第二題之後就開始四五句, 大家一定要專心~
長對話: 一篇我忘了, 一篇是8月JJ, 就是以下的.....不過我做的題目跟這兩題不同.
一題是, 教授為什麼找這位學生, 另一題是, 這學生為什麼改題目(too complicated)
23. Computer Science 专业的一个教授和学生的谈话,讨论这个学生的Paper。学生被叫来的时候很担心,以为教授要挑她Paper的问题(有题,问开始学生的态度是什么,Worried)。不过教授对Paper倒没什么意见,只是对写的主题有异议。好像原来要求她写的是对未来计算机发展的展望,结果学生觉得这个太难,换成了过去几十年计算机的发展。教授还是希望她能写原来的主题,因为未来和她的前途有关(有题,教授想让学生做什么)
長段子: 我做到四篇, 我只記得三篇 (不過其中兩篇8月的JJ都有)
1. Architecture: (8月JJ)
講一個人的new design concept (有題), 關於shelter in America, 然後這個shelter不用nail, 靠著一些東西去接合, 然後特色是: 很便宜 / 不須花很多時間蓋 (雙選題)
2. Sponge: (8月JJ好像翻譯成"珊瑚")
講一種海底生物 sponge(海棉), 一開始先舉教室裡的海棉做比較, 不過教室裡的是synthesized的 (有題), 然後講自然生物海棉的特色, 因為 不動 / 有漂亮的branches (雙選題), 所以像植物; 然後講了海棉的life cycle (有題: 題目是問young sponge在漂到sea floor時做什麼), 最後有一個圖: 海棉的構造圖, 上面有三個名詞: Oxxx => 水進口, Coller cell => 消化用 (有題), 頂端的Oxxxx => 排洩物開口
3. Urban plan
談到都市計畫要把舊建築拆掉改成新建築的話不是挺好, 而且Government的力量不可靠. 有一個地方叫做Pxxxxx, Kentucky, 是歷史悠久的城市, 位在兩河匯流處. 他們city hall就用別的方式來保存古蹟, 就是請Artists來進駐此城市. 舉例New York City就這樣做(有題), artists可以改造這些古蹟. 然後 改造過的古蹟可以吸引更多遊客 / 如此city hall也會有更多資金去建造全新的建築物(雙選)
文法-- 不是記得很多, 不過提醒大家題目陷阱不少, 不要太趕著做完
閱讀--
1. Historic wind instruments
古代樂器很難從古代遺留下來的繪畫或是雕刻品分出哪一種是Wind instrument, 然後提了oboe當例子說很難從圖畫中區分它是不是trumpet, 還有提到oboe是reed instrument
補充一下: oboe: 雙簧管, trumpet: 小喇叭, flute: 橫笛, percussion: 打擊樂器
單字題是:
popular = widespread
boomed = flourished
considerable = significant (我覺得的, 其它選項有: apparent, noticeable, 還有第四個我忘了, 不會就是第四個吧??)
2. Furnitures industry in the 18th centry in USA
講了這段時間的美國在Cincinnati發展的新興傢具產業, 特色是大量生產, 便宜一致化的傢具. 然後傳統的傢具業的反應有提到一個城市, Milwaukee的傳統傢具業, 員工很少.(有題)
單字題是:
toiled = worked
3. Tidal powers
提到遠古時期的tidal power, 還有process, 還有目前最大的tidal power plant 在法國 (有題), 然後目前tidal power遇到技術問題..
單字題:
harness = utilize
perpetual = constant
4. Erie Canal
在發展鐵路之前, 美國五大湖到大西洋的交通靠著此運河. 為什麼此運河可以建造的背景原因\"不"包含那一個: 替代的交通方案出現 (有題), 然後建造的process(有題), 還有此運河促使了那些東西包括中西部的開發(有題)等等
單字題:
忘了....
作文:
175. Some students like classes where teachers lecture (do all of the talking) in class. Other students prefer classes where the students do some of the talking. Which type of class do you prefer?
希望這些對大家有幫助~~~ |