二战，再次失败，只能说不抛弃不放弃，放点狗狗，为三站攒人品！~~~

rancy660

先不说废话，放狗狗~~

数学部分，我刚开始都做了好几道题了，都没遇到机经，害我以为换库了，我还心想这才换了几天啊，又换，然后就为我的verbal部分发愁。。后来终于遇到了一道机经，就像见了亲人似的，高兴的啊。。不过总体来说，我没有遇到太多的机经

1.想起一道数学，好像机经上没有。DS:函数h(x)=x-x^2  问能否判断h(a)<h(b)
(1)    a<b
(2)    a^2<b^2
我琢磨了好久，看起来不像是难题啊，可是就感觉想不通，最后选了C吧，不是很确定。。。

2.遇到了那个比较大小，选中位数的题。-(1/2)^-1/3   -(1/4)^-1/2  -(1/4)^-2/3   -(1/3)^-1/2
-(1/4)^-1/3   最后一个数记不清楚了，想的头都大了，好难比较啊，我最后选的第四个，不确定。我看了看，这道题的变体很多，大家还是不要记答案了，考试遇到了就自己认真算一下吧。。。

3.DS  说进口商有250个，其中从亚洲进口的有80%，从欧洲进口的有25%。问能不能知道只从欧洲进口，不从亚洲进口的有多少个。
（1）    从亚洲进口的进口商中，25%还从欧洲进口。
（2）    既不从亚洲进口，又不从欧洲进口的，有15%
我应该是选的D 不过记不清了 记性很差。。

4.DS  有一个地下室吧，有水，然后把这些水抽到一个圆柱形容器里，问能不能知道这个容器的体积是否足够装这些水
（1）    说圆柱的周长是多少
（2）    说地下室的面积是多少
我选的E

5.DS:m，n都是整数，问(m^13-m^12)/n是不是整数
(1)m=n+1  
(2)m^2=5-n^2
选D。 这题看机经的时候纠结了很久，不明白字母为什么一会大写一会小写。不知道是写错了还是题就是这样，今天特意看了看，全部都是小写，这样这题还蛮简单的。

6.还一道DS: 给了四个字母，就说是a,b,c,d吧。然后他们的算术平均数为x，问他们的标准差是否大于2.（标准差公式是给了的）
（1）    x=8
（2）    a=3
我选了C

7.DS: 一个学校学生，成绩没有得A的是得A的人数的9倍，问能不能知道多少人的A
(1)    给了总人数吧
(2)    说全部的人里，得A的占10%
差不多就这个意思吧，我选的A
8.有道单位换算的题，什么gallon和另一个什么单位换算 还有hour和秒换算  很简单

9.还有机经385题，我觉得答案是错误的。
DS：已知S是整数,t、c都是positive的，问t=c？
1、|t-s|=|c-s|；
2、s<0 ；
我是这样解的，把|t-s|=|c-s|两边都平方，得到t^2+s^2-2ts=c^2+s^2-2cs
化简：t^2 -2ts=c^2-2cs  变形：t^2 - c^2= 2ts -2cs  (t+c)(t-c)=2s(t-c)
得到：(t-c)(t+c-2s)=0 因此，第一个式子可以退出t=c or t+c=2s  例如，t=6，c=8， s=7 就成立。所以不充分
第二个式子单独肯定是不充分的
（1）+（2）： s<0, t+c>0,所以，t+c=2s 不成立，可以退出t=c
所以应该选C

我把我看过的数学机经又都翻了一遍，有些是机经没有问题，我把有问题的和没见过的贴上来了，其他都暂时想不起来了，记性太差了。。。不好意思哈~

语文部分

先说语法，感觉有点怪
有一道题，我刚开始读题，以为考点是用like举例错，结果一看里面五个选项全有like，当时就崩溃了，以为gmac改了规则，like可以举例了。后来一想，好像是like表对比。。只不过是S1VO, like S2, which。。。 我这么一说好像这题很弱，但是当时题意给你的感觉就是给宾语举例来着。。跟平时做题的感觉挺不一样的，真题果然比prep难，prep的大部分题目的考点很容易就能看出来，可是真题就看半天，才能反应过来。

我的最后一道题，也是语法，当时剩了好几分钟，就盯着看了好久，可是题目还是没读懂，就乱选了一个，题目大概是这样的:deaf babies and their deaf parents “babble” with…, normal infants babble with ….
大概这样吧，不知道说的什么。

逻辑，遇到了员工上网那道题，看逻辑机经，觉得很多都是拿的准的，就这道很纠结，没想到考试真的遇到了，我可能在这道题上想了有5,6分钟吧，还是没想清楚，最后选的和机经答案不一样。
某企业为了提高生产力，决定为员工配置网速更快的上网设备。但一些经理提出，有员工在上班时间玩电脑。推论这项计划无法实现生产力的提高。
不是问的weak point，要是问这个，答案就没那么纠结了，直接选装不装设备与是否玩电脑无关。
问的是，如果这些经理的argument是正确的，哪一点能够支持推行这个计划，有助于提高员工的效率。
选项有most of the companies find that装不装设备与是否玩电脑无关。
还有一个是 few if any of the employees have the duties to improve their productivity because他们换了设备。
我选了后头这个选项，但是我不知道few if any..这里怎么理解，到底是有没有少部分员工因为换设备而提高生产率呢？我没想清，但这的理解对选不选这个选项很关键

哦，还有一个，美国要减少玉米的产量，于是玉米的价格就要上升，巴西要take advantage of这个价格的上升，于是就开始生产玉米。然后巴西是有热带雨林是怎么样，问那一项说明将会对热带雨林产生不好的影响
选项有：种玉米把那些放牧的吧，驱逐到了farm
其他的忘了，我应该没选这个，这道题我也不会，想了半天

还有就是那道依靠后来的年轻的一代口述历史啥的，问assumption，我选的和机经一样，是他们有很好的记忆力，可以记得还原当时的真实场景什么的，就是类似的意思

阅读第一篇考了公司环保换灯泡的那个，感觉机经说的还是比较清晰的，这篇是我做的最好的一篇阅读了，其余的都看的很晕。
还有两篇天文的，其中一个是带red shift的。另一个是supernova的那篇，都没怎么看懂，有一篇说了宇宙扩张，忘了那一篇了，搞混了。。最后一题问的是哪项对gravity的描述是可以推断的，定位文章最后一句话，是个问句，gravity会对宇宙扩张有什么什么的影响么？
还有一篇就是公司装修的了，什么formal informal对communication的影响啊，没怎么懂，郁闷

暂时就想起来这么多了，补充一下，我数学满分，verbal部分就很差了，希望不要误导大家才好。
本以为什么都不记得了，做在这想了两个小时，终于憋出来了几道题，希望对大家有所帮助。

我发现回忆机经有一个好处耶，可以帮助你发现哪部分是你欠缺的，我上次考的很惨，心情糟糕透了没回忆机经也怕误导大家，只是一直自己郁闷，直到现在也不知道是哪里出了问题，现在这么一回忆，我发现貌似我的阅读很成问题，文章一长，不认识的词一多，一紧张就看不下去了，读啊读根本不知道说的什么。结果题目大部分就都瞎选了。。。看来下一站要好好准备阅读了！

就这么多了吧，大家都加油~！
也为自己的三站加加油！！！

最后再说一句：心态很重要！

wytk

感谢楼主放狗
楼主Q51吗~

rancy660

恩 Q51~

conniewang910

楼主不要放弃呀！！！！！！！！！！！！！！！！
对啦楼主你说的星星是不是这个
About twice every century, one of the massive stars in our galaxy blows itself apart in a supernova explosion that sends massive quantities of radiation and matter into space and generates shock waves that sweep through the arms of the galaxy. The shock waves heat the interstellar gas, evaporate small clouds, and compress larger ones to the point at which they collapse under their own gravity to form new stars. The general picture that has been developed for the supernova explosion and its aftermath goes something like this. Throughout its evolution, a star is much like a leaky balloon. It keeps its equilibrium figure through a balance of internal pressure against the tendency to collapse under its own weight. The pressure is generated by nuclear reactions in the core of the star which must continually supply energy to balance the energy that leaks out in the form of radiation. Eventually the nuclear fuel is exhausted, and the pressure drops in the core. With nothing to hold it up, the matter in the center of the star collapses inward, creating higher and higher densities and temperatures, until the nuclei and electrons are fused into a super-dense lump of matter known as a neutron star.
As the overlying layers rain down on the surface of the neutron star, the temperature rises, until with a blinding flash of radiation, the collapse is reversed. A thermonuclear shock wave runs through the now expanding stellar envelope, fusing lighter elements into heavier ones and producing a brilliant visual outburst that can be as intense as the light of 10 billion suns. The shell of matter thrown off by the explosion plows through the surrounding gas, producing an expanding bubble of hot gas, with gas temperatures in the millions of degrees. This gas will emit most of its energy at X-ray wavelengths, so it is not surprising that X-ray observatories have provided some of the most useful insights into the nature of the supernova phenomenon. More than twenty supernova remnants have now been detected in X-ray studies.
Recent discoveries of meteorites with anomalous concentrations of certain isotopes indicate that a supernova might have precipitated the birth of our solar system more than four and a half billion years ago. Although the cloud that collapsed to form the Sun and the planets was composed primarily of hydrogen and helium, it also contained carbon, nitrogen, and oxygen, elements essential for life as we know it. Elements heavier than helium are 、d deep in the interior of stars and would, for the most part, remain there if it were not for the cataclysmic supernova explosions that blow giant stars apart. Additionally, supernovas produce clouds of high-energy particles called cosmic rays. These high-energy particles continually bombard the Earth and are responsible for many of the genetic mutations that are the driving force of the evolution of species.

oar660

加油！加油！

rancy660

星星那篇，应该不是这个你占的那个，是这篇

V1 一个行星爆炸后会有碎物，碎物中诞生了一种A类星，A同学转速很快，质地较厚，可以发出辐射。不过A同学年纪越大就转速越慢，到最后转不动了就自我粉碎了。由于碎物一般寿命很短，所以诞生于碎物种的A同学都是很年轻的。可是最近科学家发现有一种A同学寿命很长，噢原来它是A同学类型中的B类星。B同学很奇怪，它年纪很大可是转得很快，科学家发现B同学是诞生于另外一个体系的。因为B同学周围有很多一般的小行星绕着它，当B同学年纪变大发不出辐射的时候，它就从周围行星那里吸取物质得到力量，这样可以让它重新又越转越快。所以说啊，B同学和A同学是不一样的。

V2讲超新星爆炸。以前发现的超新星爆炸，其残余部分会spinning，然后会有radiation，但是随着aging，radiation会减弱，最后变成normal。但是现在发现了一种新的残余部分，年龄很大，但是却还有radiation，而且spinning速度很快，不符合原来的观察结果。但是发现了这些新发现有companion，能够使得它重新获得能量，继续radiation和spinning跟新的一样。接着列举了4个原因来说明这个新发现是正确的。结尾句indeed....就没怎么看了。

V3 “超新星爆炸”，记得的两道题有：文中第二段提到了1%(one percent)， 是什么目的，回到文中定位，应该是说作者在第二段中讨论的现象是比较独特的，存在于 Golbal Cluster (星团)，在 normal binary system  (双子星)中并不常见。 还有一个问题是问中子星从周围吸收物质后，发生了什么变化。答案应该是选“spin more quickly, and become pulsar again."还有文中的这句话：由于碎物一般寿命很短，所以诞生于碎物种的A同学都是很年轻的。是一个考点。

V4 第一段讲超新星爆炸如何如何变为白矮星（就是能量耗尽了），这个过程产生了很多东西，形成新的星，一部分生命物质和全部的氧 都来自这个过程。第二段讲原先科学家一直都不知道这个过程如何产生的。现在知道了，然后详细解释了一番，先是在自己重力下缩得很小，然后核变开始，大量能 量把物质冲出去。 1．以下哪个不是supervalor 产生的；选B，其它都可在原文中找到A New star B Mass star C part of human D dust E 氧气 2．早期天文学家对超新星的认识过程与下面哪个类似（知其然不如其所以然） 选某生物学家知道某种病毒可以感染细胞，但不知具体过程

brendaqian考古的哦~

conniewang910

好嘞~
谢谢楼主~~~~~~~~~~~~
好人有好报的
下一次必须成功了
楼主要摆平心态！

rancy660

恩~！发现心态真的很重要
你也加油~

dbmz0012

我417考的，第一次考，cancel了
虽不后悔，但是我连成绩都没看到

lz虽然失败了，但是q强悍，还有勇气面对改进，
相信你的未来成绩
up～

swimswan

Q51 强啊