2008-5-4 考试机经

成绩出来了，108，比考前的目标低，比考试后的预测好一些。。口语只有22，本来觉得口语成绩会最好了。。。

5.4青年节，做了一件很有意义的事情—TOEFL　Ibt．

经过了一个半月左右的奋战，参加了这次挑战，虽然以前经过了专八考试和ＢＥＣ高级考试，但是还是第一次参加这么价格不菲的考试。对我来说，考试的价格和学习的投入度是成正比的～只是不愿意拿这一千多块大洋砸水瓢啊！！

考下来的时候，一个感觉就是SUCKS！口语我最担心的反而成了我答得最满意的一部分。。。作文第二篇觉得自己竟是在瞎掰胡扯。。。下午晚上看了Ｎ多集friends，发现心情还是很沉重。。。第二天一早６点多就爬起来了，回想一下好像考试题还在脑中，于是就做一件更有意义的事吧，让更多人受益于我的教训！

早上十点钟的考试，由于参考心经，不到９点就去到衣服教学楼622考场了。看来我还不是最早的，因为看见门口已经摆放了不少雨伞了。签完协议书后就被老师领进考场了，没想到就开始考试了，时间9:00整。

　　刚上来第一篇阅读做的最烂了。也许还没有适应从笔记本的小屏幕转换成台机的大屏幕，没有从Longman ＆ Kaplan ＆
    Barren的小英文字转换成大的突出的英文字．．．总之，看完一个个长句子后觉得什么也没有记住，就只觉得时间一分一秒就流逝掉了。前５道题感觉答得尤其不好，本想最后拐回来再仔细想想――妄想阿！！阅读一点都不简单，答题的选项都是大长句子，就增加了考试的难度。建议考试前再做ＥＴＳ的样题，找找感觉。

第一遍时关于最早到达美洲大陆的人。感觉在哪篇上面似曾相识（Delta？）．早先的理论是。。。然后现在理论发现ice-free corridor要前理论出现的晚，于是展开了新一轮的探索与验证。

第二篇是讲teacher reflection的。说两个学者拿美国一所大学的４０多位老师做一项长达几年的试验调查。讲了reflection试验本身的局限和大环境使得不容易在教师中实施：１administrators不支持；２教师之间不交流。。有一道词汇题：原文There is one field that reflection is likely to flourish．问flourish的意思：occur／succeed拿不准。

第三篇讲的是Hawaii上面的植物形态。最早是由共生体的algae和ＸＸ一同生活，形成了最早的flora，这在早期的island community是十分重要的。（这里有一道长句子理解题，感觉选项的意思都很相近，不好排除）然后是Linch的一个生物为产生spore的生物提供了适合生存的土壤，讲了spore的不足以及是怎样适应环境的。然后进化出了seed-bearing plant，这种植物的好处和coconut seed　是怎样不怕海水到达到上面的。最后的２分题还是大长句子，最后发现选项有个似乎不对正想该得时候，时间到了。。。哭！！５５５

听力上来的第一个section做的不好，所以一直期盼这三篇是加试。果然自己是全考场为数不多的加试者。可惜最后三篇是鸟迁徙，大王花，ragtime。。所以，前三篇考得那么垃圾，看来还要算数了。。。

第一篇是学生和老师讨论food packaging．老师讲了他学生时代的一些社会实践，然后讨论到学生要写的research．最后老师建议她到哪个农场去搜集材料。

第二篇讲的时法国画家　ＬＸＸＸ人的一些创造，在武台效果上上面着重运用３Ｄ效果，然后怎么又将到了一个小盒子，让观众从小盒子里面看，还讲了音效，说thunderstorm的效果。

第三篇       现在脑袋里面一片空白。好像和商业有关。。。

第四篇       学生和图书管理员的对话。学生用privilege借了本书，没有想到还是让还。开始管理员以为有错，后来发现是教授要借。学生必须当天把书还回来，他还想借别的书，但是必须先还书才能借，要不会被expire．学生解释书要写paper用，管理员说可以把最重要的章节给他photocopy一下，然后填个表格，教授用完可以直接再借。最后一提问学生心情，应该是appreciated．

第五篇       真的不记得了。。。

第六篇       教授讲language和animal communication的区别。一个学生提到了生物课上的狼叫，有的research认为是language．教授为此提出了反驳，然后讲了语言的几个特点：discrete（small meaningful unit），displacement．．　

口语相比前两部分的仓促无奈与懊悔。。还算比较顺利了。。。

第一篇是最近发生的一件重大的事情。

第二篇家人和朋友水的影响重要。

第三篇讲required working experience．对话中女生不同意，认为在公司工作只是干meaningless的filing，coping，举了她兄弟的例子；还有很多学校都参加这个项目，将来就业还是很难，一个位置很多人竞争。

第四篇是讲影片开篇会出现一个画片。作用是提供background和create mood＆feelings。然后教授讲了自己看电影的经历。影片上面是纽约大楼，像４０年代的――背景。然后是没有阳光，只有灯光，还下雨――mood: dark & mysterious．

第五篇是女生家里水管坏掉了，要２周修好，她又快期中考试了。她自己提出了２个解决方案：１免费住朋友家客厅沙发。但是朋友家已经４个人了，担心会distraction．２住附近小hotel．安静但是还是不小的一笔开支。

第六篇植物用来抵御insects的方法。Physical—长了很多black hair, insects无处落脚。Chemical—从叶子上产生让insects觉得很饱不想吃的化学东西。

作文时候键盘很不爽。。。和笔记本感觉差好多了阿，最后检查单词语法时间不到２分钟，以至于发现错误都不能改了，fuel拼写错误。。of写成ofo。。。。。。。

第一篇讲hydrogen fuel-cell　engine比传统的好。原料无限，不污染环境，经济。听力部分逐点反驳。新的原料不能直接运用，需要很高的cooling technique和storing；新发动机的尾气无污染，但原料制造的工厂要用煤阿油阿制造，还是要污染的；机器要用铂金术，很贵，其他金属不能代替。

第二篇是　Technique has made children less creative than they are in the past.．

看到题目的时候差点晕倒。。。一点思路都没有。。。硬着头皮自管先掰，以为会像以前一样写着写着就有思路了。。。事与愿违。。写的比较骑墙。。。不过还是打了４５０字。

PS: 写了2个小时，2000多个字，加上修改格式，没想到自己竟然记得这么多！脑袋又眩晕了。。。

楼主写的骑墙

我估计要去撞墙