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数学：
数学这次还行50，遇到了蛮多JJ上的，所以JJ上的好好弄懂，应该没有问题，但是注意有变体！！ 我遇到JJ里面的两道计算复利的，所以复利的公式要牢牢记住哦！ 补充两道狗狗 是我考的最后两道
1. Y＝5^-(X+3)^2 问当X等于多少的时候，Y最大（应该是这个问题，如果没记错的话） 其实这道题目刚看到的时候，感觉很奇怪，因为那个2一直在犹豫是不是幂，2很小和其他数字相比小了一个字号的感觉， 然后写在了旁边，但是觉得如果不是幂的话，这道题目就出的太诡异了，所以就按2是幂做的， 我最后选的－3
2. X和Y都是正整数，X是不是Y的factor ？ （Is X a factor of Y ?)
1. X＋Y＝odd
2. Y是odd
这道题目不太确定 最后选的C 我觉得应该是两个条件合在一起可以完全确定X肯定不是Y的factor吧，这道题目还是让整理君分析一下吧
3. 还有一道DS题目，不知道JJ上有没有 还是说一下
说连续的奇数（consective odd integers ) 问range是多少 ？
1. 平均数是8
2. 最大的数是15
4. 又想起一道题目，我没有遇到的JJ里面，而且我还想了一会儿，因为刚开始不太理解题目意思（PS）
说有7个cabinets 要装进三个什么什么里面（抱歉，那个单词我不认识），其中有2个 5inches 高的 caibinets，3个4 inches 高的 和 2个3inches 高的 （加起来一共是7个） 问最大的那个什么什么（就是我不认识的单词）他的高度最小可以是多少？
我选的10 当时时间紧迫，我就觉得可以把2个3 inches 和 1个 4 inches 放在一个里面，然后那两个5 inches放到一个里面，最后剩下的两个4 cines 放到一个里面
选项还有一个答案是9，但是我没有想到怎么放能出来9 其他的答案都比10大，所以最后选了10 不知道对不对
我遇到JJ里面的 29，31，35，39 还有好几道貌似
ir：
ir这次答了6分，出乎意料，因为自己的ir一直没有练过，而且也没有看JJ，感觉是一边做一边蒙的；
1. 有道题目的意思是测试一个同学上课学到的知识（什么understanding) 是给了一个折线图，图上大约有四条不同颜色的线应该是代表四门不同的课程 横坐标是从上课开始时间到结束时间（比如上课开始了1个小时，两个小时。。。。） 纵坐标好像是理解的程度？？不太确定了 然后有两个问题 问题意思好像是这个学生学到的东西的最多的课程是哪个？（真心不记得怎么问的了，这是我自己的理解，也不知道对不对） 我就选了折线变化最大的（因为感觉变化最大说明从不太懂到后来变的很懂的程度深）
verbal这次真心是跪了
pace完全混乱，而且阅读感觉遇到了两篇JJ上没有的
一篇是有三段的好像 还有一篇只有一段的 但是真心想不起来来 sorry ～～～如果我之后想起来我再补充 ！！！ 感觉这次的SC也很变态，没有几道我能完全确定答案的，可能是SC没有答好的原因，才使得verbal成绩跪了 我会再好好加油！ 这是第一次发帖，也做点贡献，嘿嘿！ 想到什么我会再补充的！！！
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发表于 2014-9-11 14:52:25
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