06/08下午 和北京高考同时撞线不过可能还要再战的狗狗+心得

Maviewong

V36 Q50 IR5 710 估计不够分手，大家都太高了……这个分数申请拿不出手 /(ㄒoㄒ)/~~

说说实战感觉

• 难度：觉得700+的题和600+的题画风真的差距好大。虽然690和710只差20分，但V可以差5分。真的越往上越难提高。
• SC：构筑这次的SC特别难，30题之前的SC每题的句子都巨巨巨巨长，修饰语巨多巨复杂，光读懂意思就要花很久，最后排除到只剩两个选项的时候，根本没有时间去留给很tricky的那种最后大boss级的语法点。感觉很多题死在最后一杀了。以前SC是最稳的，但这次SC是做的最不顺的一项。
• 无法想象750+的构筑做这种变态难的SC是怎么继续保证一题90秒以内的，那是怎样一种体验？  感觉SC上难度真的很难突破，瓶颈哭。prep和OG的中等难度题是完全没用的，高难度的考题感觉也没这次实战难。不知道怎么办……
  

• PACE：前面做的太慢了，从14题左右我就知道落后pace落后了3分钟，这个时候按说应该抛弃一道CR题，把PACE追回来才对。但是构筑就是不忍心秒选啊怎么办……到最后的10题好像只有15分钟不到？然后最后一篇阅读还是寂静没看过的，泪奔。
• 数学：如果Q51可能就够分手了，感觉现在提高数学可能性价比更高一点？构筑做数学很多DS感觉都是玄玄乎乎的，心里没底，是不是应该好好练练DS？
  

放狗的分界线


RC：中了3篇寂静1、卡特尔，我和这个构筑的题目一样，答案也一样。

【本月原始】robertchen0225
1. 政府控制市場價格的手段
P1 原本的政府控制市場價格的手段來自於減少supply，主要有兩種，一種控制市場玩家的數量，也就是寡占，一種是設定在市場上該貨物的整體量 (quota)。不過，成果不好。
P2 作者提了替代做法 (也是作者支持的做法)，由政府出面買下excess supply的量來維持市場價格。後面舉了美國的玉米(還是麥的)農會一開始拒絕 (有題)政府的總量管制，迫政府採用這段提的收購過量貨物來維持價格。
Q1 問文章主旨。
Discussing strategies of how government apply to control the market price
Q2 問第二段功用
Introducing another strategy effective to tackle the problem that the strategyin first paragraph fails to deal with
Q3 問美國農會如何迫使政府改採政策
選Oppose to the quota set by government's policy

2、金星没坑
3、青蛙的孵化率和UV辐射水平
4、还有一篇寂静里没有的，我的第四篇最后没时间了，看得很匆忙，只记得几个关键点，求考古君找出来，我想知道这文章到底说了啥开头第一句是De Bora（一个人）关于Black XXX（斜体字）的研究，对传统prevailing的观点提出了有力的质疑，这个研究是laudible的。然后一整段都在说这个study怎么怎么好。
第二段好像是说这个研究的缺点，受到了马克思主义什么什么的影响，又意识流了又怎么样了……


CR
1、讨论high-esteem和school suceess的关系。解释一说，high-esteem促使学生在学校表现好。另一种解释（revised view）说，学校表现成就了学生的high-esteem。问provide the stronges support for the revised view. 问支持后一种解释的证据，我选的是E：入学的时候low-esteem的学生，在毕业的时候变得high-esteem了。

2、新增就业和人口。
Fact1: Smith county 是Springfied city的一个suburb county
Fact2：过去一年新增的jobs数量（确实是说绝对值）超过人口增长量
Fact3：新增的这些工作绝大多数都是由本地居民占据的
Fact4：矛盾的地方，但是整个地方overall employment情况却趋于stable。（按说employment应该上升才对）
问解释。
细节有点忘了，我就记得一开始预判的时候我想的肯定是增长量绝对值和相对值的问题。

3、实习生
某公司主管说，为了提高公司平均生产力，正式工的工作以后只留给那些在公司工作了很长时间的人。因为：生产力不够高的实习生都被淘汰了，根本不会转正。
问以下哪个能说明，主管这个方案不行。
BCDE都特别tricky，我选的是E：人力部门的人在判断谁该转正的时候，一直没办法很好的评估实习生生产力的情况。


数学：
1、考圆心角性质的，原题没有AE连线，需要自己连。
我的答案15度。



2、 DS：高危人群这个群体当中，有k percent的人有某种症状，在这个有症状的人中，some percent需要药物治疗，问k的值
（1）需要药物治疗的人占k percent的 10%， 就是那个some=10 percent。
（2）在有症状的人当中，300人不需要药物治疗（题目专门换线了不需要）
选E，两个条件加起来能知道这个k percent的群体一共具体有多少人，但是题目没给整个高危群体一共多少人，所以k求不出来。

3、M和N各自是一个两位数的质数，M小于N，问M的值
（1）M+N是4的倍数
（2) each of M and N has a unit digit 9，M和N的个位数都是9
我记得好像选e

4、还有一题DS在考场上有点晕，题干问的是  is “XXX(不等式）大于等于2” true ？
想问下，如果能严格证明不等式小于2，就是说答案是NO，那也是sufficient的对吧？
5、PS：本金10000，计息方法改变的题。
一种方法是，年利率x percent 每年复利计息，一年后的利息。
另一种方法是，年利率变成x percent除以2，然后半年计复利。一年后的利息。
题目问这两年的利息差值。我选的是x平方/4。是percent把10000约掉了。


IR
觉得这次IR很难。很难很难。前两题都是懵逼的。。。
有一题是讲soil percent的，给了5个样本，在5个时间点的数值的图。类似这种，问五年一直都在下降的比例的是哪个，选soil 2，问某一年的具体值是多少。75 percent

KEN_Locke

顶楼主！               

mimibabyloverai

3、M和N各自是一个两位数的质数，M小于N，问M的值
（1）M+N是4的倍数
（2) each of M and N has a unit digit 9，M和N的个位数都是9
谢谢楼主分享！！！ 想问一下这道题思路~~~

鹅皇陛下万岁

mimibabyloverai 发表于 2017-6-8 21:50
3、M和N各自是一个两位数的质数，M小于N，问M的值
（1）M+N是4的倍数
（2) each of M and N has a unit dig ...

（1） M+N= 4a 由于M/N都是两位数的质数，所以列举几个4a=24、28、32、36... 其中24=11+13、28=11+17 所以（1）insufficient
（2）M/N个位数都是9，列举19、29、59、79、89，显然无法得到M，（2）insufficient
（1）+（2） 19+29=48=4a；29+79=108=4a，所以（1）+（2）insufficient
选E

Alexisssss

感谢构筑！

mimibabyloverai

鹅皇陛下万岁 发表于 2017-6-9 02:54
（1） M+N= 4a 由于M/N都是两位数的质数，所以列举几个4a=24、28、32、36... 其中24=11+13、28=11+17 所 ...

哇！！懂了！！感谢！！！