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首先感谢所有整理和补充JJ的朋友们,辛苦啦。你们真是最最可爱的人。给你们鞠躬
我感觉一定要看机经,但是不能过分依赖,背答案不可取,重点是看思路。基本功还是要考自己平时认真复习打。我是提前一个星期开始看,数学占用了大量时间,语法和作文就没看,现在看来要提前两个星期看。
IR: 1. JJ#24 弹吉他。 这道题考了三遍,第一遍,是UDRL 四种指法都行。第二题,问如果有一种乐器,只能U或者D,没有R,L, 用同样的表,问那些乐谱(line、measure) 成立。第三题,问如果有一个人,之能弹相同的指法,比如UU, DD, RR, LL,同样的表格,问哪些乐谱成立。这三题都很简单。 2.一道逻辑题,一个电影院装修后,revenue增加了,但是卖的票没有增加。问以下哪个可以支持“销售真的增加了”哪个可以削弱。大概是这样的,选项貌似有,1.电影院装修后多上映了电影。高价区卖的不好,等等。。。这题有点绕,我也没怎么记住。。
4. JJ#90 Facebook使用人数。这题很简单,问difference between Female and Male最大的一个年龄段。有两个年龄段的difference有点相近,要动笔算,其他一目了然。还有一个问“difference between Female and Male 占总人数的percentage最小的”,这个一目了然。 5. JJ#23 还有一个打印机题,这个我觉得机经有误。说A,B两种打印机,A 每个墨盒可以打500张,换一个墨盒200元。B每个墨盒可以大1500,换一个墨盒500元(貌似)。两个初始价格A便宜,B贵。问如果选A, Gain了什么,Sacrifice什么。我的解题思路是,long term 每打印一张花费200/500=0.4元,B long term 每打印一张,花费500/1500<0.4元。所以如果选A, first-time cost低,但long-term cost 高。欢迎讨论。 6.有一道新题。这个我没时间仔细算了。大意可能不准,说4个coin,问随便掷一个coin得到是head的概率(不一定准确)。 第一题是,4个coins里,有一个coin双面都是head,其余三个正常。第二题是,4个coins里,有两个coins双面都是head,其余两个个正常。这题我第一感觉算得数答案里没有,然后就没时间仔细算了。也可能题目理解有误。 8. #JJ2.自己算了一遍,确定秒选答案。
其余的题目实在不记得了。。。 整体感觉,如果是新题,读题花费时间较长,但是一旦读懂,题目本身其实不难。所以一定要仔细看机经大意!!但是不要背答案。
数学: 机经,机经,机经!!大部分难题都是机经上的。我建议,至少做两遍,第一遍,不看答案先认真做每一道题。第二遍把头一遍中花费时间长的,不会的,做错的,再做一遍。千万不要背答案。 整体感觉,如果有机经加持,可以有条不紊的做,时间很宽裕。比prep难度要低。
语文: v46 阅读: 机经全中。 1.私人支票为什么还盛行。 Q1:主旨题,我选的是refute a commonly accepted view. 因为第二段提旧观点的时候,明确说这个旧观点是很被认可的。 Q6. 从这个文章可以infer出支票接叐者对支票产生的check float的态度,这个题目我觉得机经答案不完整。欢迎讨论。我的答案是,当float big enough的时候,receiver会协商降低对自己的影响。有一个选项说,不管float多低,receiver都会协商,这个与原文相反,原文特意提到big enough这个程度词。 4. 英国 西欧 美国的市场策略。 Q1: 主旨题: contrast British retail market with Western and United. 补充一点原文细节: 说英国1980年的时候deregulation of retail market ( but, incidentally, reversed now). 有一道考题,问现在的retail market和西欧其他国家比,有什么相同,答案应该是: Government regulation of .... 逻辑:有很多似曾相识的,还是要认真理解机经。 补充一道机经题,这道花费了点时间:数学不好怪老师。这题目非常晦涩。 It is obvious that people's coming on moral is conditioned of his or her feeling, but it can not be the proof of that the acceptance of morale principle is just of a mere of taste. I accept arithmetic principle, because partly I fear or admire of my math teacher. I won't conclude that my acceptance of arithmetic principle is a mere of taste. (大概就是这样) 作者说: 虽然个人好恶可以影响他的道德观,但是道德观不是完全取决与好恶。比如我可能因为害怕或崇拜数学老师而接受了算数学理论,我之所以接受算数学不是完全取决于对数学的好恶。问: the author proceed with____ 问他做了什么 注意: 选择选项里有”analogy 有问题“的。这个analogy有问题,因为如果类比,应该是”道德观--对道德观的好恶”,和 ”算数学--对算数学的好恶“ 类比,而不是对教算数的老师的好恶。。。其他选项很离谱。但是题目本身很绕啊。欢迎讨论。
还有一道题也很搞,是说,某地,出土了一个文物,上面记载的文字被一个教授翻译过来发现是记载了一个当地非常有名的传说。反对者说,这个文物是政府编造出来的,政府只是借由这个文物或者传说让自己最近的一系列政策得到合法化。(这是哪跟哪啊)问题很tricky!问哪个选项 meet the criticism , 问削弱反对者。答案不记得了,但是挺明显的,因为其他的很离谱。
语法: 我没看机经。感觉比OG要简单一点,纠结的选项没那么多。 重点是主谓一致,平行结构,还有就是一定要读原意,只看语法忽略原意肯定不行。有的时候答案看着很别扭,但是用排除法,只有这个能选,就放心大胆的选吧。 |
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